《熒屏樂聲》教學(xué)設(shè)計

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1、《熒屏樂聲》教學(xué)設(shè)計[《熒屏樂聲》教學(xué)設(shè)計]《熒屏樂聲》教學(xué)設(shè)計課題：《熒屏樂聲》教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準音樂實驗教材(人音版)第13冊第六單元教學(xué)目標：1、對本課所學(xué)電影音樂產(chǎn)生興趣，進而激發(fā)愛國熱情，《熒屏樂聲》教學(xué)設(shè)計。能主動思考音樂在電影藝術(shù)中的作用。2、學(xué)唱《雪絨花》，能以對祖國滿懷深情的歌聲演唱歌曲。學(xué)習(xí)用二聲部演唱，各聲部注意相互配合，聲音要求和諧統(tǒng)一。3、聆聽《冰山上的雪蓮》、《我心永恒》兩首電影歌曲，能體驗、領(lǐng)會并用自己的語言解釋音樂所傳達的情感信息。4、在給電影畫面配上適當音

2、樂的進程中，領(lǐng)悟電影音樂的特性與主要功能。教學(xué)重點：1、讓學(xué)生先欣賞，在聽的基礎(chǔ)上唱好二聲部電影歌曲《雪絨花》，加深對音樂的體驗。2、引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽音樂，積極思考音樂在電影藝術(shù)中的作用。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)光盤、磁帶教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師的活動學(xué)生的活動留意點效果評估導(dǎo)入新課現(xiàn)在開始上課大家最近都看了哪些電影?你對哪一部電影的印象最深刻?回憶看過的電影，并且不由自主地說出幾部電影名字?？梢宰寣W(xué)生單個進行回答，也可以七嘴八舌地議論利用談話式導(dǎo)入，營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激

3、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。播放電影片斷，思考一個問題：電影中缺少了什么?感受如何?欣賞電影片斷，積極思考老師提出的問題。關(guān)掉音響聽學(xué)生回答剛提出的問題，因勢利導(dǎo)，引出課題?；卮饐栴}對學(xué)生的回答要給予肯定或鼓勵。新課教學(xué)學(xué)唱︽雪絨花︾播放電影歌曲《雪絨花》，讓學(xué)生說出是哪一部電影的插曲?聆聽二部合唱曲《雪絨花》學(xué)生答不出來沒關(guān)系，可以向?qū)W生推薦《音樂之聲》這部電影。結(jié)合影片的情節(jié)變化，讓學(xué)生在特定的情境中演唱，可以水到渠成地達到感染教育的目的，教案《《熒屏樂聲》教學(xué)設(shè)計》(..)。播放《音樂之聲》中的插曲《

4、雪絨花》。欣賞上校特拉普特吉他彈唱《雪絨花》的電影片斷?？梢院唵谓榻B電影故事情節(jié)。鋼琴伴奏，讓學(xué)生輕聲唱《雪絨花》第一聲部。輕聲唱第一聲部歌詞屏幕打出歌單范唱第二聲部歌詞聆聽第二聲部歌詞單獨打出二聲部的曲譜。彈奏第二聲部旋律第一遍唱曲第二遍唱詞唱第一聲部齊唱第二聲部播放伴奏帶鋼琴伴奏分聲部演唱播放伴奏帶提出演唱要求，注意合唱的整體效果，要求聲音和諧統(tǒng)一。合伴奏，有表情地演唱《雪絨花》。老師指揮教學(xué)步驟教師的活動學(xué)生的活動留意點效果評估新課教學(xué)欣賞︽冰山上的雪蓮︾播放《冰山上的來客》的電影片斷，在欣

5、賞過程中要求學(xué)生劃出旋律線。欣賞電影片斷，聆聽《冰山上的雪蓮》，邊聽邊劃出旋律線。提醒學(xué)生按照平時上課劃旋律線的方法劃。通過動覺、視覺及聽覺上對旋律變化的感受加深對音樂的體驗。欣賞︽我心永恒︾播放《泰坦尼克號》中的電影片斷，節(jié)選《我心永恒》這首歌曲在主人公初識、相愛、生死決別幾個場面播放。欣賞《泰坦尼克號》的電影片斷，體會音樂的主課思想--深沉、刻骨銘心的永恒愛情?？梢宰寣W(xué)生邊聽邊輕輕哼唱。對照畫面加以欣賞，從中體會音樂貫穿主題，發(fā)展情節(jié)，刻畫人物內(nèi)心世界的作用。思考練習(xí)分析電影場景選擇適當?shù)囊魳?/p>

6、播放兩段沒有音樂的電影畫面，讓學(xué)生進行分析，這兩段電影畫面適合選用什么類型的音樂?畫面播放之后再播放四個音樂片斷，供學(xué)生選擇。畫面：1、《音樂之聲》片斷2、動畫《撲克牌》片斷音樂：1、《哆來咪》2、《小夜曲》3、《土耳其進行曲》4、《單簧管波爾卡》欣賞電影畫面，聆聽音樂，根據(jù)畫面思考選用哪段音樂最合適?可以讓學(xué)生分組討論，最后讓學(xué)生代表發(fā)言，闡述本組的討論結(jié)果，注意讓學(xué)生說明選用的原因。電影音樂的特點及功能在沒有重點討論講解的情況下，學(xué)生在學(xué)唱、欣賞與練習(xí)中感悟到了即達到了教學(xué)目標。播放配樂之后的

7、兩段電影畫面。欣賞配樂之后的電影畫面，檢查自己選對還是選錯?？偨Y(jié)電影音樂是20世紀新出現(xiàn)的一種音樂藝術(shù)體裁，它是一門綜合藝術(shù)，也是電影中的一個重要組成部分，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)﹄娪耙魳犯信d趣，喜歡電影音樂。《熒屏樂聲》教學(xué)設(shè)計2　　第2篇《熒屏樂聲》教案　　〖預(yù)覽〗《熒屏樂聲》教案好萊塢經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后，其中著名的唱段傳遍了全球。《雪絨花》的藍本是一首古老的奧地利民歌。通過對“雪絨花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在影片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公在家

8、中被孩子們甜美的歌聲驚呆了而唱；第二次是全家出逃時慌稱去音樂節(jié)上演唱，抒發(fā)對祖國的熱愛。本課主要以欣賞電影《音樂之聲》部分優(yōu)秀歌曲為主，其中重點學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》，使學(xué)生對電影歌曲及音樂產(chǎn)生興趣，同時希望通過歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。本歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，采用三拍子和中等的速度，旋律樸實感人，格調(diào)優(yōu)雅恬靜，贊頌祖國和祝愿祖國之情貫穿全曲。初一上學(xué)期的學(xué)生處于小學(xué)升中學(xué)的過渡階段，對音樂有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是小學(xué)音樂教育主要以游唱和律動為主，初中的音樂受種種因素的限制，