校外實習基地建設(shè)方案

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1、打造校外實習基地是學校深入開展校企合作辦學、加強內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學軟實力的重要途徑。校外實習基地是充分利用企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的軟硬件資源，著力培養(yǎng)學生專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的實踐教學場所。學生在校外實習基地進行頂崗實習,在實際工作中教育自己,掌握未來就業(yè)所需知識和職業(yè)技能，培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。校外實習基地的良好運行是開展實習教學工作的基礎(chǔ)和質(zhì)量的保障,保持校外實習基地長期穩(wěn)定發(fā)展,對發(fā)揮校外實習基地應(yīng)有的作用,實現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標,具有重要意義。一、總體目標1.打造校外實訓基地，滿足專業(yè)學生的課程實訓和專業(yè)實習需求。2.拓展校外實訓基地的功能，既要數(shù)量，更要質(zhì)量，著實提高校企合作辦

2、學的水平。3.加強校外實習實訓指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)，完善師資隊伍結(jié)構(gòu)。4.在師資隊伍培養(yǎng)、課程開發(fā)、教學資源建設(shè)、項目研發(fā)、技能競賽等多領(lǐng)域開展合作。5.建立和完善校外實習實訓基地的實踐教學體系及質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。6.通過校外實訓基地建設(shè)，彌補校內(nèi)教學資源的不足，為企業(yè)建立人力資源儲備，促進企業(yè)經(jīng)濟增值，提高社會資源的利用率，實現(xiàn)多贏效果。二、建設(shè)原則1.互惠互利原則學校和企業(yè)作為不同的利益主體，其社會責任、功能定位互不相同。學生在實習基地實習，雖然給企業(yè)解決了一些人力資源的問題。但直接利用實習基地的場地、設(shè)備以及接受企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，這必然給企業(yè)帶來許多負擔。為了建立穩(wěn)定的

3、合作辦學關(guān)系，實現(xiàn)長效發(fā)展，在充分利用企業(yè)資源的同時，學校也要為企業(yè)創(chuàng)造利益。例如利用院校師資力量，為企業(yè)員工提供職業(yè)崗位培訓。利用學校智力資源優(yōu)勢，為企業(yè)提供人才、技術(shù)、信息咨詢等服務(wù)，甚至與企業(yè)聯(lián)合做課題，與企業(yè)技術(shù)人員一起共同研究和攻克難題，為企業(yè)排憂解難，創(chuàng)造效益。2.專業(yè)對口原則校外實習基地的建設(shè)要充分考慮與學校專業(yè)教學和人才培養(yǎng)目標相適應(yīng)，能滿足相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)的要求，實現(xiàn)較高的專業(yè)對口率，提高專業(yè)與行業(yè)的契合程度。在開發(fā)校外實習基地時，除考慮企業(yè)的規(guī)模和實力外，重點識別企業(yè)是否能為學生實習提供相應(yīng)設(shè)備、實習環(huán)境以及相應(yīng)的專業(yè)實習內(nèi)容。避免出現(xiàn)專業(yè)不對口，學生在企業(yè)充當

4、低技術(shù)含量的“廉價”勞動力的現(xiàn)象。3．互補共享性原則校外實習基地建設(shè)要本著“優(yōu)勢互補、資源共享”的原則，充分利用專業(yè)科系的技術(shù)、人才、文化、信息等資源優(yōu)勢，在開展實踐教學的同時，加強與基地單位在人才培養(yǎng)、信息技術(shù)開發(fā)、課題開發(fā)、技術(shù)革新及成果轉(zhuǎn)化、文化建設(shè)、管理改革等方面的合作，通過優(yōu)勢資源的共享，促進學校和實習基地單位共同發(fā)展。4．動態(tài)發(fā)展性原則由于行業(yè)競爭日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，特別是隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)始終處于動態(tài)發(fā)展之中，因此，校外實習基地的建設(shè)將實行動態(tài)的合作與發(fā)展。對于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的企業(yè)可以建立相對固定的基地，有的實習基地則需

5、根據(jù)實際情況進行動態(tài)調(diào)整，以保證實踐教學的質(zhì)量和實習基地使用效果。5．示范引領(lǐng)性原則打造高水平的校外實習基地是職業(yè)院校加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教學質(zhì)量的重要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。特別是在我國職業(yè)教育教學繼續(xù)深化改革，職教體系日漸完善的背景下，職業(yè)院校更應(yīng)選擇具有一些規(guī)模企業(yè),保證學校和企業(yè)能在一定時期和一定的范圍內(nèi)進行高質(zhì)量合作?；蜻x擇一個有代表性的企業(yè),以其作為實習基地的中心,再選擇幾個相關(guān)企業(yè)作為基地的拓展。隨著現(xiàn)代企業(yè)的結(jié)構(gòu)和類型的變化,以前那種集中在一個企業(yè)進行生產(chǎn)實習的可能性越來越小,且效果也不理想。三、建設(shè)內(nèi)容1．安排學生進行生產(chǎn)實訓、實習和頂崗實踐。2．組織學

6、生參觀和進行現(xiàn)場教學，根據(jù)不同專業(yè)帶領(lǐng)學生深入到作業(yè)現(xiàn)場，了解熟悉崗位工作流程和具體工作任務(wù)。3.帶領(lǐng)學生對本專業(yè)所涉及到的實例進行分析，了解專業(yè)的發(fā)展趨勢。4.對學生進行勞動態(tài)度、職業(yè)責任心、紀律性、溝通表達、企業(yè)文化、團隊合作和學習能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生積極參加社會活動，全面提高學生綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。5.校企合作組織科技項目開發(fā)，設(shè)計新技術(shù)、新工藝，為企業(yè)開展員工培訓。四、重點專業(yè)建設(shè)任務(wù)分解重點專業(yè)名稱校外實習基地數(shù)量承擔學生實習人數(shù)技術(shù)服務(wù)項目采礦技術(shù)8家600人3項電子商務(wù)3家100人4項數(shù)控技術(shù)應(yīng)用7家700人4項電子技術(shù)應(yīng)用8家394人5項其中，采礦技術(shù)專業(yè)在

7、保持原有的較為穩(wěn)定的校外實習基地之外，繼續(xù)拓展新的合作企業(yè)和合作領(lǐng)域，同時為企業(yè)提供諸如采煤作業(yè)規(guī)范和水災(zāi)、瓦斯災(zāi)難預(yù)防與治理等專業(yè)培訓;電子商務(wù)專業(yè)通過建立校外實習基地，完成網(wǎng)店美工、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)客服等崗位能力實習實訓。同時，建立和完善校外實習基地管理辦法，為合作企業(yè)、社區(qū)組織等提供專業(yè)技能培訓，為其他兄弟學校提供專業(yè)師資培訓;數(shù)控專業(yè)在組織學生頂崗實習的同時，應(yīng)充分利用自身的資源，為合作企業(yè)開展刀具刃磨、量具使用、零件測繪等崗位技能培訓，為兄弟學校和其他教育機構(gòu)的教師進行授課技巧、