神奇的樹葉貼畫活動方案

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1、《神奇的樹葉貼畫》——三年級綜合實踐活動方案設計楊媛一、主題名稱：《神奇的樹葉貼畫》　　二、主要線索和涉及領域：　　綜合實踐活動課程內(nèi)容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領域。其中研究性學習的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學期三年級的研究性主題為“神奇的樹葉貼畫”，學生在活動過程中要走進社區(qū)調(diào)查采訪，通過各種形式了解讓學生學會制訂小組活動方案，設計開題報告。學會通過各種途徑查資料。學會進行調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計鍛煉自己的活動能力。通過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習慣。學會與他人一起合作學習，能夠通過小組

2、合作完成學習任務，養(yǎng)成在活動中正確表達自己的意見，并認真聽取他人意見的能力習慣。學會在活動中正確評價自己與他人。在整個活動中，集教育性、科學性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學習于一爐，真正達到各個領域的統(tǒng)一。　　三、主題設定依據(jù)：綜合實踐活動課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學生的日常生活緊密聯(lián)系，使學生在知識、能力方面得到鍛煉，為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學生的實際情況，我校根據(jù)本地、本校的資源情況和基地建設情況，組織學生開展“我愛校園”的校本綜合實踐活動。我從一年級小學生熟悉的樹葉入手，引導了解身邊的知識。因此在設計這一課程時，我讓

3、學生在家長的帶領下去認識樹葉的名稱，觀察樹葉的形、色等特點，并親自動手采集，這樣不僅提高了學生的興趣，還增長了知識，在學生完成采集任務后，我發(fā)揮學生的想像力，根據(jù)自己所采集的不同形狀的樹葉去創(chuàng)造出美麗的圖畫。通過收集、采摘、動手粘貼等活動，豐富學生的想象力，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、嘗試勞動的幸福和快樂。并使學生通過活動，學習知識，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展?！　∷?、學生情況分析：在當今社會，隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，人們使用的范圍越來越廣，到處都可以見到小孩子或者大人隨心所欲破壞自然環(huán)境，亂踩草坪，折花草樹木等等，給我們的同學

4、留下了很深的印象，可能想去學習他們的作法。由此，針對三年級剛剛接觸綜合實踐的小朋友，我們特別制定了這個《奇妙的樹葉貼畫》這個小課題。通過《奇妙的樹葉貼畫》這一探究活動，引導學生進行觀察分析，了解樹葉的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解植物的作用，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛護花草樹木、愛護環(huán)境創(chuàng)造更加美好生活的好習慣。　　五、主要能力培養(yǎng)目標設定：　　1．知識與能力:認識各種植物，了解植物的作用。學會利用多種途徑收集資料的方法；　　2．過程與方法:通過開展綜合實踐課程，使學生掌握簡單的的活動設計方式，并能對設計方案進行初步的評價。3．情感態(tài)度與價值觀:通過對植物的認識與探究，使學生了解植

5、物與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學使用植物的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。并在活動過程中，發(fā)展學生與人交往與合作的能力。4、培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力和審美情趣。5、通過收集、采摘、動手粘貼，豐富學生的想象能力，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、嘗試勞動的幸福和快樂?！　×?、活動形式：　　1、組織形式:　　采用個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式?！　?、實踐形式：　　收集資料和信息。研究、設計。小組合作和交流，規(guī)劃表達和反思?！　∑摺⒒顒訒r間安排：　　1、活動準備階段：第二周、第三周?！　?、活動方案實施階段：第五周～~第十一周?！　?、活動評價、總結(jié)階

6、段：第十五周。　　八、活動過程：　　（一）本主題實踐活動的實施對象是三年級學生，共分為四個階段進行：１．活動準備階段；２．自主探究、分組合作階段；3、資料匯總、整理階段；4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。第一階段　　1、確定主題，制定活動方案　　2、確定研究專題，自主選擇伙伴　　3、制訂活動方案，明確研究方法　　具體做法是：　　全班43個同學就自覺地分成4大組，并推選出組長。我針對學生的個人興趣特點，于是，分小組進行研究性學習，引導學生將提出的問題進行合并并歸類，提煉出調(diào)查研究課題　

7、?。ɑ顒訙蕚涫情_展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學生自主分組，更能激發(fā)學生的活動積極性和主動探究的熱情。）　　學生通過自評和互評，評出說最具合作精神?！　〉诙A段：活動方案實施階段　　1、深入社會生活，搜集相關(guān)信息2、交流調(diào)查情況，整理資料3、欣賞樹葉畫、采集樹葉、匯報交流、設計制作、展示評議　　4、確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品　?。ㄈル娔X查找的同學上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓：1．用搜索站點擊出關(guān)鍵