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《幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、區(qū)域活動的創(chuàng)設幼兒園活動區(qū)教育，是教師根據幼兒的興趣和內在發(fā)展的需要，為幼兒創(chuàng)設活動與表現的良好環(huán)境，有目的促進幼兒各方面能力的發(fā)展。根據我們幼兒園五大領域劃分，幼兒園活動區(qū)大致有社會體驗區(qū)、分享閱讀區(qū)、科學發(fā)現區(qū)、美術創(chuàng)意區(qū)、益智操作區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)★存在的問題：①忽視幼兒活動區(qū)的創(chuàng)設，幼兒缺乏自由活動的區(qū)域，也缺乏有效的指導②區(qū)角位置、擺設以及投放材料數量、種類變化不多，顯得貧乏和單調，極大地影響了幼兒對周圍環(huán)境的興趣，從而導致幼兒豐富的想象力受到了抑制★方案：①根據幼兒發(fā)展情況的不同，創(chuàng)設適宜的發(fā)展空間，讓孩子各取所需②教師適當地提問與指導，讓孩子在原有的水平上得以提
2、高，享受成功的喜悅③操作材料根據幼兒實際情況逐步更換，豐富材料，操作應具有層次性，激發(fā)幼兒的興趣★活動區(qū)基本要求：①數量：每班設4—5個，這些區(qū)要能同時容納下所有幼兒游戲活動。②分割：活動區(qū)界限明確，可以利用桌子、玩具架或積木、紙箱作為分隔物。其高度要低于兒童的身高，以便于兒童觀察全局和教師觀察兒童。③開放：活動區(qū)的開放，有利于兒童了解都有哪些活動可供選擇。一個主題游戲可以混合在幾個活動區(qū)域進行。兒童可以隨意選擇或變換各種內容的活動，也可以在一個游戲中玩出多種花樣。如兒童離開娃娃家去搭積木，或從娃娃家出來“買菜”，“帶孩子”看病，去“加工廠”上班等。開放的活動是為了便于兒童從
3、一個活動區(qū)轉移到另一個活動區(qū)，如果有的活動區(qū)設置在活動室外，要讓兒童了解這一情況，并允許他們往來于這些地方。④合理：根據每一區(qū)的特點和本班實際情況來具體安排。分享閱讀區(qū)和美術創(chuàng)意區(qū)的活動較安靜，可以考慮安置在相近的地方，其中分享閱讀區(qū)要在光線比較好的地方，美術創(chuàng)意區(qū)可以靠近水源。建構區(qū)、益智操作區(qū)和科學發(fā)現區(qū)都要來回擺弄物體，可以相鄰。表演區(qū)應設置在遠離安靜活動的地方，以免干擾這些區(qū)域的活動。社會體驗區(qū)可以安置在活動室內的任何地方。但各個區(qū)之間來往應該是方便的。⑤標志明顯：使每位幼兒清楚活動區(qū)所在的位置?；顒訁^(qū)的標志應根據幼兒年齡特點進行設計，大班可采用漢字寫出活動區(qū)的名稱或
4、讓幼兒根據自己的興趣繪制標記。小班可采用生動形象的圖畫表示活動區(qū)名稱。中班第一學期可以利用圖畫，第二學期可以采用漢字。⑥人數限制：使幼兒知道當某個區(qū)人數夠了，其他的幼兒就不能再進去，應去別的區(qū)活動。根據幼兒的不同年齡采取不同的方法。如：小班幼兒可以用腳印、靠墊、頭飾作標志，中班第一學期采用小班的方法，第二學期可以采用阿拉伯數字表示每個區(qū)域的人數。⑦玩具材料應該合理組織：嚴格分類、擺放，所有擺放玩具及游戲材料的櫥子上的每個格子都有相應的標記，如娃娃家的柜子上，根據品種貼上有碗、勺子等的標記，小班、中班上學期可用圖、中班下學期和大班可用文字。用完后各歸其位，便于下次使用。新出的物
5、質材料應放在顯眼的地方，以便吸引幼兒去擺弄。⑧教師要隨時掌握幼兒每日參加活動區(qū)活動的情況，為此，設計活動區(qū)登記表，大中班幼兒在表格上做標記，小班幼兒由教師在表格上進行登記?！锔鲄^(qū)域材料的投放1、社會體驗區(qū)社會體驗區(qū)包含著娃娃家、商店（超市）、醫(yī)院、餐廳、理發(fā)店、銀行。根據相應的區(qū)域和幼兒的年齡段投放適宜材料。（1）娃娃家材料：①大小不同娃娃②家具③衣物④餐具⑤炊具⑥洗滌用品⑦食物⑧自制的小家電、電話等（2）超市材料：①水果、蔬菜、點心模型，飲料、小食品等包裝盒和包裝袋②小汽車、娃娃、球等③各種兒童服裝、鞋帽、飾品等④洗漱用具、清潔用具、餐具、炊具等⑤各種筆、本、書包、文具盒等
6、⑥購物筐、購物袋、錢幣代用券、收款機模型等（3）醫(yī)院材料：①不同角色的服飾、便簽等②玩具血壓計、針管、聽診器、點滴藥瓶、藥包、藥瓶、藥棉、繃帶等③筆、紙、本等，可供幼兒自制病歷使用（4）餐廳材料：①碗、盤、筷子、勺②食品模型③食品漢字名稱、價格標簽等④同角色的服飾⑤錢幣代用卷、記錄點菜用的紙、筆等（5）理發(fā)店材料：①洗發(fā)、燙發(fā)用品②理發(fā)用具③理發(fā)室的服裝、圍裙、橡膠手套等④鏡子、各種發(fā)式圖片等（6）銀行材料：①不同面值的錢幣代用券②銀行職員服飾、名簽等③小計算器、驗鈔機模型、電腦模型、裝錢袋等2、分享閱讀區(qū)（1）圖書角材料:①單幅畫面的圖書、識物類圖書、故事類圖書、簡單的漢字
7、與物體對應的圖書；交通工具類、動植物類小圖書、查功能鍵標志類小圖書、迷宮圖書、動畫類圖書、描畫本、看圖識字書、卡通類書籍、常識類圖書、益智類圖書②生活常見標志卡片、幼兒生活照片、排序講述圖片、游戲操作卡片，形容詞、量詞卡片、字卡、拼音卡等③廢舊電話、故事盒、詞語接龍卡、廢舊畫報、看圖識字拼圖等（2）輔助工具材料：膠水、透明膠、線繩、曲別針、夾子、剪刀等3、科學發(fā)現區(qū)①投放昆蟲類動物的標本、各種動物及人體的模型或圖片、飼養(yǎng)角中的胎生、卵生動物②樹葉、花、草、水果、種子等植物圖片、簡單拼圖③生活物品及工具類
