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《常家溝學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用匯報(bào)材料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、本學(xué)期，以黨的十八大三中全會(huì)精神為引領(lǐng)，積極貫徹落實(shí)習(xí)主席對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的重要指示精神，根據(jù)市、區(qū)少工委的工作要求，結(jié)合我校少先隊(duì)特色，緊緊圍繞學(xué)校“責(zé)任教育”，以少先隊(duì)活動(dòng)課程為載體，以獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)為激勵(lì)手段，以實(shí)踐活動(dòng)為陣地，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織育人、活動(dòng)育人，實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升少先隊(duì)工作水平，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作新發(fā)展?，F(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：進(jìn)一步落實(shí)執(zhí)勤中隊(duì)按周輪崗制，做到人人有崗位、人人有職責(zé)、人人是校園小主人，讓更多的隊(duì)員參與管理活動(dòng)，體驗(yàn)管理的苦和樂(lè)，提高自我管理能力。同時(shí)加強(qiáng)崗位指導(dǎo),切實(shí)提
2、高中隊(duì)管理質(zhì)量，凸現(xiàn)隊(duì)員的自主創(chuàng)新意識(shí)。大隊(duì)常規(guī)工作切實(shí)抓好新老交替的服務(wù)工作。對(duì)五年級(jí)的常規(guī)操作隊(duì)員實(shí)行以老帶新，逐步“隱退”，通過(guò)考察一部分能力較強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)到位的先進(jìn)隊(duì)員，然后擇優(yōu)錄取優(yōu)秀隊(duì)員，讓他們接替大隊(duì)部常規(guī)管理工作，效果頗佳。以“促學(xué)風(fēng)、抓特色“為工作思路，以“自我服務(wù)、自我治理、自我教育”為宗旨，以“全心全意為全校師生服務(wù)”為目標(biāo)，獨(dú)立自主地開(kāi)展一系列高品位、深內(nèi)涵的特色活動(dòng)，為豐富校園文化生活和學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。作為新一屆院學(xué)生會(huì)，我們對(duì)自己的未來(lái)布滿(mǎn)著美好的憧憬，同時(shí)也肩負(fù)著歷史的使命。我們將
3、沿襲上屆院學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新，這對(duì)我們不僅是一種壓力，更是一種動(dòng)力。以“促學(xué)風(fēng)、抓特色“為工作思路，以“自我服務(wù)、自我治理、自我教育”為宗旨，以“全心全意為全校師生服務(wù)”為目標(biāo)，獨(dú)立自主地開(kāi)展一系列高品位、深內(nèi)涵的特色活動(dòng)，為豐富校園文化生活和學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。作為新一屆院學(xué)生會(huì)，我們對(duì)自己的未來(lái)布滿(mǎn)著美好的憧憬，同時(shí)也肩負(fù)著歷史的使命。我們將沿襲上屆院學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新，這對(duì)我們不僅是一種壓力，更是一種動(dòng)力。我?guī)ьI(lǐng)班子成員及全體職工，積極參加縣委、政府和農(nóng)牧局
4、組織的政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高了自身素質(zhì)，增強(qiáng)職工工作積極性，杜絕了紀(jì)律松散在學(xué)生就要走出校門(mén)的時(shí)候，班級(jí)工作仍要堅(jiān)持德育先行，繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范等的教育，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、學(xué)工處的各項(xiàng)工作要求按照省紀(jì)委十四屆二次全會(huì)、市紀(jì)委八屆二次全會(huì)及縣委十四屆三次全會(huì)要求，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，從強(qiáng)化內(nèi)部管理、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化工作落實(shí)和完善制度機(jī)制入手，采取切實(shí)有效的措施，積極構(gòu)筑反腐倡廉防范體系，狠抓工作落實(shí)，切實(shí)把全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落到實(shí)處。為
5、期兩天的拓展訓(xùn)練于昨天下午順利落下帷幕，剩下的是滿(mǎn)身的無(wú)力和疼痛，但是這次訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富常家溝學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用匯報(bào)材料 堅(jiān)持校內(nèi)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展 一、學(xué)校概況 學(xué)校教育信息化概況 常家溝學(xué)校是一所單軌制完全小學(xué)，擁有教師8人，其中專(zhuān)任教師5名，學(xué)生113人。XX年9月份由村里出資，購(gòu)買(mǎi)了17臺(tái)學(xué)生電腦、一臺(tái)辦公電腦?，F(xiàn)在能運(yùn)行正常的有12臺(tái)電腦，生機(jī)比為：1。達(dá)國(guó)家要求。XX年安裝配套，投入使用，擁有了計(jì)算機(jī)教室。同時(shí)辦公室接入了寬帶。XX年6月有幸成為了
6、山西省遠(yuǎn)程項(xiàng)目工程學(xué)校。通過(guò)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”配備了模式二的所有設(shè)備，第一次用上了多媒體教室。我們的辦公條件、教學(xué)條件有了很大程度的改善?！ 【喑蔀檫h(yuǎn)程項(xiàng)目工程學(xué)校至今已經(jīng)有一年多的時(shí)間，在這一年多的時(shí)間里，（我是XX年9月接任的校長(zhǎng)工作）我們立足本校實(shí)際，將學(xué)校教育信息化工作分階段、分步驟扎實(shí)有效地推行開(kāi)來(lái)，力圖縮小與城市學(xué)校的教學(xué)差距。不斷提高學(xué)生與教師的信息素養(yǎng)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家農(nóng)遠(yuǎn)工程要求農(nóng)遠(yuǎn)資源“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)各中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員樹(shù)立了較強(qiáng)的信息觀念，組織好隊(duì)的信息建設(shè)，訂好隊(duì)
7、報(bào)隊(duì)刊。大隊(duì)部引導(dǎo)各中隊(duì)輔導(dǎo)員在上海少先隊(duì)網(wǎng)上分別注冊(cè)紅領(lǐng)巾心向黨等賬號(hào)，以便及時(shí)將中隊(duì)活動(dòng)信息進(jìn)行上傳，提升活動(dòng)的影響力。建立中隊(duì)輔導(dǎo)員教研組，邀請(qǐng)少先隊(duì)名師烏綺霞老師進(jìn)行少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、隊(duì)課設(shè)計(jì)專(zhuān)題輔導(dǎo)。德育處嚴(yán)冬梅老師為中隊(duì)輔導(dǎo)員做“少先隊(duì)的儀式教育”培訓(xùn)，提升中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)主題隊(duì)會(huì)中隊(duì)儀式的認(rèn)識(shí)和對(duì)學(xué)校責(zé)任教育的理解，增強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與管理水平。推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課課程，為任課教師解讀《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》，組織網(wǎng)上觀看學(xué)習(xí)優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)課課例。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究工作，積極把少先隊(duì)工作融入學(xué)校德育教育
8、體系。學(xué)期初開(kāi)展大、中隊(duì)委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛(ài)少先隊(duì)的主人翁情感。組織班隊(duì)干部培訓(xùn)，建全隊(duì)干部學(xué)習(xí)、交流制度。每周召開(kāi)大隊(duì)委例會(huì)，由大隊(duì)長(zhǎng)主持會(huì)議，發(fā)現(xiàn)和解決少先隊(duì)工作中的問(wèn)題。規(guī)范小輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)情況，上下雙向培訓(xùn)，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來(lái)。生活方面，本學(xué)期學(xué)生會(huì)將聯(lián)合各系（院）對(duì)學(xué)生住宿和學(xué)生飲食方面加強(qiáng)治理，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)在存在的問(wèn)
