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《民族院校藝術(shù)設(shè)計教育探析 》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、民族院校藝術(shù)設(shè)計教育探析內(nèi)容摘要:文章就民族院校藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)具有民族特色、民族院校藝術(shù)設(shè)計教育改革與創(chuàng)新途徑進行了一些思考,并指出民族院校藝術(shù)設(shè)計教育改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵是“教”與“學”“理論”與“實踐”“學?!迸c“市場”的真誠交流?! £P(guān)鍵詞:民族院校藝術(shù)設(shè)計教育民族特色探析 面對經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢,藝術(shù)設(shè)計將面臨高智能領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。作為培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計人才的民族院校,藝術(shù)設(shè)計教育改革與創(chuàng)新迫在眉睫,任重而道遠?! ∫弧⒚褡逶盒K囆g(shù)設(shè)計教育應(yīng)具有民族特色 1.民族院校的責任和義務(wù)。社會
2、的發(fā)展離不開教育,在未來社會的發(fā)展中,對人才的需求和競爭是激烈的,這就給我們的教育提出了新的課題。我們培養(yǎng)的人才如何才能在未來的國際競爭中立于不敗?在當今世界教育改革和發(fā)展的新形勢下,各國都清醒地認識到并開始關(guān)注教育立足民族傳統(tǒng)文化的問題,都把弘揚民族傳統(tǒng)文化,發(fā)揚民族傳統(tǒng)精神納入自己的主導(dǎo)性工作之中。學生只有通過對傳統(tǒng)文化的認知,才能奠定他們具有本民族特色的價值觀念、文化修養(yǎng)、行為規(guī)范,才能幫助他們在民族情感、國家意識上樹立起精神根基,所以民族院校藝術(shù)設(shè)計教育及時參與到民族文化遺產(chǎn)的普查、研究和教學工
3、作中去,不僅僅是現(xiàn)實的選擇,更是民族院校教育責任和義務(wù)的必然?! ?.民族院校的人才、地域優(yōu)勢。近年隨著我國高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整,高校間合并、師資重組已經(jīng)完成,民族院校所設(shè)專業(yè)開始著眼于適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求,并逐步向多專業(yè)、多學科的綜合性高校發(fā)展,除傳統(tǒng)的理工、文史、藝術(shù)專業(yè)外,還增設(shè)了經(jīng)濟、法律、旅游等專業(yè),師資也逐漸呈現(xiàn)出高素質(zhì)、高學歷、年輕化。而民族文化遺產(chǎn)由于其涉獵的廣泛性,需要多學科、多專業(yè)的介入,這一點在民族院校內(nèi)部人才和專業(yè)合作上能夠得以實現(xiàn)。 另外,民族院校大都設(shè)在該地區(qū)的政治、經(jīng)濟、
4、文化中心城市,交通條件便利,這就使民族院校發(fā)展本地區(qū)民族文化遺產(chǎn)普查、研究具備了地域方便的優(yōu)勢,從而使該項工作能做到投入少、見效快。這在當前研究經(jīng)費不足和民族文化遺產(chǎn)急劇消亡的情況下是有現(xiàn)實意義的。 3.科研、教學的提升和互動。民族院校由于受地域、信息等諸多因素的影響,不同院校相比還存在一定的差距。如能立足本地、因地制宜,以本地區(qū)民族文化遺產(chǎn)普查、研究作為切入點,利用自身在地域上的優(yōu)勢和其他高校以及科研機構(gòu)建立信息和技術(shù)合作,必將有助于科研和學術(shù)的深入和提升。同時科研的深入也必將帶動教學方式和內(nèi)容的進
5、一步改革。通過對地方民間藝術(shù)的普查、研究,可借助其資源來豐富和完善藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學。如在傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學中,學生接受的都是西方三大構(gòu)成的造型體系和色彩觀念,而對根植本民族土壤中的民間造型和色彩體系知之甚少。民間藝術(shù)以其造型質(zhì)樸、寬泛開放的內(nèi)涵與現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的某些觀點形態(tài)息息相通,對它的認知和解讀也必將使學生加深對藝術(shù)的理解。 另外,民族傳統(tǒng)文化在民族院校藝術(shù)設(shè)計教育中的實現(xiàn),除了培養(yǎng)和加強學生對中國傳統(tǒng)文化的認知外,同時也有助于民族文化遺產(chǎn)普查和研究的深入,因為民族院校的生源大多數(shù)來自于本地市
6、州或所轄的縣、鄉(xiāng)、村等少數(shù)民族地區(qū),而地方的民族文化遺產(chǎn)又都集中遺存在這里,所以民族院校在發(fā)展民族文化遺產(chǎn)普查研究工作中能夠得到學生及時、可靠的田野信息反饋。當學生掌握了這些民間造型和色彩運用規(guī)律,又能夠很好地把握中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵,就完全有理由拋開文化形式的束縛,盡可能用現(xiàn)代設(shè)計語言去設(shè)計能夠傳遞傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的符號。到那時,我們能夠自豪地說,我們繼承和發(fā)揚的是中華民族傳統(tǒng)文化的靈魂與精髓。二、民族院校藝術(shù)設(shè)計教育改革與創(chuàng)新途徑 1.運用現(xiàn)代教學手段,增強藝術(shù)設(shè)計教育能力。民族院校要加強現(xiàn)代化
7、教學手段和信息、網(wǎng)絡(luò)等方面的建設(shè),保證投入一定量的資金和設(shè)備,改變傳統(tǒng)落后的教學模式。教師要將計算機、輔助教學(CAD)多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用于教學,使學生及時了解掌握本專業(yè)前沿的學術(shù)動態(tài),增強獲取信息、分析信息、處理信息的能力。另外,民族院校藝術(shù)設(shè)計教育的改革與創(chuàng)新要求教育工作者在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的同時,更新教育觀念,提高教學質(zhì)量增強科技開發(fā)能力,以全新的姿態(tài)迎接教育領(lǐng)域的技術(shù)革命?! ?.走向社會尋求更大的發(fā)展。隨著高等教育管理體制改革的不斷深入,民族院校招生規(guī)模逐年擴大,民族院校面臨前所未有的機遇和
8、挑戰(zhàn)。藝術(shù)設(shè)計的教學質(zhì)量和特色直接影響到這個專業(yè)的生存和發(fā)展。院校要拓寬對外交往的渠道,多種形式地積極發(fā)展藝術(shù)設(shè)計教育。 (1)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育網(wǎng)絡(luò),開展網(wǎng)絡(luò)教育,實現(xiàn)資源共享。通過網(wǎng)絡(luò)學生可以根據(jù)自己的實際情況、興趣愛好選修其他一些藝術(shù)設(shè)計院校的課程,時間可以靈活安排,作業(yè)和考試可以通過電子郵件完成。修滿學分后同樣可以獲得學歷證明,一些學生可以攻讀碩士和博士研究生,這可使我國藝術(shù)設(shè)計教育高層次人才培養(yǎng)體系逐步完善。這種形式