信息技術(shù)資源整合講義

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1、...信息技術(shù)資源整合講義......教育信息化教育信息化無疑是眼下教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn),其實(shí)教育信息化是指在教育領(lǐng)域運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),促進(jìn)教育的全面改革,使之適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的新要求。學(xué)校有一個(gè)夢(mèng)想，建立一個(gè)倉庫，里面裝滿了所有教師的教學(xué)智慧，讓所有的人都能夠共享這筆財(cái)富。當(dāng)這個(gè)資源寶庫得到充分利用時(shí)，學(xué)校的每位教師都得以從中汲取經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)知識(shí)和教學(xué)手段，從而促使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生飛躍。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，幾乎每所學(xué)校都嘗試過建立自己的資源寶庫，但由于種種客觀條件的限制，類似的資源積累計(jì)劃一直舉步維艱?，F(xiàn)在，機(jī)遇出現(xiàn)了。隨

2、著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育開始向信息化轉(zhuǎn)型。在國(guó)家的大力支持下，越來越多的學(xué)校建設(shè)了諸如校園網(wǎng)等硬件設(shè)施，這就讓我們有機(jī)會(huì)利用信息技術(shù)重新啟動(dòng)資源積累計(jì)劃。一方面，目前有很多教育信息化的相關(guān)產(chǎn)品，毫無疑問，這些產(chǎn)品所擁有的功能必須有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)資源積累的目的。而且，需要注意的是，不僅要將教師的授課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)校教學(xué)資源，更重要的是實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)思想、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)化。例如，我們可以將教師的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為一套模版，學(xué)校的其他教師能夠方便地利用這些模塊化的軟件，按照自己的教學(xué)思路填充到自己的教學(xué)內(nèi)容中。這個(gè)過程就是利用信息化手段完成了一次教學(xué)資源的積

3、累。日積月累，這個(gè)資源寶庫不僅能夠讓學(xué)?，F(xiàn)有的教師和學(xué)生受益，而且能夠讓今后所有進(jìn)入這所學(xué)校的師生持續(xù)受益，成為學(xué)校一筆永久的財(cái)富。另一方面在于當(dāng)學(xué)校建立起一套“合體”的信息化體系之后，隨之而來的是對(duì)教師的培訓(xùn)。這是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這里，懂得怎么使用各種信息技術(shù)工具是一個(gè)層次，而在實(shí)際教學(xué)工作中能夠有意識(shí)地使用這些工具又是另一個(gè)層次。因此，一開始就需要以功能為導(dǎo)向而非以應(yīng)用為導(dǎo)向。在這一點(diǎn)上，當(dāng)教師真正體會(huì)到技術(shù)手段能夠使其教學(xué)變得更加方便、有效的時(shí)候，就會(huì)對(duì)這種新的教學(xué)方式產(chǎn)生興趣，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)應(yīng)用。當(dāng)教師能夠真正利用各種信息技術(shù)手段來改變自己

4、教學(xué)方式的時(shí)候，資源積累就會(huì)以一種全新的姿態(tài)出現(xiàn)，并且真正體現(xiàn)出它的價(jià)值——......教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果不受時(shí)間、空間約束的最廣泛的收集和傳播。毫無疑問，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)手段為支撐的資源積累將會(huì)極大地改變傳統(tǒng)的教育觀念，讓人們樹立一種判斷學(xué)校質(zhì)量的新標(biāo)準(zhǔn)。隨著科技的迅猛發(fā)展，目前一些陳舊的教學(xué)觀念已不能指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的授課模式。大力提倡發(fā)展校園信息化建設(shè)，其目的不僅僅在于使學(xué)校的師生都能掌握應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的技能，更重要的是要探索一種新的教育體制與教學(xué)模式，使學(xué)生在這樣的體制與模式下，培養(yǎng)出更強(qiáng)的信息獲取、信息分析與信息加工的能力。在教育信息化

5、建設(shè)中，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)主要指多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)、教育相關(guān)政府機(jī)構(gòu)的信息化等內(nèi)容?；A(chǔ)知識(shí)一、信息技術(shù)簡(jiǎn)稱：IT二、個(gè)人微型計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)稱：PC機(jī)三、多媒體電腦的組成：1、主機(jī)2、鍵盤、鼠標(biāo)、光驅(qū)→輸入設(shè)備3、顯示器、音箱→輸出設(shè)備第一部分Windows操作系統(tǒng)一、Windows的啟動(dòng)與關(guān)閉1．啟動(dòng)開機(jī)順序：先開外設(shè)，后開主機(jī)（外設(shè)主要包括：顯示器、打印機(jī)、掃描儀等）。注：開機(jī)就可直接啟動(dòng)Windows系統(tǒng)。2．關(guān)閉關(guān)機(jī)順序：先關(guān)主機(jī)，在關(guān)外設(shè)，和開機(jī)的順序相反。操作步驟：?jiǎn)螕簟伴_始”→“關(guān)閉系統(tǒng)”→在消息框中按需要選擇→單擊“是”

6、二、鼠標(biāo)器1．鼠標(biāo)簡(jiǎn)介鼠標(biāo)是控制屏幕上光標(biāo)運(yùn)動(dòng)的手持式輸入設(shè)備，一般分為三鍵和雙鍵兩類2．鼠標(biāo)指針我們看到的光標(biāo)就是鼠標(biāo)的指針，鼠標(biāo)的的指針在不同的狀態(tài)下有不同的樣式。3．鼠標(biāo)的操作......⑴指向：移動(dòng)鼠標(biāo)使指針指向屏幕上的某個(gè)對(duì)象。在利用鼠標(biāo)進(jìn)行任何操作之前都要先執(zhí)行“指向”操作。⑵單擊：按下再放開鼠標(biāo)左鍵一次。用于選定所指對(duì)象。⑶雙擊：快速按下再放開鼠標(biāo)左鍵兩次。用于打開或運(yùn)行選定對(duì)象。⑷右擊：按下再放開鼠標(biāo)右鍵一次。顯示所選對(duì)象的快捷菜單。⑸拖動(dòng)：按住鼠標(biāo)左鍵不放，在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)器。用于對(duì)象的移動(dòng)。三、桌面1．認(rèn)識(shí)桌面WINDOWS啟動(dòng)

7、成功后展現(xiàn)在用戶面前的窗口工作區(qū)就叫桌面2．在桌面上的操作⑴排列圖標(biāo)：在桌面空白處右擊→“排列圖標(biāo)”→按要求選擇⑵移動(dòng)圖標(biāo)：將指針移動(dòng)到對(duì)象上→按住左鍵拖動(dòng)到目的地→釋放左鍵⑶重命名圖標(biāo)：選擇輸入法→選中圖標(biāo)→右擊→選擇“重命名”→完成后按回車鍵或在空白處單擊⑷刪除圖標(biāo)：選中圖標(biāo)→右擊→選擇“刪除”→“是”；或選中圖標(biāo)→按DEL鍵→“是”四、窗口、對(duì)話框和消息框窗口（我的電腦窗口）標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕窗口工作區(qū)、滾動(dòng)條對(duì)話框（打印對(duì)話框）復(fù)選框、微調(diào)框、文本框、選項(xiàng)按鈕下拉列表、命令按鈕消息框（確認(rèn)文件刪除

8、框）消息框是應(yīng)用程序向用戶提供信息，并要求用戶作出某種選擇的一種窗口五、菜單1．菜單簡(jiǎn)介在WINDOWS中菜單是一組命令的