淺談photoshop課程教學(xué)方法

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1、淺談PhotoShop課程教學(xué)方法摘要：無論是在高等教育還是在技工教育中，PhotoShop課程都是非常重要的。本文從三個(gè)方面討論了PhotoShop課程的教學(xué)方法。對(duì)PhotoShop課程的教學(xué)起到了一定的作用。關(guān)鍵字：PhotoShop課程教學(xué)方法探究式教學(xué)PhotoShop是功能強(qiáng)大、迄今為止使用范圍最廣泛的圖像處理軟件。它可以把數(shù)字化攝影圖片、剪輯、繪畫、圖形以及現(xiàn)有的美術(shù)作品結(jié)合在一起,并進(jìn)行處理,使之產(chǎn)生各種絢麗甚至超越意想的藝術(shù)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在二方面的問題:一是由于PhotoShop的圖像處理功能異常強(qiáng)大,編輯手段和技巧層出不窮,不愿主動(dòng)去

2、熟悉掌握PhotoShop的各種功能造成處理問題能力差的情況;二是學(xué)習(xí)過程中對(duì)素材的收集單一,難以完成復(fù)雜的圖片處理,對(duì)圖片處理的風(fēng)格基本相似。要使學(xué)生學(xué)好這門課,關(guān)鍵在教師如何培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力及美感的培養(yǎng)。針對(duì)上述情況,創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的關(guān)鍵。下面,根據(jù)上述問題對(duì)PhotoShop的課堂教學(xué)問題,談一點(diǎn)看法。一、使用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施Photoshop教學(xué)的方法1.1Web教學(xué)網(wǎng)站的建立專用教學(xué)網(wǎng)的建立真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)。我們?cè)谛@網(wǎng)上建立了專門的Web教學(xué)站點(diǎn)。把制作的課件保存為We

3、b的格式后發(fā)布到專用的站點(diǎn)上,學(xué)生可以通過訪問網(wǎng)站方便地反復(fù)瀏覽網(wǎng)頁(yè)中的課件內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的互動(dòng)。在建立Web教學(xué)站點(diǎn)時(shí),如果我們使用的是Windows98,可以安裝PWS,這樣就可以建立一個(gè)Photoshop課堂教學(xué)的Web站點(diǎn)。如果我們使用的是Windows2000、WindowsXP那就更容易了,因?yàn)閃indows2000和WindowsXP有現(xiàn)成的Web站點(diǎn)。我們可以在開始菜單中的程序P管理工具中找到Inter服務(wù)管理器,打開Inter服務(wù)管理器窗口。通過右單擊默認(rèn)的Web站點(diǎn),打開屬性對(duì)話框,在Web站點(diǎn)選項(xiàng)卡中指定IP地址,在主目錄選項(xiàng)卡中指定本地路

4、徑的文件夾地址。然后右單擊默認(rèn)的Web站點(diǎn),選擇啟動(dòng)。這樣一個(gè)Web站點(diǎn)就正式啟勸了。無論是Windows2000還是WindowsXP,Web站點(diǎn)默認(rèn)指定的主目錄是C:/Ipub/root。有了Web站點(diǎn),只要直接向指定的站點(diǎn)主目錄位置發(fā)布相應(yīng)的內(nèi)容就可以了。當(dāng)然如果你有現(xiàn)成的校園網(wǎng)站點(diǎn),最好在主頁(yè)上建立一個(gè)鏈接。1.2文件傳輸協(xié)議(FTP)的使用在圖片的傳輸上如果使用Web網(wǎng)站就不太合適。開始我們使用的是共享文件夾的形式,這種方法也很好,但是學(xué)生在使用時(shí)要一層層的打開文件夾才能找到相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生的機(jī)器一般速度較慢,所以很不方便。經(jīng)過多次實(shí)踐,我們開始使用文件傳

5、輸協(xié)議(FTP)。(FTP)是一種特殊的數(shù)據(jù)傳輸機(jī)制,它簡(jiǎn)化了文件在電腦間的傳輸。并且通過(FTP)傳輸?shù)奈募袷經(jīng)]有任何限制。文件傳輸?shù)姆较蚩梢允菑姆?wù)器端到客戶端,也可以是從客戶端到服務(wù)器端。在Windows2000中有現(xiàn)成的(FTP)站點(diǎn)。我們可以在開始菜單中的程序P管理工具中找到Inter服務(wù)管理器,打開Inter服務(wù)管理器窗口。通過右單擊默認(rèn)的FTP站點(diǎn),打開屬性對(duì)話框,在FTP站點(diǎn)選項(xiàng)卡中指定IP地址,在主目錄選項(xiàng)卡中指定本地路徑的文件夾地址。然后右單擊默認(rèn)的FTP站點(diǎn),選擇啟動(dòng)。這樣一個(gè)(FTP)的站點(diǎn)就建好了,我們把每節(jié)課所需要的圖片放入站點(diǎn)指定的

6、文件夾里,學(xué)生就可以在本地機(jī)上直接輸入你的IP地址找到你所提供給他們的圖片了。當(dāng)然我們還可以利用很多方法讓提交學(xué)生圖片,關(guān)鍵是讓學(xué)生可以方便地把處理好的圖片上傳到教師服務(wù)器上來,便于教師的指導(dǎo)和學(xué)生之間的相互交流。二、實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，把教學(xué)的總目標(biāo)進(jìn)行分解，把平面設(shè)計(jì)精要的任務(wù)落實(shí)到具體的幾個(gè)項(xiàng)目上，學(xué)生通過對(duì)這幾個(gè)項(xiàng)目要求的實(shí)踐和探索，來完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在解決問題時(shí)不在于尋求答案的一致性，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。這種研究性學(xué)習(xí)的方法，對(duì)高等職業(yè)技

7、術(shù)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐能力具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，是一種教學(xué)改革的嘗試。研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐后教學(xué)與過去傳統(tǒng)的教學(xué)相比較具有較大的變化，在研究性學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施不只是依賴某個(gè)單一學(xué)科的知識(shí)，而更多的是知識(shí)的綜合使用;研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，學(xué)生按自己的興趣、特長(zhǎng)選擇和確定研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容;研究性學(xué)習(xí)將整個(gè)課程實(shí)施的過程看得比結(jié)果更為重要，它不是非要學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)達(dá)到。有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。的標(biāo)準(zhǔn)，而更重視學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)加以綜

8、合，并在實(shí)