《 語言學概論》課程教學大綱-

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1、《語言學概論》課程教學大綱課程名稱：語言學概論英文名稱：Introductiontolinguistics課程類型:專業(yè)基礎課總學時：54講課學時：50課堂討論：4學　　分：3適用對象:漢語言文學及對外漢語專業(yè)本科生先修課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語一、課程性質、目的和任務“語言學概論”是漢語言文學和對外漢語專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，主要研究語言的性質、結構規(guī)律、演變規(guī)律等方面的問題。其目的就是使學生對語言的認識從感性上升到理性，能科學地認識和研究人類語言。本課程任務就是讓學生系統(tǒng)地掌握語言學的基本知識，提高學生的語言理論水平和理

2、論素養(yǎng)，從而為他們進一步學習和深入研究其他課程奠定必要的語言理論基礎。二、教學基本要求（黑體，小4號字）1.通過本課程的學習，要求能夠比較系統(tǒng)地了解語言學的基本觀點，了解語言學的基本知識和基本理論，掌握分析語言的基本技能，并能運用所學的理論和方法去觀察，研究具體的語言現(xiàn)象，提高分析和解決語言問題的能力。2.學習過程中注意理論聯(lián)系實際。我國有著豐富的少數(shù)民族語言和漢語方言，學習時，應能很好地聯(lián)系現(xiàn)代漢語、古代漢語的實際，聯(lián)系外語、少數(shù)民族語言和漢語方言的實際，認識理解抽象的語言理論。3.教學中要注意體現(xiàn)中國特點,以漢語為主

3、，從漢語的實際情況出發(fā),兼顧其它語種。教學方法上要求論述式講解、概述式講解和指引式講解有機結合，講授與討論合理安排，充分運用現(xiàn)代多媒體教學手段，教學內容應深入淺出,在保證科學的前提下加強趣味性。三、教學內容及要求（黑體，小4號字）內容要點要求第一章緒論熟悉第一節(jié)語言學及其對象和任務　一、語言研究的歷史　二，語言學的任務　第二節(jié)語言學在科學體系中的地位　第三節(jié)語言學的功用　本章小結第二章語言的社會功能了解第一節(jié)語言是人類最重要的交際工具　第二節(jié)語言是思維工具　第三節(jié)語言是一種特殊的社會現(xiàn)象　本章小結　第三章語言是音義結合的

4、符號系統(tǒng)熟悉第一節(jié)，語言符號的性質和特點　第二節(jié)語言符號的系統(tǒng)性　第三節(jié)語言系統(tǒng)是人類特有的　本章小結　第四章語音掌握第一節(jié)語音研究的諸方面　第二節(jié)音響　第三節(jié)發(fā)音　第四節(jié)音位　第五節(jié)音位的聚合　第六節(jié)音位的組合　本章小結　第五章語法掌握第一節(jié)語法和語法單位　第二節(jié)組合規(guī)則　第三節(jié)聚合規(guī)則　第四節(jié)語言結構類型的普遍特征　本章小結第六章詞匯和語義熟悉第一節(jié)詞匯的構成　第二節(jié)詞義　第三節(jié)詞義的聚合　第四節(jié)詞義的組合　本章小結第七章文字和書面語掌握第一節(jié)文字和語言　第二節(jié)文字的起源發(fā)展和改革　第三節(jié)書面語　本章小結　第八章語言

5、隨著社會的發(fā)展而發(fā)展理解第一節(jié)語言發(fā)展的原因和特點　第二節(jié)語言的分化　第三節(jié)語言統(tǒng)一　本章小結　第九章語言的接觸理解第一節(jié)語言成分的借用和吸收　第二節(jié)語言的融合第三節(jié)語言接觸的一些特殊形式本章小結第十章語言系統(tǒng)的發(fā)展理解第一節(jié)語音的發(fā)展第二節(jié)語法的發(fā)展第三節(jié)詞匯和語義的發(fā)展本章小結四、實踐環(huán)節(jié)（黑體，小4號字）1.利用語音實驗室掌握發(fā)音原理，識別自己及他人的發(fā)音特征，提高聽音記音的能力。2.圍繞“漢語橋”工程，利用我們的實習基地國際教育學院，讓學生關注和參與對外漢語實踐活動，提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.鼓勵學生

6、進行社會語言文字使用情況調查和方言調查，培養(yǎng)學生動手能力。五、課外習題及課程討論（黑體，小4號字）課外習題：1.分析語流音變現(xiàn)象2.分析音位條件變體3.學會運用義素分析法。4.區(qū)分構形分析法和構詞分析法。5.為什么說語言是人類最重要的交際工具？6.人類語言與動物語言有何區(qū)別？7.人類近親黑猩猩可以掌握人類語言嗎？為什么？8.為什么說語言是一種特殊的社會現(xiàn)象？9.簡述語言符號系統(tǒng)層級裝置的情況。10.為什么說“組合關系”、“聚合關系”是觀察和分析語言現(xiàn)象的總綱，舉例說明。11.元音和輔音有什么區(qū)別？舉例說明。12.什么叫語

7、義三角形？畫圖并解釋其含義。13.詞義有幾個重要性質？14.簡述語義場的幾個特點。15.漢語名詞無“性、數(shù)、格”等語法范疇，是否說明漢語無法表達此類概念？為什么？16.分析語和綜合語各有什么特點？17.語境對語義的影響表現(xiàn)在哪些方面，舉例說明。18.語言發(fā)展的原因有哪些？19.語言發(fā)展有哪些特點？課程討論：1.結合個人實際討論學習語言學的重要意義。2.聯(lián)系實際談談語言交際藝術的巧妙性。3.雙言與雙語現(xiàn)象。4.結合實際談談語言的接觸在語言發(fā)展中的作用。5.母語在第二語言教學習得過程中的作用。6.社會語言文字使用情況和國家的

8、語言政策六、教學方法與手段（黑體，小4號字）教學方法1.互動式教學法。過去老師在講臺上講，學生被動接受的填鴨式教學已經不太適合現(xiàn)代教學的需要，為此我們采用了互動式的教學方法。在課堂上運用啟發(fā)、疏導、討論、辯論等多種教學手段，變教師的單向授課為師生互動、雙向交流。讓學生在課堂上多看、多聽、多動、多想、多說，從而極大提高