第四單元音樂欣賞.doc

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1、欣賞《凱皮拉的小火車》《化妝舞會》教學設(shè)計方案案例名稱《凱皮拉的小火車》《化妝舞會》科目音樂教學對象七年級教師課時40分鐘一、教材內(nèi)容分析·是七年級的一堂欣賞課。·本節(jié)課選自人音版中學音樂七年級“美洲聲樂”，所需課時為1課時，40分鐘。·聆聽巴西管弦樂樂曲《凱皮拉的小火車》以及阿根廷探戈舞曲《化妝舞會》?！み@節(jié)音樂課的主要學習內(nèi)容是：通過對歌曲的學習，感受歌曲的情緒，以及拉美音樂的風格特點。二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）情感態(tài)度與價值觀：通過對歌曲的學習勾起舞蹈的感受拉美音樂熱情，培養(yǎng)學生熱愛異域風情，熱愛各地區(qū)音樂。過程與方法：感受音樂的

2、情緒，培養(yǎng)良好的聆聽習慣。知識與技能：能掌握一道兩種樂器的演奏音色，自然小調(diào)的音樂特點。三、學習者特征分析本節(jié)課的學習者特征分析主要是根據(jù)教師平時對學生的了解而作出的?！W生是初中一年級的學生?！W生對音樂的學習有非常濃厚的興趣?！W生已經(jīng)學習了六的音樂。·學生思維活躍，能積極參與討論，創(chuàng)編能力較強?！に袑W生都能跟誰老師聆聽欣賞學習歌曲。四、教學策略選擇與設(shè)計1．該課的主題是學習感受管弦樂曲巴西管弦樂樂曲《凱皮拉的小火車》以及阿根廷探戈舞曲《化妝舞會》，教師利用音頻音樂為學生提供了學習的情境，讓學生在聽覺的沖擊下，發(fā)揮想象充分為學生提供了理解音樂與感受

3、音樂的的機會。2．根據(jù)主題內(nèi)容，教師收集了相關(guān)音頻材料讓學生觀察、欣賞，讓學生自主聽、學習、感受，進一步提高學生的聽、理解和感受的能力五、教學環(huán)境及資源準備教學環(huán)境：·音樂教室、錄音機。資源資源：·人民音樂出版社九年義務(wù)教育七年級音樂教材?！ぁ秳P皮拉的小火車》、《化妝舞會》六、教學過程教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖及資源準備（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入（1）導入新課：今天我們來欣賞一首巴西的音樂作品《凱皮拉的小火車》。（2）作品簡介：《凱皮拉的小火車》是巴西作曲家創(chuàng)作的，作者吸收了巴西民族音樂要素，如悠長的民歌旋律，大小調(diào)式交替特點，切分音及巴西的民族樂器

4、：巴西鈴鼓、響葫蘆、卡巴薩等，運用多種表現(xiàn)手段，借鑒巴赫風格，以管弦樂的這種形式，創(chuàng)作了這首樂曲。（二）《凱皮拉的小火車》1）、初次聆聽，邊聽邊想：你對樂曲的第一印象是什么？樂曲是否把你帶上了穿越山野的一次火車旅行？你是否注意了音樂的節(jié)奏和音響？2）、學生邊聽邊想，聽完后四人小組討論。3）、師提問，生發(fā)揮。你知道什么是“凱皮拉”嗎？這首樂曲的風格有哪些與眾不同？你知道它是哪國文化的作品？（6）學生學習后回答老師你可以在地圖上找到巴西嗎？（出示世界地圖）（8）你可以邊聽邊唱音樂中的旋律嗎？（學生與老師一起跟著旋律哼一哼）（9)這首歌曲的情緒是因乘火車而快樂

5、的，還是因沉重勞動而憂傷的？為什么？農(nóng)場的人喜歡火車嗎？(10)學生面對老師提出的一連串的問題，通過再次地欣賞，進行討論(11)這首作品，作曲家真是描寫火車運行和火車乘坐人的心情的嗎？1，跟同桌交流回答老師問題。2，聽歌曲，回答問題。作曲家是在哪一年創(chuàng)作的這部作品？巴西當時的情況怎樣？作曲家使用了哪些方法表現(xiàn)了巴西農(nóng)場的小火車？（學生通過自己準備的資料回答老師）10）音樂中有哪些節(jié)奏令你感覺十分獨特？與你聽過的美洲、非洲、歐洲的音樂節(jié)奏、美國的流行音樂有相同之處嗎？1，播放音頻，感受音樂的情緒2，訓練學生形象思維的能力。（三）《化妝舞會》一、1）、完整聆

6、聽全曲。(要求聽出樂器種類)2)介紹音樂背景。（教師用書）3、復聽全曲（要求學生）體會音樂情緒，并完成課本中的填寫）二、1、要求學生充分展開想象，分組討論音樂表現(xiàn)的情緒特點。2、分段復聽，要求學生體會到音樂上明顯的民族風格。1，欣賞2，學生聽辨節(jié)奏感受歌曲的意境，學習歌曲。（四）音樂訓練1、課本實踐創(chuàng)造1）凱皮拉的小火車2）化妝舞會1，舞蹈與音樂相結(jié)合（五）提升自然大調(diào)和自然小調(diào)的學習。課本P41，習題訓練。（六）小結(jié)六、教師總結(jié)：師：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，對節(jié)奏型，自然大小調(diào)做歸納，唱自然大小調(diào)音階。加深印象。教學流程圖欣賞課凱皮拉的小火車化妝舞會音樂訓練提

7、升小結(jié)導入聽歌曲理解歌曲節(jié)奏分析分析歌曲課后習題鞏固音樂訓練課后拓展完成作業(yè)導入創(chuàng)設(shè)情境音頻歌曲內(nèi)容分析歌曲分析課本習題七、教學評價設(shè)計在課堂上，教師對學生的學習結(jié)果隨時給出評價反饋，下節(jié)課教師會對學生在本節(jié)課上學習的知識運用情況做出評價，給出建議。課結(jié)束時，教師對本節(jié)課的內(nèi)容和目標完成情況加以總結(jié)，并留以拓展性作業(yè)作為學生課后拓展練習。本節(jié)課從以下幾個方面進行評價：表一(課堂完成)評價內(nèi)容會正確有感情的演唱歌曲能感受音樂的情緒積極發(fā)言喜歡這節(jié)課評價方式自評????小組評????教師評????表二(課堂完成)評價內(nèi)容能與歌曲表達的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴回憶自己的童

8、年并加以表述評價方式自評??小組評??八、幫助和總結(jié)