論如何開展中職學生的綜合實踐活動

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1、論如何開展中職學生的綜合實踐活動【摘要】綜合實踐活動是這幾年新課程里的一個亮點，也是一個難點。文章針對中職學生的特點，提出了開展中職學生綜合實踐活動時，學校和教師要做到六個結合和要堅持的六項原則?！娟P鍵詞】中職學生；實踐活動；教育工作　　隨著素質教育的快速發(fā)展和實施，綜合實踐活動在教育這塊陣地上又悄然走俏。綜合實踐活動是國家規(guī)定的、面向全體學生、基于學生直接經驗和體驗，密切聯(lián)系學生生活和社會實際，體現(xiàn)對知識綜合應用的綜合性課程；是以學生自主探究為主要學習方式，以立足學生知識技能、過程方法、情感態(tài)度、價值觀多緯度發(fā)展為目標的實踐性課程。　　這幾年，關于學生的綜合實踐活動問題，得到了領導及社會各

2、界的關注。但中職學生來源復雜，與普通中學生相比，中職學生普遍自信自律不足，學習動機缺失，普遍叛逆，理想道德淡化，底子薄、基礎差。面對這樣一群特殊的群體，如何開展綜合實踐活動，是每一個中職教育工作者應思考的問題。我認為，要想收到好的育人效果，學校與教師應做到六結合，同時還要堅持六項原則?！　∫?、六個結合，拓展層次　　在開展實踐活動時要求學校與教師做到以下六個結合：　　（一）實踐活動與育人相結合，培養(yǎng)中職學生良好的思想道德素養(yǎng)　　根據(jù)中職學生的特點，在開展實踐活動中，教師應向他們輸入更多的正面教育信息，激發(fā)他們熱愛科學、追求科學的理想，鼓勵他們樹立信心，從實際做起，立志成才?！　。ǘ嵺`活動與

3、教學密切結合，注重開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性　　各科課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的主渠道，各科教材本身就蘊涵著豐富的實踐活動內容。如：電子課上，學生運用二極管的整流作用可自制直流電源等，這些教具又可用于直觀教學，加強教學效果?！　。ㄈ嵺`活動與技能課相結合，培養(yǎng)學生動手動腦的實踐能力　　創(chuàng)新意識的核心是理論聯(lián)系實際的實踐意識。在技能課中，可根據(jù)教學計劃與學校實踐活動緊密結合的要求，創(chuàng)新制作各種科技小制作，鼓勵中職學生人人參與，人人動手，以達到良好的效果?！　。ㄋ模嵺`活動的普及與提高相結合，既激勵學生參與又鼓勵學生拔尖　　首先，學校注重實踐活動的全面普及，在實踐活動課程中受到教育；其次，學校又注重

4、提高，在普及的基礎上把有特長、愛鉆研、愛動腦、愛動手的學生，組織到實踐活動小組或特長班里，由教師輔導完成一些高水平的、有創(chuàng)新價值的作品，使他們接受更高水平的培養(yǎng)。（五）實踐活動的地方管理課程與研究性學習與國家管理課程相結合，使其更具有時間的保證　　研究性學習課程是發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要渠道，與實踐地方課程有著內在的聯(lián)系，它們之間的結合，既能使實踐活動的時間與探索的過程得到充分保證，又能極大的豐富研究性學習的內涵；社區(qū)服務與社會實踐課程能有效地擴大學生與社會的接觸面，使學生更容易找到發(fā)明創(chuàng)造的課題，同時，教師有意識地將人文理念融入活動之中，那么學生對科學就能進行富有哲學的思考，就能對

5、社會的可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境資源的關系理解得更加透徹，這將對他們的終身發(fā)展打下良好的基礎?！　。嵺`活動與教育科研相結合，使其在理論指導下的實踐活動更有實效性　　實踐活動與教育科學研究相結合，其盲目性大大減少，實效性更強。另外，在理論指導下的實踐中產生的新理論、新方法，又能給中職學生實踐活動帶來新的質的飛躍，走向新的更高的臺階?！　《?、結合學校實際，堅持六項原則　?。ㄒ唬┛茖W性原則　　科學性原則決定著教師的一切教學工作，實踐活動更是如此。在活動中用科學的方法培養(yǎng)學生科學態(tài)度，活躍科學思維，激發(fā)創(chuàng)新靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！　。ǘ┳灾餍栽瓌t　　在實踐活動中，把主動權交給學生，以學生活動為主，教師輔

6、導為輔，放手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，去操作，去探索，去研究，去設想，充分施展才能。　?。ㄈ嵤虑笫窃瓌t開展中職學生實踐活動，要以學校實際決定活動形式和內容，創(chuàng)出特色。實踐活動的具體實施要針對本學校實際情況，因地制宜?！　。ㄋ模嵺`和創(chuàng)造性原則　　要將學生所學的科學文化知識與實際應用相結合，把知識轉化為能力，使科學知識在發(fā)明實踐活動中加以鞏固與消化?！　。ㄎ澹┙逃l(fā)展性原則　　實踐活動中，注意貫徹教育發(fā)展的原則，精心愛護，鼓勵發(fā)展，對中職學生提出的一些大膽構想，不以成人習慣的思想去輕易否定，而應滿腔熱情地指導他們尋求科學依據(jù)，鼓勵他們通過學習、請教、與同學討論，進行創(chuàng)造火花的碰撞，去探索自己發(fā)展成

7、長的道路，為他們即將走入社會打下一個堅實的基礎?！　。﹨f(xié)調性原則　　學校發(fā)明實踐活動課程的實施要與學生思想品德教育、課堂教學、行為規(guī)范、法制教育、人文理念的培養(yǎng)要相互協(xié)調，積極配合，使之成為中職學生發(fā)展的重要組成部分。　　中職學生是學生中的弱勢群體，這幾年，國家和各級部門在不同程度上給予了扶持和幫助，作為一個教育工作者，我們更應該尊重每一個中職學生，通過綜合實踐活動，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感