2011年秋期英語組工作計劃

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1、2011年秋期英語組工作計劃[2011年秋期英語組工作計劃]德陽外國語學校小學部2011年秋期英語組工作計劃一、指導思想本學期英語組將緊緊圍繞“生命和諧，主動發(fā)展”“用智慧流溢的思想，辦精彩飛揚的教育”的核心辦學理念，切實貫徹學校的整體工作目標，在總結2011春期英語組各項工作經(jīng)驗與教訓的基礎上，創(chuàng)造性的開展工作，力爭各項工作都再上一個新臺階，2011年秋期英語組工作計劃。二、工作思路堅持以深化“體驗課堂”研究為中心,以課題研究為抓手,以英語組教師團隊建設為根本,以規(guī)范教學常規(guī)為手段來整體推進英語學科的發(fā)展,保持教育教研工作思路的連續(xù)

2、性。強化教研活動的針對性,不斷深化“體驗課堂”教學研究,積極探索有效的課堂教學方法和策略；提高英語組教師的專業(yè)水平和實踐能力,加大對青年教師的指導和培養(yǎng)力度,進一步提高英語組教師的整體素質，成就優(yōu)秀的教師團隊；開展豐富多彩的英語特色教育教學活動，深化校本研發(fā)；開展英語特色研究，全面提高我校的英語教育教學質量，打造具有德外特色的教育品牌，彰顯德外外語教學特色。三、重點工作及主要工作措施（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。1、深化精神引領，加強理論學習。按照學校的統(tǒng)一安排，積極開展“經(jīng)營精神，機遇與挑戰(zhàn)”研討活動，組織教師開展讀名著

3、、學名師活動，組織教師學習《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》，不斷提高英語組教師的教育教學理論素養(yǎng)。2、進一步提高老師們對“體驗課堂”研究的認識，優(yōu)化教學效果。加強理論研討，開展經(jīng)驗交流，提高老師們對“體驗課堂”研究的認識，讓老師們更積極主動地投入到“體驗課堂”研究的大潮中來，切實提高課堂教學的有效性。(二)建設學習型教師團隊,促進教師專業(yè)化的更好發(fā)展。1、教研組長首先要努力學習,提升自己,并帶動組內其他教師共同提高。教研組活動要有計劃,有目標,做到規(guī)范化,制度化,追求工作實效。各教研組要發(fā)揮教研組團隊作用,集思廣益,細致,透徹

4、地分析教材,研究教法和學生的學法。2、健全青年教師培養(yǎng)機制,促使青年教師早日成才。積極鼓勵青年教師上公開課、研究課,通過聽課與評課的交流,大家互相學習,共同研討,使青年教師更好更快的成長起來,并以點帶面,促使學校教師教學水平和教學質量再上臺階。3、以“體驗課堂”研究為契機，以“體驗課堂”教學研究活動為主線，深入開展“體驗課堂”研究課、競賽課活動，組織開展聽評課反思會，努力提高老師們的教學業(yè)務水平。4、每次集體教研會上，專門留有時間由日語教師和法語、德語課的助教英語教師組織全組老師開展“二外”口語學習。5、繼續(xù)深入開展“英語沙龍”活動，

5、有計劃地開展組內集體學習和個人學習,提升英語口語、語言知識水平和課堂教學水平,所有教師都要努力提高自身素質,特別是英語語言專業(yè)素質,為全面提高課堂教學質量提供保障。（三）加強教研組建設，狠抓教學常規(guī)落實。1、進一步加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。本學期英語組將做到有計劃、有目標、有實效。研究教學內容，研究教法尤其是學生的學法。各教研組以“體驗課堂”教學研究為主題的集體備課記錄全期至少要達到8次。2、進一步抓好“教學常規(guī)”的落實，明確對備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)

6、補差的要求，加強檢查督促。繼續(xù)實行課堂開放，堅持聽課制度，落實聽評課考核，教師聽課全期30節(jié)，新大生40節(jié)。聽課過程中注重學習和反思課堂中“情景創(chuàng)設”和“自我體驗”預設達成的有效性，并在課后進行交流。3、抓好教研組建設及教學資源建設。做到定期、定點、定中心發(fā)言人、定活動主題來組織教學研究活動，使教研活動正規(guī)化、實效化。同時圍繞相應的研究專題，組織研究課、競賽課，通過研討、觀摩、評議、反思、總結等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益，工作計劃《2011年秋期英語組工作計劃》(..)。(四)建立和完善“體驗課堂”研究的基本管理制

7、度。1、落實各年級組內集體備課的操作策略。落實“集中集體智慧”方略，在加強集體備課、落實“體驗課堂”教學理念的研討上再下功夫，加強對各教研組集體備課制度的督導和監(jiān)管，要努力形成“體驗”課堂教學設計的可操作性模式，在具體教學實踐中要達到事倍功半的效果。2、規(guī)范教案設計的可操作性模式。各教研組要借鑒上期“體驗課堂”特色教案設計的經(jīng)驗教訓結合各教研組研究的得與失，及時進行成果收集與整理，教師的教學設計、備課教案要求必須做到項目齊全缺一不可，批注和反思詳盡操作性強。3、規(guī)范課堂教學基本模式。課堂教學要嚴格按照“創(chuàng)設情景----自我感知----

8、合作探究----互助學習----合作操練----交流展示，”的基本模式來進行，老師要大膽放手，積極引導學生參與自主學習。4、建立教師參與“體驗課堂”研究過程流水記錄制度，從態(tài)度、質量和創(chuàng)新三個方面進行過程評價。落實并強化