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《fmfm精細(xì)運(yùn)動(dòng)量表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、FMFM精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力測試量表A區(qū)視覺追蹤5項(xiàng):A01項(xiàng)視覺追蹤搖鈴難度值11.56輔助物搖鈴方法置兒童于仰臥位，站在兒童的腳邊正對兒童，將搖鈴放在距兒童鼻子30厘米的正中處，吸引兒童的注意，接著將搖鈴以90度弧線緩慢從正中移向一側(cè)（近水平位），再移回中間并按以上步驟測試另一側(cè)。評分0眼睛不注視搖鈴1眼睛注視搖鈴未跟蹤2目光追蹤，從中間追蹤至每一側(cè)，一側(cè)或兩側(cè)小于90度3目光追蹤，兩側(cè)均可以達(dá)90度A02項(xiàng)聽覺追蹤搖難度值12.29輔助物搖鈴方法安靜環(huán)境中，置兒童于仰臥位，在不給兒童看到搖鈴的情況下，將搖鈴放在距兒童耳部30厘米的正中
2、處，接著搖動(dòng)搖鈴，觀察兒童反應(yīng)。評分0沒有反應(yīng)1有反應(yīng)，但不轉(zhuǎn)動(dòng)頭部2轉(zhuǎn)動(dòng)頭部但沒有找到聲源3轉(zhuǎn)動(dòng)頭部后用眼睛找到聲源A03項(xiàng)視覺追蹤----右側(cè)至左側(cè)難度值13.34輔助物網(wǎng)球方法兒童在扶持下坐著，面向桌子，檢查者用網(wǎng)球吸引兒童注意，然后邊在桌上把網(wǎng)球從兒童右側(cè)滾向其左側(cè)，邊說：“來，看著球”評分0兒童不看球1兒童看球，但視覺未追蹤至中線2兒童視覺追蹤達(dá)中線3兒童視覺追蹤過中線A04項(xiàng)視覺追蹤----左側(cè)至右側(cè)難度值13.34輔助物網(wǎng)球方法兒童在扶持下坐著，面向桌子，檢查者用網(wǎng)球吸引兒童注意，然后邊在桌上把網(wǎng)球從兒童左側(cè)滾向其右側(cè)
3、，邊說：“來，看著球”評分0兒童不看球1兒童看球，但視覺未追蹤至中線2兒童視覺追蹤達(dá)中線3兒童視覺追蹤過中線A03項(xiàng)視覺垂直追蹤難度值17.11輔助物網(wǎng)球方法兒童在扶持下坐著，面向桌子，檢查者將網(wǎng)球置于兒童頭部上方10厘米處吸引其注意，然后說：“看著球”，接著將網(wǎng)球放開讓其自由落至桌上，觀察兒童反應(yīng)。評分0兒童不看網(wǎng)球1兒童看網(wǎng)球，但視覺未追蹤2兒童視覺追蹤網(wǎng)球，但未至桌面3兒童視覺追蹤至桌面B區(qū)上肢關(guān)節(jié)活動(dòng)能力9項(xiàng):B01項(xiàng)伸手臂難度值24.36輔助物搖鈴方法置兒童于仰臥位，將一搖鈴放在距兒童胸上30厘米的正中處，吸引其注意，然后
4、說：“來拿搖鈴。”評分0兒童手保持原位或原來的動(dòng)作1兒童試圖將手伸向搖鈴2兒童屈肘向搖鈴伸出手臂3兒童伸直手臂向搖鈴B02項(xiàng)接近中線難度值26.19輔助物懸吊玩具方法置兒童于仰臥位，將一玩具懸于兒童胸部上方30厘米的正中處囑兒童抓取玩具。評分0兒童沒有移動(dòng)手1兒童至少移動(dòng)一只手，但未移到身體中線附近2兒童至少有一只手移動(dòng)至身體中線附近10厘米內(nèi)3兒童雙手能夠移至中線B03項(xiàng)抓握搖鈴難度值26.61輔助物搖鈴方法檢查者坐在桌前抱兒童于膝上面對桌子，將一搖鈴置于桌上距兒童的手10厘米處，然后說：“去拿搖鈴?！痹u分0兒童的手不伸向搖鈴或保
5、持原來的動(dòng)作1兒童試圖將手臂伸向搖鈴，但未觸及2兒童觸摸搖鈴，但未抓住3兒童抓住搖鈴B04項(xiàng)伸手抓紙難度值30.80輔助物一張20厘米×30厘米的紙方法兒童坐在檢查者膝上面對桌子，距兒童手10厘米處放一張紙，說：“去拿紙。”評分0兒童不伸手1兒童伸手試圖去拿紙，但未觸及紙2兒童觸摸紙3兒童把紙拉過來拿在手上或把紙弄皺在手上B05項(xiàng)雙手合握難度值36.42輔助物一塊小方木方法檢查者坐在桌旁，置兒童于膝上，將一方木放在兒童手中，然后說：“玩方木”，囑其雙手玩方木。評分0兒童不握方木1兒童單手握方木2兒童雙手合握住方木達(dá)1-14秒3兒童雙
6、手合握住方木達(dá)15秒B06項(xiàng)打開書難度值43.17輔助物一本封面及紙張較厚的書方法兒童面對桌子坐在檢查者腿上，或兒童坐在一個(gè)安全的地方，把書放在桌上，然后說：“把書打開?！痹u分0兒童不碰書1兒童拍打書2兒童試圖翻開書3兒童翻開書B07項(xiàng)倒小丸難度值46.86輔助物一個(gè)沒有蓋子裝有小丸的瓶子方法兒童面對桌子坐在檢查者腿上，或兒童坐在一個(gè)安全的地方，給兒童一個(gè)裝有糖丸的瓶子，囑兒童倒出糖丸，必要時(shí)可做示范。評分0兒童不握瓶子1兒童僅握住瓶子2兒童嘗試倒出小丸3兒童倒轉(zhuǎn)瓶子，倒出小丸B08項(xiàng)手碰自己部位難度值49.07方法兒童面對桌子坐在
7、檢查者腿上，或兒童坐在一個(gè)安全的地方，囑兒童用手依次去觸及自己的身體，包括鼻—耳—頭頂評分0不觸及1兒童僅觸及鼻2兒童觸及鼻及耳3兒童全部觸及B09項(xiàng)畫線難度值52.66輔助物1支筆和1張紙方法兒童面對桌子坐在檢查者腿上，或兒童坐在一個(gè)安全的地方，示范用一只筆在紙上畫二條（約8厘米）垂直線，放紙和筆在兒童的邊上，讓其跟著做。評分0不握筆1僅用筆觸紙2畫出一條長度小于3厘米的線3至少畫出一條長度大于3厘米的垂直線（垂直線是指偏移度小于20度的直線）C區(qū)抓握能力10項(xiàng):C01項(xiàng)抓握方木難度值35.05輔助物方木方法在桌前抱兒童于膝上面對
8、桌子，吸引其注意方木，將方木放于兒童手能夠觸及處，說：“拿積木”，然后觀察兒童拿取積木的姿勢評分0不抓方木1用整個(gè)手掌抓方木2用小指和手掌抓起方木3用小指、無名指和手掌或拇、食、中指抓起方木C02項(xiàng)兩手同時(shí)各握一塊方木難度值37.52
