民族院校藝術(shù)設(shè)計教育探析論文

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1、民族院校藝術(shù)設(shè)計教育探析論文..內(nèi)容摘要：文章就民族院校藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)具有民族特色、民族院校藝術(shù)設(shè)計教育改革與創(chuàng)新途徑進行了一些思考，并指出民族院校藝術(shù)設(shè)計教育改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵是“教”與“學(xué)”“理論”與“實踐”“學(xué)?！迸c“市場”的真誠交流。關(guān)鍵詞：民族院校藝術(shù)設(shè)計教育民族特色探析面對經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，藝術(shù)設(shè)計將面臨高智能領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。作為培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)設(shè)計人才的民族院校，藝術(shù)設(shè)計教育改革與創(chuàng)新迫在眉睫，任重而道遠。一、民族院校藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)具有民族特色1.民族院校的責(zé)任和義務(wù)。社會的發(fā)展離不開教育，在未來社會的發(fā)展中，對人才的需求和競爭是激烈的，這就給我們的教育提出了新的課題

2、。我們培養(yǎng)的人才如何才能在未來的國際競爭中立于不??？在當(dāng)今世界教育改革和發(fā)展的新形勢下..，各國都清醒地認識到并開始關(guān)注教育立足民族傳統(tǒng)文化的問題，都把弘揚民族傳統(tǒng)文化，發(fā)揚民族傳統(tǒng)精神納入自己的主導(dǎo)性工作之中。學(xué)生只有通過對傳統(tǒng)文化的認知，才能奠定他們具有本民族特色的價值觀念、文化修養(yǎng)、行為規(guī)范，才能幫助他們在民族情感、國家意識上樹立起精神根基，所以民族院校藝術(shù)設(shè)計教育及時參與到民族文化遺產(chǎn)的普查、研究和教學(xué)工作中去，不僅僅是現(xiàn)實的選擇，更是民族院校教育責(zé)任和義務(wù)的必然。2.民族院校的人才、地域優(yōu)勢。近年隨著我國高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高校間合并、師資重組已經(jīng)完成，民族院校所設(shè)專

3、業(yè)開始著眼于適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，并逐步向多專業(yè)、多學(xué)科的綜合性高校發(fā)展，除傳統(tǒng)的理工、文史、藝術(shù)專業(yè)外，還增設(shè)了經(jīng)濟、法律、旅游等專業(yè)，師資也逐漸呈現(xiàn)出高素質(zhì)、高學(xué)歷、年輕化。而民族文化遺產(chǎn)由于其涉獵的廣泛性，需要多學(xué)科、多專業(yè)的介入，這一點在民族院校內(nèi)部人才和專業(yè)合作上能夠得以實現(xiàn)。另外，民族院校大都設(shè)在該地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心城市，交通條件便利，這就使民族院校發(fā)展本地區(qū)民族文化遺產(chǎn)普查、研究具備了地域方便的優(yōu)勢，從而使該項工作能做到投入少、見效快。這在當(dāng)前研究經(jīng)費不足和民族文化遺產(chǎn)急劇消亡的情況下是有現(xiàn)實意義的。3.科研、教學(xué)的提升和互動。民族院校由于受地域、信息等

4、諸多因素的影響，不同院校相比還存在一定的差距。如能立足本地、因地制宜，以本地區(qū)民族文化遺產(chǎn)普查、研究作為切入點，利用自身在地域上的優(yōu)勢和其他高校以及科研機構(gòu)建立信息和技術(shù)合作，必將有助于科研和學(xué)術(shù)的深入和提升。同時科研的深入也必將帶動教學(xué)方式和內(nèi)容的進一步改革。通過對地方民間藝術(shù)的普查、研究，可借助其資源來豐富和完善藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)。如在傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生接受的都是西方三大構(gòu)成的造型體系和色彩觀念，而對根植本民族土壤中的民間造型和色彩體系知之甚少。民間藝術(shù)以其造型質(zhì)樸、寬泛開放的內(nèi)涵與現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的某些觀點形態(tài)息息相通，對它的認知和解讀也必將使學(xué)生加深對藝術(shù)的理解

5、。另外，民族傳統(tǒng)文化在民族院校藝術(shù)設(shè)計教育中的實現(xiàn)，除了培養(yǎng)和加強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認知外，同時也有助于民族文化遺產(chǎn)普查和研究的深入，因為民族院校的生源大多數(shù)來自于本地市州或所轄的縣、鄉(xiāng)、村等少數(shù)民族地區(qū)，而地方的民族文化遺產(chǎn)又都集中遺存在這里，所以民族院校在發(fā)展民族文化遺產(chǎn)普查研究工作中能夠得到學(xué)生及時、可靠的田野信息反饋。當(dāng)學(xué)生掌握了這些民間造型和色彩運用規(guī)律，又能夠很好地把握中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，就完全有理由拋開文化形式的束縛，盡可能用現(xiàn)代設(shè)計語言去設(shè)計能夠傳遞傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的符號。到那時，我們能夠自豪地說，我們繼承和發(fā)揚的是中華民族傳統(tǒng)文化的靈魂與精髓。二、民族院校藝

6、術(shù)設(shè)計教育改革與創(chuàng)新途徑1.運用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強藝術(shù)設(shè)計教育能力。民族院校要加強現(xiàn)代化教學(xué)手段和信息、網(wǎng)絡(luò)等方面的建設(shè)，保證投入一定量的資金和設(shè)備，改變傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式。教師要將計算機、輔助教學(xué)（CAD）多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用于教學(xué)，使學(xué)生及時了解掌握本專業(yè)前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)，增強獲取信息、分析信息、處理信息的能力。另外，民族院校藝術(shù)設(shè)計教育的改革與創(chuàng)新要求教育工作者在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的同時，更新教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量增強科技開發(fā)能力，以全新的姿態(tài)迎接教育領(lǐng)域的技術(shù)革命。2.走向社會尋求更大的發(fā)展。隨著高等教育管理體制改革的不斷深入，民族院校招生規(guī)模逐年擴大，民族院校面臨前所未有

7、的機遇和挑戰(zhàn)。藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量和特色直接影響到這個專業(yè)的生存和發(fā)展。院校要拓寬對外交往的渠道，多種形式地積極發(fā)展藝術(shù)設(shè)計教育。(1)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育網(wǎng)絡(luò)，開展網(wǎng)絡(luò)教育，實現(xiàn)資源共享。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況、興趣愛好選修其他一些藝術(shù)設(shè)計院校的課程，時間可以靈活安排，作業(yè)和考試可以通過電子郵件完成。修滿學(xué)分后同樣可以獲得學(xué)歷證明，一些學(xué)生可以攻讀碩士和博士研究生，這可使我國藝術(shù)設(shè)計教育高層次人才培養(yǎng)體系逐步完善。這種形式可以開闊我們的視野，拓寬知識面。另外，借鑒發(fā)達國