丁家溝小學(xué)匯報材料

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1、平?jīng)鍪嗅隙矃^(qū)安國鄉(xiāng)丁家溝小學(xué)匯報材料平?jīng)鍪嗅蟣b同區(qū)安國鄉(xiāng)丁家溝小學(xué)位于美麗的5A級城市平?jīng)鍪械奈髅娴陌矅l(xiāng)土橋村，創(chuàng)辦于1915年，是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校經(jīng)歷三次的搬遷和擴建,學(xué)校占地面積5688m2,校舍面積566m',體育場地面積2500m2,現(xiàn)有教學(xué)班5個，學(xué)生數(shù)128人。一、學(xué)校加強校領(lǐng)導(dǎo)職能的發(fā)揮，歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身處第一線進行學(xué)校管理，帶頭管理學(xué)校的的各項工作，尤其是狠抓教育教學(xué)管理，積極參與教研教改工作建章立制，明確責(zé)任，狠抓學(xué)校安全常規(guī)管理。進一步建立健全了學(xué)校安全管理等各類規(guī)章制度。首先成立了由王校任組長，劉校長任副組長，有關(guān)班主任和教師任成員的安

2、全管理專項整治領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“誰主管、誰負責(zé)”的原則，學(xué)校同責(zé)任人員簽定了安全口標(biāo)責(zé)任書,明確了職責(zé)范圍；在政教處主持下，建立、充實和提高了各類規(guī)章制度，并將制度內(nèi)容向全體師生公布，要求做到人人皆知，嚴(yán)格落實。使學(xué)校真正形成人人講安全、事事講安全、我與學(xué)校共安全良好氛圍。。二、加強農(nóng)村屮小學(xué)財務(wù)管理，確保資金使用效益。學(xué)校按照《中小學(xué)會計制度》、《中小學(xué)財務(wù)制度》和省財政廳、省教育廳下發(fā)的《中小學(xué)財務(wù)管理辦法》的要求，加強會計核算、財務(wù)管理和資產(chǎn)管理工作，建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦為一個會計單位和“校財局管”的管理模式。要根據(jù)《會計法》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部管理的需要,建

3、立健全相應(yīng)的內(nèi)部財會管理制度。要加強財產(chǎn)物資的管理，建立完善的財產(chǎn)管理制度，確保財產(chǎn)物資安全有效使用和完整保值。校長依法擔(dān)負起全面管理學(xué)校的職責(zé)，從嚴(yán)治校，督促財務(wù)人員按照財務(wù)制度的規(guī)定，管好學(xué)校經(jīng)費，使學(xué)校的經(jīng)費管理及使用有章可循、有發(fā)可依。三、師資隊伍建設(shè)：近幾年來，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實、樂于敬業(yè)、品徳優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強”的教師隊伍;創(chuàng)造了一個''團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。教職員工總數(shù)7人，其中市級骨干教師1人，專科和?？埔陨蠈W(xué)歷4人，小學(xué)高級職稱教師2人，小學(xué)一級職稱教師5人。學(xué)校大力發(fā)揚教師的四種精神：敬業(yè)精神、團隊精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新

4、精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。1、在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉，對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不文人體罰心罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。2、在輿論

5、監(jiān)督屮約束教師的育人行為。為了對教師負責(zé)，也是為了讓社會滿意，并發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，我們聘請了校外師徳師風(fēng)巡視員；設(shè)立了師德師風(fēng)舉報箱，開通了師德師風(fēng)“校長熱線”，讓學(xué)生和家長及時反映教師師德師風(fēng)中存在的問題。這些措施的制定，增強了教師的自我約束，很好地發(fā)揮教師的工作積極性。四、教育教學(xué)管理：1、教師教學(xué)管理學(xué)校加大教師進修的管理力度。要針對教師工作和成才的特點，抓好教師的自修，把教師的自修納入教學(xué)常規(guī)管理Z中，并與教學(xué)工作以及教育科研活動緊密結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)、教育科研和教師口修的“三位一體”，構(gòu)建自修、實踐、反思、提高的教師校本培訓(xùn)模式，促進教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的迅速提高

6、。要求教師做到案頭有理論書籍，有業(yè)務(wù)書刊，有學(xué)習(xí)筆記，有體會和總結(jié)。做出規(guī)劃，督促和鼓勵教師進行學(xué)歷進修和合格后的繼續(xù)教育。讓學(xué)生參與評議教師的教學(xué)工作，再結(jié)合常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量，綜合起來評價教師的工作。這樣，德、能、勤、績諸方面全部體現(xiàn)，教師素質(zhì)在工作評估中占了較大比重，不僅有助于教師自身素質(zhì)的提高，而且便于管理。二是學(xué)校組織教師參與教育教學(xué)管理，通過新課程改革的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。教師由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，創(chuàng)立個性化教育觀

7、念，承認學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方而都得到發(fā)展。2、嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生管理。學(xué)校的管理目標(biāo)是塑造學(xué)生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責(zé)的人。(1)注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點，抓提高。使學(xué)校工作基本達到了“凡天有人負責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯