小議如何搞好高中英語教學(xué)

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1、小議如何搞好高中英語教學(xué)摘要:傳統(tǒng)的授課模式為教師滿堂灌、學(xué)生只須聽,筆記記滿書。這種陳舊的教學(xué)形式嚴(yán)重地束縛了學(xué)生語言實踐活動的開展,制約了學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的發(fā)展,從而影響了我們的教學(xué)質(zhì)量的提高。本文從合作學(xué)習(xí)角度闡釋了這一先進(jìn)教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)、方式、需注意的問題等方面,給我們改進(jìn)高中英語課堂教學(xué)提供了方法?！　￡P(guān)鍵詞:英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)具體方法　　　　長期以來,高中英語教學(xué)傳統(tǒng)的授課模式束縛了學(xué)生語言實踐活動的全面開展,嚴(yán)重制約著學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。那么我們應(yīng)該如何改變這一固疾呢?答案是我們要引進(jìn)有利于學(xué)生全面開展的語言實踐活動——合作學(xué)習(xí)?！　『献鲗W(xué)習(xí)就是以課堂教學(xué)中的

2、人際關(guān)系為基點,以目標(biāo)設(shè)計為先導(dǎo),以小組活動為基本教學(xué)形式,以團(tuán)體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)參照評價為基本手段,改善課堂氛圍、形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)和交際技能?！　∫?、在合作學(xué)習(xí)過程中,教師需要達(dá)成下列目標(biāo)　　1.通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、綜合信息的能力和語言運(yùn)用能力。　　2.運(yùn)用形成性評價來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,通過激勵使學(xué)生產(chǎn)生自信心和成就感?！　?.通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)、與人共事的意識和能力?！　《⒑献鲗W(xué)習(xí)的具體方法　　筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗,根據(jù)不同年級的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,探討了高中英語“合作學(xué)習(xí)”的一些做法,現(xiàn)分述如下:　　1.在講解每單元課的對

3、話練習(xí)時,我先把全班同學(xué)分組,然后指導(dǎo)小組成員運(yùn)用新、舊知識點,就某一話題發(fā)揮想象,創(chuàng)設(shè)情境、自編對話、自分角色進(jìn)行表演,鼓勵學(xué)生將喜怒哀樂等情感和動作融于會話中。最后,在全班同學(xué)前進(jìn)行表演并評出優(yōu)劣。　　2.通過小組討論的形式開展合作學(xué)習(xí)。我會向?qū)W生提出一個任務(wù)及完成此任務(wù)的步驟和方法。各小組成員須根據(jù)具體任務(wù)或問題展開討論探究,小組中的每個成員都要自由發(fā)言,記錄員記錄整理后,向全班匯報?？蛇M(jìn)行小組討論的內(nèi)容很多,如對課文標(biāo)題、插圖展開討論,這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮他們的想象力。三、在合作學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)注意的幾個問題　　在合作學(xué)習(xí)過程中暴露了一些問題,如有些性格內(nèi)向的學(xué)生難以在

4、公眾面前發(fā)言,小組成員有時會產(chǎn)生矛盾,噪音較大,討論時間不能充分利用,總是會聊一些與課堂無關(guān)的內(nèi)容,而且還有可能出現(xiàn)小組中個別成員任務(wù)較重,而有一些成員卻無所事事,所以合作學(xué)習(xí)要求師生之間、生生之間要積極地相互合作、依存,要關(guān)注以下幾個方面:　　1.分組要遵循合理原則。先把班級學(xué)生合理安排座次,按正常的座次將座位鄰近的學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組。這種組合形式無需調(diào)整座次,無需重新?lián)Q位便可分出層次,因此,操作起來比較簡單。教師應(yīng)根據(jù)組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則,使小組內(nèi)各成員間形成性別、性格、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力方面的差異,從而形成優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短的小組特性。這也為各小組間的公平競爭打下了伏筆。　　

5、2.教師的作用至關(guān)重要。教師的作用主要在于促進(jìn)和引導(dǎo)整個教學(xué)過程的良性發(fā)展,使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。多年來幾百個案例說明合作學(xué)習(xí)比競爭性和個體性學(xué)習(xí)能使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績,也能使學(xué)生的關(guān)系更加融洽,使學(xué)生們的心理更加健康。如果簡單地把學(xué)生置于討論小組中,合作學(xué)習(xí)是不會產(chǎn)生很好的效果的,我們不僅要明白構(gòu)成合作性學(xué)習(xí)的要素,同時還要知道運(yùn)用合作性學(xué)習(xí)小組的不同方法。再次,教師所設(shè)計的內(nèi)容一定要符合學(xué)生實際,最好能與他們的生活息息相關(guān)。　　3.在合作學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)每個學(xué)生的責(zé)任感。新課標(biāo)推行合作學(xué)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的個體能力,所以合作學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,要讓全體學(xué)生明白任何一

6、個小組的成功都要依靠全體組員的共同努力。在合作學(xué)習(xí)中,教師要鼓勵每個組員參與活動。為了做好這一點,教師需要讓每個學(xué)生感到自己對小組的成功負(fù)有很大的責(zé)任,團(tuán)隊中的每一個成員首先要對自己所接受的任務(wù)盡心盡力,此外還要負(fù)起幫助、鼓勵、支持同伴的責(zé)任?！　【C上所述,教師要想搞好高中英語教學(xué),就一定要搞好合作學(xué)習(xí)。那么在合作學(xué)習(xí)過程中,如何制定學(xué)生需要達(dá)成的目標(biāo)、采用何種合作學(xué)習(xí)的具體方法以及在合作學(xué)習(xí)的過程中我們應(yīng)注意哪些問題,教師都要做到心中有數(shù)。只有這樣,我們的合作學(xué)習(xí)才能在學(xué)生成才的路上起到關(guān)鍵的推動作用。