《我們的校園》綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方案

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1、我們的校園教學(xué)指導(dǎo)方案指導(dǎo)教師：大足區(qū)高峰小學(xué)曹春燕課題背景：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門主要由學(xué)校自主開發(fā)的課程，學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。學(xué)生每天走進(jìn)校園，在校園里學(xué)習(xí)生活，他們的大半時(shí)間都在校園里度過(guò)。學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，但是同時(shí)學(xué)生對(duì)校園的方方面面的了解卻并不全面，為了更好地開發(fā)和利用校本資源，讓學(xué)生深入的了解自己的校園，去熱情的關(guān)注我們的校園，就制定了“我們的校園”這一課題?；顒?dòng)目的：1.通過(guò)對(duì)校園的調(diào)查研究，豐富對(duì)校園的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的新變化，在活動(dòng)中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。2.在活動(dòng)中發(fā)展實(shí)踐能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)

2、現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成合作，分享，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。3.激發(fā)學(xué)生熱愛校園的情懷,能自覺(jué)保護(hù)學(xué)校的環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施?；顒?dòng)形式：1.組織形式：小組活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合。2.實(shí)踐形式：收集、調(diào)查、采訪、記錄、討論、反思、設(shè)計(jì)、宣傳等?；顒?dòng)時(shí)間安排：本次活動(dòng)計(jì)劃在三周內(nèi)進(jìn)行，具體時(shí)間安排如下：1.活動(dòng)前指導(dǎo)（兩課時(shí)）：確定研究課題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃，作好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。2.活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)（一周）：實(shí)踐體驗(yàn)，調(diào)查研究，收集資料。3.活動(dòng)總結(jié)指導(dǎo)（一周）：分析、取舍、整理資料，為成果交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。4.成果交流指導(dǎo)（兩課時(shí)）：以小組為單位，展示

3、研究成果。一、活動(dòng)前指導(dǎo)1.創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境：校園是我們的搖籃，我們?cè)谶@里學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、長(zhǎng)見識(shí)、健康成長(zhǎng)，它就是大家學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園！你了解我們的校園嗎？如果有客人要到我們學(xué)校來(lái)參觀，你會(huì)向他們介紹些什么？鼓勵(lì)學(xué)生暢談自己的想法,揭示活動(dòng)主題。2.這些關(guān)于學(xué)校的信息，我們?cè)趺床拍芰私饽?？有沒(méi)有什么好辦法？鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，初步探討解決問(wèn)題的辦法。如：深入觀察、實(shí)地調(diào)查、查找資料、采訪校長(zhǎng)和老師等。3.現(xiàn)在，你對(duì)校園的什么最感興趣呢？適時(shí)捕捉學(xué)生最有探討興趣的問(wèn)題，引導(dǎo)其把可行性問(wèn)題引申為可研究課題。因勢(shì)利導(dǎo)，梳理研究課題。如：學(xué)校的操場(chǎng)、教學(xué)樓、食堂、學(xué)校的歷史、學(xué)

4、校的環(huán)境、學(xué)校的公共設(shè)施等。4.學(xué)生自由分組，推選小組長(zhǎng)，根據(jù)小組研究課題討論制定活動(dòng)計(jì)劃。如：研究課題、調(diào)查內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、預(yù)設(shè)問(wèn)題及解決辦法、具體成員分工和聘請(qǐng)指導(dǎo)教師等。（書面材料，一式兩份。一份小組長(zhǎng)保留，一份交給指導(dǎo)教師。）5.注意事項(xiàng)提示：安全教育、帶好活動(dòng)過(guò)程中需要的物品、團(tuán)結(jié)合作等。二、活動(dòng)過(guò)程指導(dǎo)1.各小組清點(diǎn)人數(shù),檢查物品準(zhǔn)備情況，在指導(dǎo)老師的組織下前往目的地，自主開展調(diào)查研究活動(dòng)。2.指導(dǎo)教師是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，組織、指導(dǎo)、協(xié)作學(xué)生親身參與、實(shí)踐體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生收集資料：（僅供參考，根據(jù)遇到的問(wèn)題進(jìn)行生成、調(diào)整。如：你對(duì)什么感興

5、趣？請(qǐng)想辦法解決自己想知道的問(wèn)題。）①學(xué)校的歷史：建校時(shí)間、發(fā)展歷程、舊時(shí)的校園環(huán)境等。②學(xué)校的操場(chǎng)：面積、建材、作用、學(xué)生課間及體育課活動(dòng)情況。③學(xué)校的教學(xué)樓：外觀、結(jié)構(gòu)、教室與辦公室的分布情況、教室內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施等。④學(xué)校的食堂：食堂的新變化、學(xué)生和老師午餐時(shí)的場(chǎng)景等。⑤學(xué)校的環(huán)境：草坪、花草樹木、盆栽、壁畫、板報(bào)等。（保護(hù)學(xué)校的環(huán)境）⑥學(xué)校的公共設(shè)施：籃球架、乒乓臺(tái)等。（愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施）3.除了綜合實(shí)踐課，各小組可在小組長(zhǎng)的組織下，利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)。三、活動(dòng)總結(jié)指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生整理、取舍和分析資料，為成果交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。1.整理收集到的圖片、文字資

6、料，分析觀察記錄表、采訪記錄表、調(diào)查表等，圍繞研究課題提煉有價(jià)值的信息。2.小組討論，怎樣清楚地介紹自己通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解到的一些關(guān)于校園的信息。3.指導(dǎo)寫心得體會(huì)。如：調(diào)查和收集資料過(guò)程中的收獲和體會(huì)、調(diào)查前和調(diào)查后有什么想說(shuō)的、有什么想做的？（如：寫建議書、繪畫、設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)等。）四、成果交流指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生籌備成果交流會(huì)。以小組為單位，展示圖片、音像資料、文字資料、繪畫、建議書、宣傳語(yǔ)等調(diào)查研究成果。可邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和各班學(xué)生代表參會(huì)，號(hào)召全校師生自覺(jué)保護(hù)校園的環(huán)境、愛護(hù)校園的公共設(shè)施，用實(shí)際行動(dòng)熱愛校園，共建校園美好的明天。