英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)研修心得

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1、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)研修心得一個(gè)老師應(yīng)該是永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)的路上通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念。真是收獲不小。這是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流。我認(rèn)識(shí)到原來(lái)英語(yǔ)教學(xué)是可以這樣的豐富多彩。????通過(guò)學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。因?yàn)樾抡n程改革對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，在新課改的今天，對(duì)我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，老話說(shuō)得好：袖長(zhǎng)方能善舞。我們要上好每一堂

2、課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，一個(gè)好的教師永遠(yuǎn)都是走在學(xué)習(xí)的路上的。我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。讓我們隨時(shí)都能向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。??所以，從今往后，我要多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。并且堅(jiān)持寫(xiě)教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)。如何調(diào)動(dòng)高中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)興趣英語(yǔ)這一學(xué)科在我們這所普通高中屬于相

3、對(duì)較弱的學(xué)科，學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)差、底子薄，及格都有困難。而隨著高中教材難度的突然增加，學(xué)生一下子找不到方向，對(duì)英語(yǔ)本來(lái)就沒(méi)有興趣的他們更如雪上加霜，部分同學(xué)開(kāi)始放棄。老師們看在眼里，急在心上，這該怎么辦呢？??個(gè)人認(rèn)為，“興趣是最好的老師”。教育心理學(xué)認(rèn)為，興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為活躍，最為現(xiàn)實(shí)的心理傾向，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因之一。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)興趣是激發(fā)學(xué)生求知欲最豐富的源泉，學(xué)習(xí)興趣越濃厚，學(xué)習(xí)的積極性就愈加高漲，學(xué)習(xí)的效果就愈加顯著。于是，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在日常的教學(xué)和與其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)了一些方法。

4、一、運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。“凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)的方法，便是教英語(yǔ)的最好方法?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度講，單一的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)本身的枯燥，最容易使人疲倦。所以，在教學(xué)中,要始終注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)踐，適時(shí)改變教法，做到有張有弛，靈活多變。（1）教唱英文歌曲?英文歌曲不僅可以活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)知識(shí)的持久性，所以我常找些與課文主題相關(guān)的英文歌曲來(lái)欣賞。比如講Module6Unit2Whatishappinesstoyou?時(shí)，用一首耳熟能詳?shù)挠⑽母琛禝fy

5、ouarehappy?》，讓學(xué)生們邊聽(tīng)邊跟著做動(dòng)作，喚起學(xué)生們幸?？鞓?lè)的記憶，有效的組織了整堂課的教學(xué)。平時(shí)學(xué)生也會(huì)介紹一些英文歌曲，比如《MyLove》、《Youaremysunshine》、《Godisagirl》等等，易學(xué)好唱，學(xué)生現(xiàn)在基本一人一首英文歌，興趣很高。??（2）運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體???按照教育心理學(xué)的觀點(diǎn)，如果綜合運(yùn)用諸感官于學(xué)習(xí)過(guò)程之中，并且適宜高中生的心特點(diǎn)，那么教學(xué)效果就會(huì)大不相同。因?yàn)橛耙曅蜗笞兂橄鬄橹庇^，為教學(xué)提供了各種真實(shí)的或模擬的教學(xué)情境和交際場(chǎng)面，學(xué)生可以邊看邊聽(tīng)，興趣濃厚，印相深

6、刻。我們學(xué)校已經(jīng)全部配備多媒體。在教學(xué)中，我們積極將這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具充分投入使用。我們的課程多用PPT講解，通過(guò)展示生動(dòng)的圖片、視頻、資料，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。??（3）跨文化知識(shí)的運(yùn)用課堂教學(xué)中，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法外，還要學(xué)習(xí)語(yǔ)言材料中所包含的文化知識(shí)，牛津教材“文化意識(shí)強(qiáng)，內(nèi)容豐富”。平時(shí)收集一些與課文相關(guān)有趣的知識(shí)（笑話、諺語(yǔ)、繞口令、謎語(yǔ)等），把文化的學(xué)習(xí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，利用課前導(dǎo)入或課堂中適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介紹給大家，活躍課堂氣氛的同時(shí)，大大加強(qiáng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性，從而既培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化意識(shí)，

7、又使學(xué)生學(xué)會(huì)用地道的英語(yǔ)去表達(dá)中西文化異同。二、以教材為基礎(chǔ)，活化課堂內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教材是基礎(chǔ)，無(wú)論教師設(shè)計(jì)何種形式的課堂活動(dòng)都不能脫離教學(xué)大綱的要求，當(dāng)然也不能完全拘泥于教材。根據(jù)課堂需要將教材活化形成不同的側(cè)面，不同形式的活動(dòng)。??（1）自編短劇，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。??學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此。為此每節(jié)課我都花幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生到講臺(tái)前表演他們自編的短劇。具體做法如下：上課前，由當(dāng)天的值日生或再邀請(qǐng)別的兩三個(gè)同學(xué)一起，表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照課本，也可自己創(chuàng)設(shè)情景，但是臺(tái)詞要盡

8、量運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型結(jié)構(gòu)，這樣就可以鞏固舊課，而這種復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造，是語(yǔ)言的活用，從而加深對(duì)新學(xué)內(nèi)容的鞏固和理解，最終達(dá)到“學(xué)以致用”。自編自演課本劇，讓學(xué)生在笑聲中復(fù)習(xí)，鞏固舊知識(shí)，避免了讓學(xué)生緊張的提問(wèn)復(fù)習(xí)法，而成效卻比后者好很多。這種方法不僅能使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。??（2）發(fā)掘教材、聯(lián)系實(shí)際、分組教