幼兒園小班第六周周計(jì)劃

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1、武南幼兒園小班上學(xué)期周活動(dòng)安排主題：蔬果飄香（10月12日—16日）第六周生活活動(dòng)1、會(huì)用笑和哭來(lái)表達(dá)自己的情感。2、會(huì)一手扶碗一手拿勺自己吃。戶外活動(dòng)走獨(dú)木橋、鉆山洞、吹泡泡、飛盤(pán)、小矮人和大巨人環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、提供各種蔬果，投放科學(xué)區(qū)。2、幼兒利用刨子在生活區(qū)操作刨皮、切塊、排盤(pán)的活動(dòng)。家園共育1、家長(zhǎng)在家應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒自己剝瓜果的皮。2、帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)容材料投放指導(dǎo)要點(diǎn)科學(xué)區(qū)神秘箱、簡(jiǎn)單的記錄表、各種蔬果1、幼兒摸一摸神秘箱里的蔬果。2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。生活區(qū)刨子6個(gè)、新鮮蔬果若干、塑料小刀、盤(pán)子1、指

2、導(dǎo)幼兒安全正確的使用刨子刨皮。2、幼兒能用塑料刀子切塊。上午集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)：蔬果分類(lèi)語(yǔ)言：蔬果謠數(shù)學(xué)：比一比，數(shù)一數(shù)音樂(lè)：摘果子健康：目標(biāo)1、幼兒對(duì)蔬果分類(lèi)的活動(dòng)感興趣。2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的秋天蔬果。3、能將蔬果進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。1、感受按節(jié)奏念兒歌的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)按×××

3、×××

4、××

5、×—

6、的節(jié)奏仿編兒歌。3、能替換句子創(chuàng)編兒歌。1、樂(lè)意參與比較蔬果的活動(dòng)。2、通過(guò)用手觸摸，感知幾種常見(jiàn)蔬果的主要特征。3、嘗試用顏色代表水果進(jìn)行大小排序。1、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的理解，感受秋天果實(shí)豐收的美麗景色。2、初步根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做摘果子及踵趾小跑步的動(dòng)作。3、能創(chuàng)編不同方位摘果子的動(dòng)作。

7、1、對(duì)健康活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱。3、能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱。下午集體游戲內(nèi)容體育課表演：拔蘿卜益智：小刺猬背果果體育游戲美工：蔬果拓印目標(biāo)下午體育課1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的主要對(duì)話。2、喜歡參加“拔蘿卜”的表演游戲。3、能根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行表演。1、喜歡參與“分果果”的游戲，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行分類(lèi)。3、能仔細(xì)觀察物體，準(zhǔn)確找出大小不同的物體。下午戶外體育游戲活動(dòng)1、對(duì)蔬果拓印的活動(dòng)感興趣。2、嘗試用剖開(kāi)的內(nèi)部印畫(huà)。3、能獨(dú)立完整拓印的活動(dòng)。調(diào)整摘果子（音樂(lè)）目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲

8、的理解，感受秋天果實(shí)豐收的美麗景色。2、初步根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做摘果子及踵趾小跑步的動(dòng)作。3、能創(chuàng)編不同方位摘果子的動(dòng)作。準(zhǔn)備：錄音、圖片過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上蘋(píng)果豐收的景象。2、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果很大需用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下。3、學(xué)習(xí)舞蹈師用語(yǔ)言講述摘果子的情節(jié)，并完整示范。幼兒學(xué)習(xí)，啟發(fā)幼兒用踵趾小跑步來(lái)表現(xiàn)，4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子動(dòng)作。問(wèn)：上面的蘋(píng)果摘完了，其他地方的蘋(píng)果怎么摘呢？師反饋幼兒的動(dòng)作并帶幼兒集體練習(xí)。?比一比，數(shù)一數(shù)（數(shù)學(xué)）目標(biāo)：1、樂(lè)意參與比較蔬果的活動(dòng)。2、通過(guò)用手觸摸，感知幾種常見(jiàn)蔬果的主要特征。3、嘗試用顏色代表水果進(jìn)

9、行大小排序。準(zhǔn)備：一箱5個(gè)；蘋(píng)果、柚子、地瓜、南瓜、板栗各5份，切好的各1份；卡片；盤(pán)子；叉過(guò)程：一、摸一摸1.幼兒自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些蔬果寶寶？2.引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)句大膽說(shuō)出自己的想法。3.幼兒依次摸出自己摸的蔬果。二、排一排1.每組四位幼兒合作按蔬果的大小進(jìn)行排序。說(shuō)說(shuō)：哪個(gè)水果排在第幾個(gè)？2.游戲：捉迷藏。教師拿走一種顏色，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“第×個(gè)什么樣的水果寶不見(jiàn)了？”3.一種顏色代表水果，幼兒游戲、大小排序三、讀一讀：看色讀數(shù)四、嘗一嘗1.分水果。2.自己嘗一嘗：說(shuō)說(shuō)是什么味道？造。蔬果分分樂(lè)（科學(xué)）目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種水果。2、激發(fā)幼兒對(duì)

10、蔬菜的喜愛(ài)。準(zhǔn)備：水果、蔬菜過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1、介紹活動(dòng)的內(nèi)容。2、幼兒介紹自己帶來(lái)的蔬果。3、自由結(jié)伴觀察蔬果。二、組織活動(dòng)1、說(shuō)一說(shuō)你帶了哪些蔬果。2、分一分哪些是水果、哪些是蔬菜？三、分享教師、幼兒共同分享對(duì)蔬果新的感受和認(rèn)識(shí)。?語(yǔ)言活動(dòng)：蔬果謠活動(dòng)目標(biāo)：1、感受按節(jié)奏念兒歌的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)按×××

11、×××

12、××

13、×—

14、的節(jié)奏仿編兒歌。3、能替換句子創(chuàng)編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)蘿卜謠。2、材料準(zhǔn)備：音樂(lè)、小白兔娃娃一個(gè)、故事掛圖五副、水果若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、伴隨音樂(lè)，幼兒學(xué)小兔，跳進(jìn)活動(dòng)室。二、看圖講故事，復(fù)習(xí)兒歌《蘿卜謠》三、幼兒按《蘿卜

15、謠》的節(jié)奏創(chuàng)編《蔬果謠》。小兔子說(shuō)我們小朋友真能干，把他做的事說(shuō)得清清楚楚。現(xiàn)在小兔子又對(duì)我們提出了一個(gè)更高的要求，他要我們把這些蔬果改編成一首好聽(tīng)的兒歌。怎么編呢？剛才他悄悄地告訴我，要我們用這樣的節(jié)奏編。你們聽(tīng)，他是這樣拔蘿卜的。拔蘿卜

16、拔蘿卜

17、拔拔

18、拔—

19、。四、教師和幼兒反復(fù)練習(xí)1、一起念或?qū)δ睿ń處熌钌习刖?，幼兒念后半句）?、幼兒按照“×××

20、×××

21、××

22、×—”的節(jié)奏仿編兒歌。3、全體幼兒完整地朗誦兒歌。4、分組練習(xí)：將幼兒分成五組，依次選擇一種水果進(jìn)行練習(xí)。五、嘗試用這種節(jié)奏型創(chuàng)編出更多的兒歌。小兔子吃飽了，他想請(qǐng)小朋友們帶他出去玩，玩什么呢？（皮