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《淺議企業(yè)如何在推進(jìn)和諧文化建設(shè)中開展“和諧班組”建設(shè) 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺議企業(yè)如何在推進(jìn)和諧文化建設(shè)中開展“和諧班組”建設(shè)摘要:通過開展以“學(xué)習(xí)自覺化、管理精細(xì)化、創(chuàng)新群眾化、安全自主化、操作標(biāo)準(zhǔn)化”的“五化”和諧班組建設(shè)，規(guī)范和加強(qiáng)班組建設(shè)，為強(qiáng)固安全生產(chǎn)和基層建設(shè)提供了有力支撐，各基層單位工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性顯著增強(qiáng)，有力地促進(jìn)了企業(yè)各項(xiàng)工作的整體開展。 班組作為企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中最基層組織和最基本的管理單元，是企業(yè)生存發(fā)展的根基，只有激活細(xì)胞，發(fā)揮應(yīng)有的功效，讓每個(gè)細(xì)胞都充滿活力，才能確保肌體健康。班組文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的具體反映，是企業(yè)
2、文化的細(xì)化，是企業(yè)的“細(xì)胞文化”，優(yōu)秀的企業(yè)文化要靠?jī)?yōu)秀的班組文化來體現(xiàn)，優(yōu)秀的班組文化也檢驗(yàn)著優(yōu)秀的企業(yè)文化。所以，我們認(rèn)為企業(yè)文化建設(shè)離不開班組文化建設(shè)，離開了班組文化建設(shè)就成了空中樓閣。為此，2007年渤海固井公司深入貫徹落實(shí)“和諧文化建設(shè)年”活動(dòng)，不斷豐富基層“家文化”建設(shè)內(nèi)涵，倡導(dǎo)提出了“班組五化”建設(shè)，即學(xué)習(xí)自覺化、管理精細(xì)化、創(chuàng)新群眾化、生產(chǎn)安全化、操作標(biāo)準(zhǔn)化。將建設(shè)的重點(diǎn)落實(shí)到班組，拓展到崗位，進(jìn)一步激發(fā)班組成員自主管理，自我約束，互動(dòng)管理的積極性，發(fā)揮班組建設(shè)的潛力、潛能，提升
3、班組管理水平，推進(jìn)了公司的和諧文化建設(shè)?！ 【唧w做法： 公司經(jīng)過深入調(diào)研、上下結(jié)合，以“班組五化”建設(shè)為載體，提出了“工作重心下移，管理防線前移”的工作思路，經(jīng)過試點(diǎn)，不斷完善，形成了以公司為樞紐、以中隊(duì)為依托、以班組為主體的基層創(chuàng)建模式，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)由管結(jié)果向抓過程轉(zhuǎn)變，縱深推進(jìn)了班組創(chuàng)建健康有序發(fā)展?！ ∫皇菍W(xué)習(xí)自覺化，增強(qiáng)班組的綜合實(shí)力。一是堅(jiān)持周四“政治學(xué)習(xí)課堂”。向職工積極灌輸“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”和“快樂學(xué)習(xí)、快樂工作”的新理念。二是辦好固井技術(shù)“專家課堂”。經(jīng)常聘請(qǐng)國內(nèi)知名
4、的教授、專家，向技術(shù)人員講授固井領(lǐng)域的一些新技術(shù)和新成果，下發(fā)了《科技立項(xiàng)及新技術(shù)推廣項(xiàng)目管理辦法》，進(jìn)一步營造了攻大難關(guān)、克大難題、做大貢獻(xiàn)的濃厚氛圍，切實(shí)加快了重點(diǎn)項(xiàng)目的攻關(guān)進(jìn)程，使公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提升。三是鼓勵(lì)優(yōu)秀員工重返“學(xué)校課堂”。公司建立完善了帶薪學(xué)習(xí)制度和經(jīng)費(fèi)保障制度，鼓勵(lì)拔尖人才和業(yè)務(wù)骨干參加各種形式的再教育。四是抓好新知識(shí)“培訓(xùn)課堂”。對(duì)國際貿(mào)易、外語、HSE管理、ISO9000質(zhì)量管理體系等現(xiàn)代管理新知識(shí)的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)了公司的國際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力?！ 《枪芾砭?xì)化，增強(qiáng)企
5、業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。為進(jìn)一步理清班組管理思路，深入剖析、挖掘管理增效點(diǎn)，將班組建設(shè)工作列入基層建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容，開展了爭(zhēng)當(dāng)‘節(jié)約小能手’、優(yōu)化‘小環(huán)境’開展‘小競(jìng)賽’、當(dāng)好‘小監(jiān)督’、”活動(dòng)，激發(fā)了班組活力，增強(qiáng)了班組管理的針對(duì)性和實(shí)效性?！ ∪莿?chuàng)新群眾化，增強(qiáng)班組的創(chuàng)新力。圍繞提高班組建設(shè)工作水平，公司把創(chuàng)特色、塑亮點(diǎn)、樹樣板作為班組創(chuàng)新建設(shè)工作的總抓手，著眼于提高基層班組活力，從激發(fā)班組創(chuàng)新熱情，培育班組“特色”上做文章，開展了“一班一特色、一崗一亮點(diǎn)、一人一建議”活動(dòng)。“一班一特色”即每個(gè)班組圍
6、繞生產(chǎn)經(jīng)營、各項(xiàng)管理工作，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)做法，形成“班組亮點(diǎn)”?！ ∷氖前踩灾骰?，增強(qiáng)班組的凝聚力。工作中，以爭(zhēng)創(chuàng)安全先進(jìn)班組為目標(biāo)，實(shí)施班組安全自主管理。每日生產(chǎn)晨會(huì)的安全知識(shí)宣講，利用班前5分鐘抓好班組的安全知識(shí)教育和上級(jí)文件的宣貫；每周五組織班組安全活動(dòng)，組織班組職工進(jìn)行安全文件學(xué)習(xí)和事故案例分析，承包干部進(jìn)行安全監(jiān)控和講評(píng)，以班組為單位進(jìn)行座談?dòng)懻摚瑢懗鲇^后感，切實(shí)將健康、安全、環(huán)保觀念入目、入耳、入心，在崗位工作中轉(zhuǎn)化為自覺自愿的行動(dòng)，提高了職工對(duì)事故的預(yù)知和防范能力，讓職工在日積月
7、累中強(qiáng)化安全意識(shí)；每周進(jìn)行安全專項(xiàng)檢查，突出設(shè)備管理、制度執(zhí)行、隱患治理和勞動(dòng)紀(jì)律，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提升水平；每周二召開安全隱患分析例會(huì)，針對(duì)上級(jí)安全精神，查擺管理的薄弱環(huán)節(jié)，找問題、定措施，班組與班組、班組成員之間共同進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格整改；每月進(jìn)行一次班組應(yīng)急演練，模擬生產(chǎn)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，組織崗位職工應(yīng)急演練，不斷提升職工在生產(chǎn)異常情況下的自我判斷和處理能力；積極推行安全監(jiān)督檢查考核辦法，加大對(duì)班組的監(jiān)督檢查考核力度，以安全基礎(chǔ)管理工作考核分?jǐn)?shù)與現(xiàn)場(chǎng)安全管理考核分?jǐn)?shù)的
8、總和為依據(jù)，每月對(duì)班組采取不定期、不分施工工序的動(dòng)態(tài)方式進(jìn)行檢查和考核，安全工作實(shí)現(xiàn)了有管結(jié)果到管過程的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了班組自主管理的活力，提高了班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力。五是操作標(biāo)準(zhǔn)化，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力。工作中，從夯實(shí)“三標(biāo)”工作，狠反“三違”現(xiàn)象，我們要求各基層班組從“小”處入手，在“細(xì)”上下功夫，敢于揭短亮丑，杜絕“低標(biāo)準(zhǔn)”作業(yè)和“習(xí)慣性違章”。在82次崗檢活動(dòng)和爭(zhēng)創(chuàng)安全先進(jìn)班組活動(dòng)中，企管辦組織開展“標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)我操作”活動(dòng)，組織施工中隊(duì)、工具隊(duì)、科研所人員對(duì)Q/1557-2002《固井施工安全技術(shù)
