最是書香能致遠(yuǎn)

最是書香能致遠(yuǎn)

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1、最是書香能致遠(yuǎn)“腹有詩(shī)書氣自華”、“最是書香能致遠(yuǎn)”讀書能讓我們看到窗外世界的精彩;讀書能讓我們了解世界的寬廣;讀書能讓我們獲得知識(shí)的滋潤(rùn),讀書能讓我們的心靈得到高尚的洗禮……孩提時(shí)代正是物質(zhì)極度匱乏的時(shí)期。在人們?yōu)樘铒柖亲颖疾ǖ臅r(shí)候,讀書似乎成為一件“奢侈”的事情。而我與書的結(jié)緣卻在那時(shí)不經(jīng)意的開始了。課堂上無(wú)心聽課的小伙伴便拿來(lái)“小畫書”看,你一本,我一本,相互交換,正是從那上面,我認(rèn)識(shí)了“過(guò)五關(guān),斬六將,千里走單騎”,只為尋舊主的“忠義英雄”關(guān)羽;我了解了“路見不平一聲吼,該出手就出手,替天行道”的梁山好漢魯智深;記住了“騰云駕霧,有七

2、十二般變化,降妖除魔”的孫悟空;我明白“大觀園奢華之后”是凄涼的根本原因……,于是,回到家,我便翻箱倒柜,找出父親收藏的那些泛黃的“書本”,有畫的、沒畫的,用來(lái)和小伙伴們交換,并且把在工廠里工作的父親帶回來(lái)的自己天天盼望的糖塊,都用來(lái)和小伙伴們交換“小畫書”,于是我成班里、村里的“富翁”,有成套的《水滸傳》、《楊家將》……我也成為小伙伴們眼里的“故事大王”,可以講許多有趣的故事,“草船借箭”、“燕子李三”……,在混沌初開的年齡,是書,向我打開了一扇窗,讓我看到了豐富多彩的世界。進(jìn)入中學(xué),我接觸到了更多的書,讀書的欲望也一發(fā)不可收。從孔子的《論

3、語(yǔ)》到蒲松齡的《聊齋志異》;從屈原的《離騷》到杜甫的《三吏》、《三別》;從魯迅的《吶喊》到路遙《平凡的世界》……在書的引領(lǐng)下,我經(jīng)歷著形形色色不同的人生,感受著或喜或悲的多彩的世界。為了獲得知識(shí)的滋潤(rùn),在那個(gè)“金融”、“財(cái)會(huì)”異?;鸨哪甏?,我毅然在高考志愿表上填上了“師范中文系”。面對(duì)家人,老師驚愕的目光,我自己的心是沉靜的,我的選擇正是心靈對(duì)知識(shí)滋潤(rùn)的接受。步入大學(xué)校園,面對(duì)圖書館數(shù)不清的藏書,我可謂是如魚得水,當(dāng)同學(xué)們忙于交友,花前月下之時(shí),我流連于閱覽室,如饑似渴的閱讀;當(dāng)其他人熱衷于上網(wǎng)玩游戲,炒股票時(shí),我又報(bào)名參加了“山東師范大學(xué)

4、”文學(xué)本科的“自學(xué)考試”,投身于更廣闊的書的海洋,在書里,我與善良的卡西莫多交談,感受心靈的洗禮;我聆聽魯賓孫講述荒島歷險(xiǎn)的傳奇故事,體味堅(jiān)強(qiáng)的偉大;我與普希金一起吶喊:為祖國(guó)而戰(zhàn)……走出校門,邁上三尺講臺(tái),成為一名語(yǔ)文老師。我更深刻的感受到讀書給予自己的豐厚營(yíng)養(yǎng),自己只有多讀書,讀好書,不懈的讀書,才能做到給學(xué)生一杯水,自己能有一桶水,而且是源源不斷補(bǔ)充的活水。課堂上,我與學(xué)生縱論《四書》、《五經(jīng)》,知“為人處世”之禮;暢談《史記》、《資治通鑒》,明治國(guó)之道;品唐詩(shī)宋詞,賞美輪美奐的世界;課下,我和學(xué)生談李白,談杜甫;品冰心,品老舍;評(píng)于丹

5、,評(píng)韓寒。在教學(xué)的過(guò)程中,我以淵博的知識(shí)贏得了學(xué)生的敬佩,也使自己更深刻的感受到書的魅力。于是,我的書閱讀越多,我專注的讀《愛的教育》,用愛心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,;我潛心鉆研蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》,用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;讀陶行知的《陶行知教育隨筆》,讀《班主任工作漫談》……在讀書中提高自己的理論修養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在我的感染下,班里的讀書氛圍很濃厚,“讀書報(bào)告會(huì)”、“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“走進(jìn)名著”交流會(huì)等活動(dòng)開展的有聲有色,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”,在我走過(guò)的三十多個(gè)初秋中,書是我的良師益友

6、,它助我摘得學(xué)業(yè)的碩果,登上事業(yè)的巔峰。它是我疲倦時(shí)的一杯清茶,令我精神振奮;它是我前進(jìn)路上的一盞明燈,為我指引人生的方向。孫士武

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