單元理念現(xiàn)代社會的每一個人都必須認識科學掌握起碼

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1、單元理念現(xiàn)代社會的每一個人，都必須認識科學，掌握起碼的科學原理和科學知識，而這一個學習任務，并不是學好中學理化生課程就能完成的。閱讀科普文章，廣泛涉獵每個科學技術領域，可以啟迪心智，拓展思維，激發(fā)想像，帶領我們走進更廣闊的科學天地。鑒于此，本單元選編了三篇科普文章供同學們閱讀學習。在認知科學知識的同時，也可進行審美鑒賞，感受科學思維及其語言表達的特殊美感。單元目標1．認識科技類說明文、人物簡介類說明文在文體上的差異性。2．學習說明文的說明順序、說明方法和結構特點，理清文章思路。3．體會說明文簡潔、平實、準確的語言特點。4．練習說明文寫作，能抓住事物的特征，運用恰當?shù)恼f明順序和說

2、明方法，準確簡潔地說明事物。內(nèi)容提要本單元的三篇文章都是科普類說明文，知識性強，生動有趣，無論從知識上還是從表達方法上，對我們都有較大的啟發(fā)意義?！秳游镉螒蛑i》是我國科學家推薦的百篇科普文之一，是一篇科學研究說明文，說明的對象是動物學家們的科學研究成果。文章概括說明了四種研究“假說”?！队钪娴倪吔肥且徊看笮碗娨暺慕庹f詞，說明的對象是宇宙的構成。它按照由遠及近、由外到內(nèi)的順序說明宇宙的遼闊及天體的結構，推測宇宙生命的存在，揭示人類探索宇宙奧秘的重要意義?！兑幻锢韺W家的教育歷程》主要說明對自己的成長起了重大作用的兩件趣事，通過這兩件趣事告訴我們：好奇心和遐想在人的教育成長過

3、程中是何等重要，由此而激發(fā)出來的學習探索精神對一個人的成材是何等重要。蜂羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？【賞析】蜂與蝶在詩人詞客筆下，成為風韻的象征。然而小蜜蜂畢竟與花蝴蝶不同，它是為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少。詩人羅隱著眼于這一點，寫出這樣一則寄慨遙深的詩的“動物故事”。僅其命意就令人耳目一新。此詩藝術表現(xiàn)上值得注意的有三點：一、欲奪故予，反跌有力。此詩寄意集中在末二句的感喟上，慨蜜蜂一生經(jīng)營，除“辛苦”而外并無所有。然而前兩句卻用幾乎是矜夸的口吻，說無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領地。這里作者運用極度的

4、副詞、形容詞——“不論”、“無限”、“盡”等等，和無條件句式，極稱蜜蜂“占盡風光”，似與題旨矛盾。其實這只是正言欲反、欲奪故予的手法，為末二句作勢。俗話說：抬得高，跌得重。所以末二句對前二句反跌一筆，說蜂采花成蜜，不知究屬誰有，將“盡占”二字一掃而空，表達效果就更強。如一開始就正面落筆，必不如此有力。二、敘述反詰，唱嘆有情。此詩用了夾敘夾議的手法，但議論并未明確發(fā)出，而運用反詰語氣道之。前二句主敘，后二句主議。后二句中又是三句主敘，四句主議。“采得百花”已示“辛苦”之意，“成蜜”二字已具“甜”意。但由于主敘主議不同，末二句有反復之意而無重復之感。本來反詰句的意思只是：為誰甜蜜而

5、自甘辛苦呢？卻分成兩問：“為誰辛苦”？“為誰甜”？亦反復而不重復。言下辛苦歸自己、甜蜜屬別人之意甚顯。而反復詠嘆，使人覺感慨無窮。詩人矜惜憐憫之意可掬。三、寓意遙深，可以兩解。此詩抓住蜜蜂特點，不做作，不雕繪，不尚詞藻，雖平淡而有思致，使讀者能從這則“動物故事”中若有所悟，覺得其中寄有人生感喟。有人說此詩實乃嘆世人之勞心于利祿者；有人則認為是借蜜蜂歌頌辛勤的勞動者，而對那些不勞而獲的剝削者以無情諷刺。兩種解釋似相齟齬，其實皆允。因為“寓言”詩有兩種情況：一種是作者為某種說教而設喻，寓意較淺顯而確定；另一種是作者懷著濃厚感情觀物，使物著上人的色彩，其中也能引出教訓，但“寓意”就不

6、那么淺顯和確定。如此詩，大抵作者從蜂的“故事”看到那時辛苦人生的影子，但他只把“故事”寫出來，不直接說教或具體比附，創(chuàng)造的形象也就具有較大靈活性。而現(xiàn)實生活中存在著不同意義的辛苦人生，與蜂相似的主要有兩種：一種是所謂“終朝聚斂苦無多，及到多時眼閉了”(《紅樓夢》“好了歌”)；一種是“運鋤耕屬刂侵星起”而“到頭禾黍?qū)偎恕薄＿@就使得讀者可以在兩種意義上作不同的理解了。但是，隨著時代的前進，勞動光榮成為普遍觀念，“蜂”越來越成為一種美德的象征，人們在讀羅隱這首詩的時候，自然更多地傾向于后一種解釋了?？梢?，“寓言”的寓意并非一成不變，古老的“寓言”也會與日俱新。(2011年高考江西卷

7、)閱讀下面的文字，完成7～9題。文化時間時間有“向”的概念，并不是一直都有的。潮水、冬夏二至、季節(jié)、星辰的循環(huán)往來，這些現(xiàn)象使許多原始人把時間看作一種基本上不斷循環(huán)的有機節(jié)奏。他們想，既然時間跟天體的循環(huán)運轉分不開，時間本身也應該是循環(huán)的。白天跟隨黑夜，新月代替舊月，冬天過了是夏天，為什么歷史就不這樣？中美洲的瑪雅人相信歷史每260年重復一次，這個周期他們叫拉馬特，是他們?nèi)諝v的基本單元。時間的循環(huán)模式是希臘各宇宙學派的一個共同點。亞里士多德在他的《物理學》中說：“凡是具有天然運動和生死的，都