小學語文《標點符號》專項講義

《小學語文《標點符號》專項講義》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、標點符號一、標點符號的種類二、標點符號的使用方法三、標點符號的書寫格式標點符號一、標點符號的種類標點符號是輔助文字記錄語言的符號，用來表示停頓、語氣以及表明詞語的特定性質。小學階段我們要掌握的標點符號有：句號（）、問號（）、感嘆號（）、逗號（）、頓號（）、分號（）、冒號（）、省略號（）、引號（）、破折號（）、書名號（）等。標點符號分為點號和標號兩大類點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。標號的作用是標明語句的性質和作用。點號句末點號句號、問號、感嘆號句內點號逗號、頓號、分號、冒號標號引號、破折號、

2、省略號、書名號二、標點符號的使用方法1、句號（。）句號一句話說完之后的停頓，一般用于陳述句。例如：①全國人民特別是廣大青年，都要認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。②請把門關上。③今天我們必須回去。句子無論長短，只要結構完整，意思獨立的陳述句，句后都應用句號停頓。語氣舒緩的祈使句（如例②），有強調意味的陳述句（如例③）用句號。使用句號的技巧：①一件事情陳述完了②講述另一件事情③前后主語發(fā)生變化句號的錯誤用法有下面幾種情況：（1）該用句號而不用句號，把幾個句子當成一個句子。如：雖然天下著大雪，而且時間又是

3、深夜，但他們?yōu)榱俗汾s犯罪嫌疑人，仍在鄉(xiāng)間的大道上疾走，第二天，犯罪嫌疑人果然束手就擒。（找出標點符號用錯的地方，并改正）（2）不該用句號而用句號，把一個句子當成幾個句子。如：江面很平靜，越往東越寬。在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（找出標點符號用錯的地方，并改正）9標點符號（3）分不清語氣而在句末錯用標點。如：①請幫我關下門！②大家要去公園玩，我不知道他去不去？（找出標點符號用錯的地方，并改正）2、問號（？）問號用在一句話未尾，表示疑問的語氣，用于疑問、反問、設問句。例如：①今天怎么回來得這么晚？（疑問句）

4、②他是誰？從什么地方來？（疑問句）③是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。（設問句）④難道他不是一個合格的運動員？（反問句）禁忌：①有疑問詞語的陳述句不能用問號。如：沒有人知道他們在哪里。②選擇問句的中間一般不用問號。如：a、明天的會議是你去呢，還是我去呢？b、這本書是李明的，還是小紅的？③在稱呼語與問語中間不能用問號。（主語和謂語倒置）如：a、你不認識我了，小紅？b、怎么啦，你？3、感嘆號（！）感嘆號表示強烈感情的句子末了的停頓，用于感嘆句、祈使句。①表示感嘆句末尾的停頓。如：頤和園的景色真美?。、谡Z氣很重，很強

5、烈的祈使句。如：不許隨便亂走！③語氣強烈的反問句。如：世界上哪有不包含矛盾的事物?、荜愂鼍鋷в袕娏业母星樯实?。如：7月5日夜間，荊江河段潰決，頃刻間數(shù)萬頃良田成了一片汪洋?、輼苏Z、口號、敬語、稱呼語、應答詞后。9標點符號如：a、媽媽！你瞧，玻璃窗上開花了。b、保護地球，人人有責！c、請！勞駕！注意：①感嘆號不能在句中（完整的句子），要放在句末。（主狀成分倒置）如：多美啊，黃山的風景?。ㄗ⒁鈪^(qū)別⑤a情況）②表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達強烈語氣時，也可疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。如：“轟?。　痹谶@

6、天崩地塌的聲音中，女媧猛然醒來。我要揭露！我要控訴?。∥乙运揽範帲。。、郛斁渥又邪蓡?、感嘆兩種語氣時且較強烈，可先用問號再加句號。如：這點困難就把我們嚇倒了嗎？！4、逗號（，）表示一句話中間的停頓。①句子主語（復雜短語作主語）較長，或主語雖短，但需強調時，或主語后帶有語氣詞時，主語后面要用逗號。例如：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。他，就是我們班主任劉老師。你啊，真不爭氣。②句子賓語較長時，前面用逗號。例如：我記得，她那時還是個不懂事的小姑娘。③用在倒裝句子成分之間。例如：出來吧，你們?。ㄖ髦^

7、倒裝）荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。（定語后置）④用在并列詞組之間。（并列詞組間構成完整句子的用逗號，不構成的用頓號，）例如：a、最近幾十年來，隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增，生活質量的提高，城市和鄉(xiāng)村的垃圾不斷增加，垃圾處理已成困擾全球的嚴重問題之一。b、水稻、小麥、棉花，化肥、石油、煤炭，這些都是國家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。（因各項之間有不同的層次分別，逗號用來區(qū)分不同的并列層次，頓號用來表示同一層次中各個成分的并列）⑤句子中的某些特殊成分，一般要用逗號把他們和別的成分隔開。例如：老李，我們的班長，昨

8、天進京受獎去了。（同位詞）什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。（插入語）9標點符號5、分號（；）分號所表示的停頓，一般比逗號大，比句號要小些，因此分號常用來表示復句的分句之間一個較大的停頓。①表示復句內部并列分句間的停頓。例如：哪里有剝削，哪里就有反抗；哪里有壓迫，哪里就有斗爭。②有時在非并列關系的多重復句內也用分號。例如：我國年滿十八歲的