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1、關于青少年財富觀教育存在的問題與思考.L.編輯。摘要：青少年在財富獲取、財富支配、財富意識和財富價值觀方面存在著不容忽視的問題，導致這些問題產生的原因在于社會現(xiàn)實的沖擊、家庭教育的偏差與學校教育的缺失等。為此，我們需要對青少年進行財富觀教育，其主要內容包括：財富意識培育、財商價值觀教育、財富品質培養(yǎng)與財富的提高。在此基礎上，教育者需要積極采取有針對性的教育措施，引導青少年形成健康的財富觀。關鍵詞：青少年；財富觀；道德教育 在全面建設小康社會的新時期，富國富民已成為社會生活的主旋律之一，人們對財富也很關注。教育青少年科學地看待財富，正確地獲取財富，理智
2、地支配財富，培育良好的財富品質，從而樹立健康的財富觀就顯得尤為必要。當前，青少年財富觀存在著一些不容忽視的問題，它們影響著青少年的身心發(fā)展。對此，我們必須深入反思，結合青少年的特點，有針對性地改進并加強教育工作。 一、青少年財富觀存在的問題 (一)在財富獲取方面 一些青少年貪欲太強。面對琳瑯滿目的商品市場，目睹多彩的外部世界，又看到其他同學享受豐富的物質生活而自己得不到滿足，一些青少年從小就養(yǎng)成了要的習慣，并且是無節(jié)制地要、蠻橫地要，通過向父母長輩要來滿足欲望和虛榮。更有少數(shù)青少年由于通過正常途徑要不到他們滿意的結果而誤入歧途，進行偷盜甚至搶
3、劫?！ ?二)在財富支配方面 一些青少年消費無節(jié)制，這主要表現(xiàn)為浪費和消費結構的不合理，可以說是亂用。時下，這種現(xiàn)象越來越突出。一些青少年不顧家庭經濟承受能力，羨慕一擲千金的生活，在消費方面超越甚至是大大超越自身和家庭的正常消費水平。太愛亂花錢成了一些青少年的非典型性特征?！ ?三)在財富意識方面 很多青少年，尤其是一些富裕家庭的青少年，缺乏必要的財富意識，更不用說相應的理財意識和能力。他們不知道財富金錢意味著什么，沒有多與少的概念，除了要就是用。調查顯示，相比日本、美國、韓國等國的學生，中國學生對金錢的意識是最低的，不管是家長還是學生，都只關
4、心學習。對金錢：中國孩子最沒感覺?！ ?四)在財富價值觀方面 部分青少年片面夸大財富在人生中的作用。他們認為有錢就理直氣壯，無錢就英雄氣短，金錢第一的思想極大地影響著一些青少年。他們把個人擁有財富的多少作為衡量人生成功、幸福與否的唯一標準，把今后賺大錢作為人生唯一的目標，而未能認識到財富的真正意義。拜金主義在青少年中大有蔓延滋長之勢?！ 《⑶嗌倌曦敻挥^問題產生的原因 (一)社會現(xiàn)買的強烈沖擊 許多人將發(fā)財致富作為第一要務，篤信天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往有錢能使鬼推磨等不健康的財富觀，從而催生了拼命追逐金錢、比闊斗富、坑蒙拐騙、欺
5、詐失信等丑惡財富行為。一些不良的甚至是極壞的財富思想和言行給整個社會帶來不可低估的負面影響。人們在迷惑、矛盾甚至是痛苦的選擇中，價值觀發(fā)生動搖或跨塌。學校處在社會環(huán)境中，社會各種不健康的財富行為，對學生的財富觀形成強烈沖擊。 (二)家庭教育的偏差 家長缺乏對孩子的財富觀教育。一些家長不重視財富觀教育，不愿意讓孩子過早地接觸錢、談論錢，以防止孩子染上銅臭；一些家長溺愛孩子，毫無原則地滿足孩子過度的物質要求；一些家長雖然意識到和進行了財富觀教育，但教育方法不科學，往往將孩子應該做的事和應盡之責任以物質(或金錢)交換或獎勵的方式體現(xiàn)出來，長此以往，導致孩
6、子只認錢而缺乏責任感，以為金錢可以交換一切；一些家長沒有采取行動，只說而不讓孩子做，不愿意青少年在讀書期間參與財富實踐活動，從而使得青少年理財能力差，財富意識淡薄，不按財富規(guī)律辦事?！ ?三)學校教育的缺失 學校未能很好地順應時代的要求，根據青少年的特點，有的放矢地對青少年進行健康財富觀教育。學校教育仍然重書本知識，教育沒有面對生動的同時也是五花八門的財富思想和行為，沒有結合現(xiàn)實情況來分析問題、教育學生。為此，學校必須加強財富觀教育?！ ∪?、厘清青少年財富觀教育的主要內容 (一)財富意識培育 財富先是以金錢的形式體現(xiàn)出來。青少年財富意識的
7、發(fā)展，大致有四個層次：8～11歲少年具有簡單的金錢意識，認識并能計算錢的多少，意識到錢可以買東西，有比較自覺的買賣行為；12～14歲少年具有了較為復雜的金錢功能意識，認識到錢的多種物質交換功能，買賣行為不僅具有一定的自覺性，而且具有初步的獨立性；15～17歲少年具有了全面的財富功能意識，既認識到金錢的物質交換功能，又認識到財富在精神方面的功能，還認識到財富的社會功能；18歲以上的青少年具有了創(chuàng)新的財富功能意識，亦即具備了運用財富進行財富增值的自覺意識。財富意識的培養(yǎng)就是要讓青少年在其成長發(fā)展的各個時期形成對財富的正確認識，這不僅是財富觀教育的重要目標，也是
8、青少年社會化發(fā)展的要求?！?二)財富價值觀教育 一方面，要教育學
