淺議小學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)

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1、淺議小學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)興趣可以促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，如果學(xué)生對某門課毫無興趣，即使強(qiáng)迫其學(xué)習(xí)，也不會有好的效果。所以，培養(yǎng)學(xué)生興趣是非常重要的一件事。美術(shù)作為空間藝術(shù)，它主要是通過色彩和形體等視覺因素來財會論文，..興趣可以促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，如果學(xué)生對某門課毫無興趣，即使強(qiáng)迫其學(xué)習(xí)，也不會有好的效果。所以，培養(yǎng)學(xué)生興趣是非常重要的一件事。美術(shù)作為空間藝術(shù)，它主要是通過色彩和形體等視覺因素來傳遞給人，所以具有直觀性，這比起數(shù)理化、語言文字等理性、抽象的學(xué)科更容易激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣。那么，為什么許多小學(xué)生對美術(shù)提不起興趣呢？我們又該怎樣去改變這一狀況，培養(yǎng)小學(xué)生對美術(shù)的興趣

2、呢？這是一個值得探討的問題。一、我們應(yīng)該找出小學(xué)生對美術(shù)缺乏興趣的原因。在這里主要?dú)w納為以下三種：1.社會原因。社會原因是最根本的原因，這主要表現(xiàn)在整個社會對美術(shù)及其教育的重視程度上。最近幾年，盡管美術(shù)在我們社會生活中的地位有所提高，但是小學(xué)美術(shù)教育在許多地區(qū)仍然處于一種副科之副科的地位，甚至是可有可無的狀態(tài)，并未實(shí)現(xiàn)真正意義上的普及。美術(shù)教育的發(fā)展離不開必要的經(jīng)濟(jì)支持。目前，我國處于社會主義初級階段，雖然經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展，但比起發(fā)達(dá)國家仍然存在著一定的差距，這種差距也同樣反映在美術(shù)教育的發(fā)展上。美術(shù)同樣會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起促進(jìn)作用，美國每年為了棉布藝術(shù)性的設(shè)計花掉大量的美金

3、，日本僅動漫藝術(shù)的市場就達(dá)到4萬億日元?？梢?，美術(shù)對經(jīng)濟(jì)的影響也是不容忽視的，在美術(shù)教育上投資是絕對能夠?qū)崿F(xiàn)其價值的。而現(xiàn)實(shí)是，作為所謂“素質(zhì)教育”的美術(shù)學(xué)科并未得到足夠的重視。2.學(xué)校的原因。學(xué)校往往會受到社會環(huán)境的影響主要分為兩個方面：校方和教師。對于校方來說，通常以“升學(xué)率”為重，美術(shù)課在這種情況下就要退居二線了。另一方面，美術(shù)教師的自身素質(zhì)及其授課方式對于培養(yǎng)學(xué)生興趣是極其重要的。有些教師的授課方式或內(nèi)容極為枯燥，使一節(jié)美術(shù)課變成學(xué)生“放松和娛樂”的時間，而不是學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能的時間。3.學(xué)生自身的原因。有些學(xué)生被認(rèn)為在美術(shù)方面毫無“天賦”，他們的努力總是不被

4、承認(rèn)，所以就形成了挫敗心理，自然對美術(shù)就不會有太大的興趣。其實(shí)，普通美術(shù)教育的對象是全體學(xué)生，它是對人的素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是將每個學(xué)生培養(yǎng)成美術(shù)專家。二、我們不能因?yàn)楦鞣N困難而放棄或忽略對青少年美術(shù)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。美術(shù)是人應(yīng)具有的基本素質(zhì)，而不是當(dāng)做一種可以隨意處置的游戲來對待。所以，要培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)興趣，首先要將美術(shù)教育重視起來，在教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)都要做到位。1.課時安排。美術(shù)課程在小學(xué)的安排一般是一周兩節(jié)，這已經(jīng)很少了，而有些學(xué)校的美術(shù)課根本就是形同虛設(shè)，只作為其他科目的補(bǔ)習(xí)課出現(xiàn)。這就要求增加美術(shù)課的課時量，而不應(yīng)作為可有可無的科目給其他課讓路。2.教學(xué)設(shè)施及

5、工具。除了課程安排，學(xué)校應(yīng)配備專門的美術(shù)教室，教室里的布置應(yīng)活潑自由，符合美術(shù)課的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教具的運(yùn)用也是必要的，美術(shù)主要靠視覺傳達(dá)給人，所以多媒體是必不可少的。3.教師的重要作用。美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著直接的、不容忽視的作用。下面是筆者關(guān)于教師提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的建議：首先，要有活躍的課堂氣氛。教師應(yīng)在課堂上鼓勵學(xué)生動手、動腦，放寬評價的標(biāo)準(zhǔn)，從各個方面入手發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時給予肯定和鼓勵。其次，技法在普通美術(shù)教育中并不是最重要的，重要的是讓學(xué)生通過美術(shù)教育認(rèn)識到美術(shù)與社會生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，以及運(yùn)用美術(shù)思維、解決問題的能力。再次，每個

6、人都有自己的個性，也有自己的偏愛和弱點(diǎn)。教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性，尊重他們自己的選擇，允許他們的興趣轉(zhuǎn)移，廣泛地涉獵美術(shù)領(lǐng)域。最后，美術(shù)作為一門用途非常廣泛的學(xué)科，它與其他學(xué)科或多或少地有一定聯(lián)系，并且美術(shù)自身的彈性很強(qiáng)，教師可以嘗試將美術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，打破學(xué)科界限，使學(xué)生在美術(shù)與其他學(xué)科的融會貫通中學(xué)習(xí)美術(shù)知識。綜上所述，對小學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)并不容易，這不僅是學(xué)校和教師單方面的事情，還需要社會、家庭等多方面的協(xié)作，來轉(zhuǎn)變某些人對美術(shù)的偏見。盡管目前有些地方美術(shù)教育的條件受到環(huán)境和能力的限制，但是小學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)是很重要的。它直接影響到美術(shù)教育的質(zhì)量，而且美術(shù)

7、教育的質(zhì)量又會影響到學(xué)生對美術(shù)的興趣，這是一個循環(huán)的過程，需要我們堅持不懈地努力。財會論文，..