《布藝溫馨》教學反思

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1、《布藝溫馨》教學反思[《布藝溫馨》教學反思]《布藝溫馨》教學反思布藝現(xiàn)代家庭中越來越受到青睞，布藝裝飾從視覺上給人溫馨感，觸覺上更是柔軟舒適，具有獨特的審美價值，雖然在家居中它是一個小配角，但是它具有獨特的個性，彰顯了主人的品位，《布藝溫馨》教學反思。課時一指導學生根據(jù)廢舊布料或者手套和襪子變成工藝品玩偶。這里指的布可以讓學生提前收集，收集到多少再根據(jù)收集的資料來聯(lián)想。同學們的準備工作做的不錯，很多廢舊物都拿來應用。在設計造型這一環(huán)節(jié)引導學生根據(jù)自己帶來的材料，比如一塊毛巾，可以通過折疊想象它的形狀，也可以直接按照自己想好的形狀剪出來，比如同學們想到的

2、云朵的形狀，教學反思《《布藝溫馨》教學反思》(..)。再引導學生發(fā)揮想象力時，也欣賞了其他同學的作品，了解了這些作品的制作步驟和方法。通過同學們相互提醒和共同研究，確定了制作方案。在制作過程中，大多數(shù)同學遇到的問題是不會縫，不會給繩打結。這一環(huán)節(jié)可以看出同學們的動手能力較差，老師先做了示范，然后讓學生練習。通過多次聯(lián)系，大多數(shù)同學可以掌握這項技能。同學們的作品也是豐富多樣，有人做了玩偶，有的用絲綢和硬紙殼做了冰激凌，有人做了云朵，有人做了花朵。通過這次活動，鍛煉了學生的動手能力和想象能力，是一次很有意義的手工課?！恫妓嚋剀啊方虒W反思2　　第2篇《布谷》

3、教學反思　　〖預覽〗《布谷》預先設計的第一課時先讓學生感受歌曲氛圍，因為他們識字也不困難了，認為可以聽幾遍記住歌詞，不需要再反復朗讀歌詞。再然后主要學習跳華爾茲舞步，主要感受體會三拍子的特點。第二課時學習歌曲，它的節(jié)奏也不復雜，估計會在短時間內(nèi)學會歌曲的演唱，所以還預設可以學習歌譜。實際第一課時舞步跳得稀里嘩啦，亂，歌曲等于囫圇聽了幾遍，第二課時先聽了一遍錄音，接著跟琴視唱，唱得還挺流暢，就是聲音不清脆，悅耳，尤其小組演唱或獨唱時就打磕。細思量，我首先就犯了一錯誤，雖然他們腦中對歌曲旋律有印象，但一年級小孩認字不扎實，主要也沒仔細讀歌詞，整首歌曲基本屬

4、于跳躍式學習，沒有一步扎實進行，以至會出現(xiàn)學生演唱不流利，沒有多少精力和能力，達到聲音的優(yōu)美。可以見得，明白學生的年齡特點很重要，這會起到事半功倍的效果。共1頁

5、第一頁上一頁1下一頁最末頁由于最近廣告泛濫，暫只允許登錄用戶對此文評論。登錄……《布藝溫馨》教學反思3　　第3篇北京市建材買賣合同（布藝類）　　〖預覽〗北京市建材買賣合同（布藝類）(bf--XX--0109)合同編號：_______________　　提示：請仔細確認您所選擇的建材，并認真閱讀本合同各項條款。請您向賣方索取有關建材安裝使用注意事項的書面資料，如有不明之處，務請當面問清。對本合同

6、的變更或補充應盡可能采用書面形式?！　「鶕?jù)《中華人民共和國合同法》及其他有關法律、法規(guī)的規(guī)定，買賣雙方在平等、自愿、公平、誠實信用的基礎上就建材買賣事宜達成協(xié)議如下：　　第一條　所購建材基本情況單位：_____元/米/___建材名稱產(chǎn)地材質(zhì)成品規(guī)格用料規(guī)格總用料花色標號單價總價備注寬×高長度×幅數(shù)數(shù)量附件數(shù)量單價總價附件數(shù)量單價總價窗帶其他&n……《布藝溫馨》教學反思4　　第4篇《布娃娃彈琴》教學反思　　〖預覽〗《布娃娃彈琴》教學反思《布娃娃彈琴》是一首優(yōu)美抒情的三拍子兒童歌曲，結構是由四個樂句構成的一段體，歌曲中四分休止符的巧妙運用，既描繪樂“叮咚”

7、的琴聲，又使歌曲充滿了活力，配之級進的旋律，舒展的節(jié)奏，刻畫了布娃娃彈琴的可愛形象，在教授歌曲時，首先使學生掌握三拍子的強弱規(guī)律，第一拍拍手表示強，第二、三拍拍肩膀（腿）表示弱，開始學唱歌曲，在學唱過程中遇到休止符，同學們很難掌握，總是把前面的音拖長，休止符沒有表現(xiàn)出來，于是，放慢速度教唱有休止符的小節(jié)，讓學生理解休止符的含義，在音樂中表示停頓的地方，在生活中遇到紅燈要停一停，在音樂中遇到休止符也要停一停。在學習過程中，同學們能理解，但是實際演唱時總出錯，于是當遇到四分休止符時，讓學生點一下頭，剛開始同學們動作比較生硬，慢慢練習，同學們掌握了休止符的運

8、用。在我們的教學中可能會遇到各種各樣的問題，只要我們思考，就能想出適合學生學習的方法，在以后的教學中我將不斷的摸索，使我們的教學更具特色?！恫妓嚋剀啊方虒W反思5　　第5篇(原創(chuàng)0《布娃娃彈琴》教案　　〖預覽〗教學內(nèi)容：歌曲《布娃娃彈琴》教學目的：1、認識休止符，并能準確地演唱和運用，同時體驗休止符在歌曲中發(fā)揮的作用。2、用聽唱法學會歌曲《布娃娃彈琴》，用輕快、優(yōu)美的聲音完整演唱歌曲。教學重、難點：1、休止符在歌曲中的合理運用。2、用輕快、優(yōu)美的聲音完整演唱歌曲。教具準備：鋼琴、課件、紅綠燈卡片課時：1課時教學過程：一、游戲：紅綠燈游戲師：這節(jié)課我們

9、先來做一個紅綠燈的游戲。當老師出示綠燈時，大家就拍手，當老師拿出紅燈時大家就停止拍手，看看誰的