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《提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效果方法初探論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效果方法初探論文化學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科一樣，也需要學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。那么，在化學(xué)課堂教學(xué)中怎樣使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣？這是廣大化學(xué)教師一直思考的問題。我在平時(shí)的教學(xué)中自己不斷反思，從中積累了一些小的經(jīng)驗(yàn)，在化學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科一樣，也需要學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。那么，在化學(xué)課堂教學(xué)中怎樣使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣？這是廣大化學(xué)教師一直思考的問題。我在平時(shí)的教學(xué)中自己不斷反思，從中積累了一些小的經(jīng)驗(yàn)，在這里和大家共同商榷。１精心創(chuàng)設(shè)情境愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！彼约ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提條件。學(xué)生一旦對(duì)化學(xué)感興趣，就會(huì)愉快和主動(dòng)地去探究化
2、學(xué)的奧秘。在化學(xué)教學(xué)中可以根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生獲得興趣激發(fā)的體驗(yàn)?；瘜W(xué)教學(xué)中可以利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)、問題情境、視聽媒體、小故事、日常社會(huì)生活中的事例等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。如在講第八單元課題1《金屬材料》的時(shí)候就可以講這兩個(gè)小故事以激發(fā)學(xué)生的興趣。在1912年，英國斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的船只，在去南極的途中，因天氣十分寒冷，可是用于取暖的煤油卻漏光了，以致探險(xiǎn)隊(duì)員全部?jī)鏊涝谀蠘O冰原。原來裝煤油的鐵桶是用錫焊接的，而錫卻莫名其妙地化為了灰塵。1867年冬天，俄國彼得堡海軍倉庫的大批錫磚，一夜之間不翼而飛，留下了泥土一樣的灰色粉末。通過這
3、兩個(gè)短小而精致的歷史故事，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?。采朴谶m時(shí)表揚(yáng)古人云：“數(shù)子十過，不如贊子一功。”可見表揚(yáng)鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的成長是多么重要。義務(wù)教育階段《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)教學(xué)中以學(xué)生為主體，提倡教師多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，特別是學(xué)困生。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的表揚(yáng)，使其看到自己的閃光點(diǎn)，樹立自信心，能使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)和愉悅的成就感，更重要的是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。如在第一單元課題2《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》中，在做“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)之前，我先講解了用排水法收集呼出的氣體的注意事項(xiàng)，然后請(qǐng)了一位并沒有舉手，但是用期待的眼光看著我的學(xué)生出來做
4、用排水法收集他呼出的氣體的示范。當(dāng)他按老師的要求完成實(shí)驗(yàn)后，我就對(duì)著全班學(xué)生夸他：“你做得很好！你為全班做了一個(gè)正確的示范，全面同學(xué)都應(yīng)該多謝你！”就是這一句夸獎(jiǎng)，竟如同一幅靈丹妙藥徹底改變了他。原來他是一個(gè)學(xué)困生，在以后的化學(xué)課中我都經(jīng)常表揚(yáng)他，從此，他漸漸甩掉了落后的帽子，成了班上的佼佼者。３加強(qiáng)合作意識(shí)《學(xué)記》中有這樣一句名言：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。而孔子《論語》中的名言“三人行，必有我?guī)熝伞?。這兩句千古名言都指出相互合作交流在學(xué)習(xí)中的重要作用。合作的意識(shí)和能力，是現(xiàn)代人所具備的基本素質(zhì)。合作學(xué)習(xí)的開展將努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享
5、、研究信息、集思廣益，讓學(xué)生從更廣闊的角度去汲取知識(shí)、發(fā)展能力。有助于培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神?；瘜W(xué)教學(xué)中可以從多方面給予學(xué)生合作交流的體驗(yàn)，如在第六單元課題2《二氧化碳制取的研究》中，將全班分成小組形式學(xué)習(xí)，學(xué)生在探究二氧化碳的制取裝置的活動(dòng)中，加強(qiáng)了與同伴的交流，結(jié)合自己的方案不斷反思，再完善方案。４讓學(xué)生體驗(yàn)成功亞洲成功學(xué)第一人陳安之說過：“成功等于每天進(jìn)步1%?！弊鳛榻處熞欢ㄒ寣W(xué)生知道成功是一種生活方式，而成功的定義也就是：每天在各方面持續(xù)不斷地進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)人要有偉大的成就，必須天天有一些小成就，因?yàn)榇蟪删褪怯尚〕删筒粩嗬鄯e的結(jié)果。在每一節(jié)的化學(xué)課學(xué)習(xí)中，學(xué)生都
6、會(huì)學(xué)到一些新的知識(shí)，也就是說新的知識(shí)每天都在累積，要明確讓學(xué)生知道，今天我學(xué)了新知識(shí)，比昨天進(jìn)步了。我時(shí)常告訴學(xué)生“成功很簡(jiǎn)單——只要方法正確”。如果要在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得成功，做到以下兩點(diǎn)：①會(huì)看、會(huì)做、會(huì)想（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）；②會(huì)說和會(huì)寫（合作與交流）。如學(xué)習(xí)完第三單元《自然界的水》后，布置了兩個(gè)課外作業(yè)，一個(gè)是自制凈水器，另一個(gè)是出一份關(guān)于水資源的手抄報(bào)，讓學(xué)生任選其中的一個(gè)來做，一個(gè)星期后交。當(dāng)學(xué)生的作品交上來時(shí)，令老師嚇一跳，因?yàn)榻簧蟻淼?，不論是自制凈水器還是水資源的手抄報(bào)都做得很好，為此老師專門買了一些價(jià)格便宜但又十分精美的筆記本獎(jiǎng)勵(lì)給那些完成課外作業(yè)的學(xué)生，當(dāng)同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)
7、地走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們都自發(fā)為他們鼓掌。大家都有這樣的感覺，當(dāng)眾多的人為自己鼓掌的時(shí)候，心里就會(huì)特別興奮、心里就會(huì)有一種滿足感、心里就會(huì)一種成功感。所以獲獎(jiǎng)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中態(tài)度更加積極，自信心更加強(qiáng)。這都來源于他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中得到的成功感。我們都知道人的潛力無窮無盡，而人的潛力在很大的程度上是通過別人的表揚(yáng)和鼓舞激勵(lì)出來，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，課堂上一有機(jī)會(huì)就表揚(yáng)學(xué)生，讓他們知道自己每天都在進(jìn)步。在每一節(jié)化學(xué)課下課前我都會(huì)讓學(xué)生問自己三個(gè)問題，問題如下：①在今天這節(jié)化學(xué)課當(dāng)中我學(xué)到哪些
