綏德五小培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

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1、綏德五小培優(yōu)輔差工作計(jì)劃[綏德五小培優(yōu)輔差工作計(jì)劃]綏德五小培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一、優(yōu)等生情況分析學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)；課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí);基本上掌握了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，綏德五小培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，工作計(jì)劃《綏德五小培優(yōu)輔差工作計(jì)劃》(..)。二、培優(yōu)措施1、課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練。3、對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。三、學(xué)困生情況分析缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了

2、解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出；沒(méi)有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù);對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)也常常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。四、輔差措施1、對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)。2、上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。2、要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。3．抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。4．努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。5．多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。2010.8綏德五小培優(yōu)輔差工作計(jì)劃2　　第2篇十二五小繼教培訓(xùn)總結(jié)　　〖預(yù)覽〗本年度，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新

3、課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：一、夯實(shí)理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專(zhuān)著作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書(shū)，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書(shū)則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)研讀一本教育專(zhuān)著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實(shí)踐，從中總結(jié)，力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。二、把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我

4、在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。三、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐并且寫(xiě)好反思……綏德五小培優(yōu)輔差工作計(jì)劃3　　第3篇少先

5、隊(duì)工作總結(jié)　　〖預(yù)覽〗橋頭五小少先大隊(duì)部工作總結(jié)我校少先隊(duì)工作在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，與全體輔導(dǎo)員共同努力下，組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，取得了一些可喜的成績(jī)。與此同時(shí)，我也清楚地知道工作中還存在著許多不足，值得我去靜心思索，潛心研究?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)日常管理工作，在扎實(shí)里成長(zhǎng)。日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障。1、每周一的升旗儀式提前準(zhǔn)備，安排合理，國(guó)旗下講話(huà)會(huì)結(jié)合重大節(jié)日和各種紀(jì)念日對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育。結(jié)合實(shí)際聯(lián)系生活對(duì)升旗手、護(hù)旗手進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立

6、了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。及時(shí)地針對(duì)學(xué)校發(fā)生的各類(lèi)事件做出小結(jié)及評(píng)論，對(duì)學(xué)生提出目標(biāo)要求，警示規(guī)范其行為舉止，促進(jìn)少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。頒發(fā)流動(dòng)紅旗，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。2、每個(gè)月召開(kāi)小隊(duì)委會(huì)，本學(xué)期召開(kāi)了四次，做到了有檢查、有記錄。大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)層層齊抓共管，每天監(jiān)督少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾、校牌。各中隊(duì)每天及時(shí)記錄中隊(duì)的實(shí)到人數(shù)，突發(fā)事件，作業(yè)完成，衛(wèi)生檢查等情況。中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真抓好隊(duì)員的儀容儀表，言行舉止的養(yǎng)成教育，見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩主動(dòng)敬禮問(wèn)候，上下樓梯靠右走，不做危險(xiǎn)游戲。努力實(shí)行衛(wèi)生突擊檢查，保持校園環(huán)

7、境整潔干凈。每天放學(xué)學(xué)生實(shí)行各中隊(duì)舉牌排……綏德五小培優(yōu)輔差工作計(jì)劃4　　第4篇武漢市光谷第五小學(xué)2011-2012學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃　　〖預(yù)覽〗武漢市光谷第五小學(xué)2011-2012學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃武漢市光谷第五小學(xué)2011-2012學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃　　一、指導(dǎo)思想：　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)和《武漢市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》精神，切實(shí)履行“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，全面推動(dòng)

8、教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，探索五小特色的“高效課堂”，全面提高教育教