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《地方高校轉(zhuǎn)化學(xué)用成果服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、地方高校轉(zhuǎn)化學(xué)用成果服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑摘要：服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高等學(xué)校的職責(zé)，也是高等學(xué)校自身發(fā)展的客觀需要。高校作為人才智庫(kù)、科技資源、思想文化的集聚地，要?e極與地方搭建對(duì)接平臺(tái)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。中國(guó)7/vie 關(guān)鍵詞：地方高校學(xué)用成果地方建設(shè) 高校是地方建設(shè)的重要支撐，地方建設(shè)是高等學(xué)校的實(shí)踐陣地。高校要緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的新常態(tài)，立足地方的具體實(shí)際，整合政府、企業(yè)、學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)人才培養(yǎng)、促進(jìn)科學(xué)研究、拓展服務(wù)空間，充分發(fā)揮自
2、身資源條件和學(xué)科、人才、文化優(yōu)勢(shì)，深入開展產(chǎn)學(xué)研合作，不斷探索實(shí)踐服務(wù)的新載體、新途徑和新方法，營(yíng)造校政互動(dòng)、校企合作、產(chǎn)教融合、合作共贏的良好氛圍，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！ ∫?、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，科學(xué)謀劃學(xué)用成果轉(zhuǎn)化的著力點(diǎn) 在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，地方高校要緊密結(jié)合國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的政策要求，全面把握地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色優(yōu)勢(shì)和具體實(shí)際，圍繞“全面提升辦學(xué)綜合實(shí)力，打造學(xué)科專業(yè)品牌特色，充分發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”這一主題，通過制訂發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和政策措施，提高師
3、生服務(wù)社會(huì)的能力，促進(jìn)學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革建設(shè)目標(biāo)提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持?！ ?.著力于學(xué)用成果轉(zhuǎn)化與立足崗位作貢獻(xiàn)相結(jié)合。高校要結(jié)合教職工不同崗位要求，科學(xué)制訂服務(wù)計(jì)劃和目標(biāo)任務(wù)要求，將學(xué)用成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際成效作為考核教職工崗位貢獻(xiàn)大小的基本依據(jù)。通過動(dòng)員和鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提升，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，高質(zhì)量地完成教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、文化傳播等工作任務(wù)，提高教育教學(xué)水平、科技服務(wù)能力和管理工作效率，努力爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展掌握過硬本領(lǐng)?！ ?.著
4、力于學(xué)用成果轉(zhuǎn)化與深化改革發(fā)展相結(jié)合。高校要結(jié)合學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)定位，確定階段戰(zhàn)略目標(biāo)，將學(xué)用成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際成效作為衡量學(xué)校辦學(xué)治校綜合實(shí)力的重要參考。通過組織學(xué)習(xí)研討，多做提振信心、穩(wěn)定預(yù)期的工作，多做破解難題、補(bǔ)齊短板的工作，促進(jìn)干部職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，凝聚全校師生力量提升辦學(xué)綜合實(shí)力和管理治校水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊(duì)伍水平，推進(jìn)學(xué)校綜合改革的發(fā)展。 3.著力于學(xué)用成果轉(zhuǎn)化與全面從嚴(yán)治黨相結(jié)合。高校要嚴(yán)格規(guī)范管理，嚴(yán)格紀(jì)律要求，將學(xué)用成果轉(zhuǎn)化的實(shí)際成效作為評(píng)價(jià)，全面落實(shí)從嚴(yán)治
5、黨的客觀要求。通過加強(qiáng)基層組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員隊(duì)伍教育管理，把嚴(yán)要求落實(shí)在持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)上，貫穿師德師風(fēng)建設(shè)、行政效能建設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，持之以恒地推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，充分發(fā)揮基層黨組織建設(shè)和黨員干部在學(xué)用成果轉(zhuǎn)化過程中的先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力?！ 《?、注重“三個(gè)強(qiáng)化”，努力夯實(shí)學(xué)用成果轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展重在注重實(shí)效，地方高校要緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，最大
6、限度地凝聚改革發(fā)展的智慧力量和強(qiáng)大正能量，多舉措、多方位、多形式、多角度地參與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)事務(wù)，擴(kuò)大合作領(lǐng)域、豐富合作內(nèi)容、深化合作內(nèi)涵，將學(xué)科專業(yè)特色和人才資源優(yōu)勢(shì)投入服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體實(shí)踐，積極發(fā)揮高校人才服務(wù)地方、科研服務(wù)地方、文化服務(wù)地方的重要職能，形成互惠互利、校地共贏的發(fā)展格局，推進(jìn)高校自身與地方社會(huì)的和諧發(fā)展?！ ?.強(qiáng)化應(yīng)用型人才資源整合，發(fā)揮智庫(kù)服務(wù)地方作用。地方高校要建設(shè)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用性專業(yè)，突出學(xué)科、人才市場(chǎng)導(dǎo)向，深化與政府、企業(yè)合作，共建
7、共管“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，共培共育“實(shí)踐基地”，共策共辦“技能大賽”，共辦共贏“職業(yè)培訓(xùn)”，積極探索“合作辦學(xué)、合作育人、實(shí)踐育人”的新型合作模式，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，注重學(xué)生實(shí)踐技能、應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，著力培養(yǎng)應(yīng)用性復(fù)合型人才。以校地全面戰(zhàn)略合作為目標(biāo)，在人才領(lǐng)域開展全方位合作，選派專家教授協(xié)助地方政府開展發(fā)展規(guī)劃、重點(diǎn)事項(xiàng)論證和科技咨詢工作，發(fā)揮地方高校智庫(kù)在公共決策中的作用，為地方政府、企業(yè)提供更高品質(zhì)、適合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智庫(kù)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)從
8、“智”到“治”的新型智庫(kù)轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮高校人才智庫(kù)作用服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)?！ ?.強(qiáng)化應(yīng)用性研究成果培育，提高科研服務(wù)地方能力。地方高校要緊密圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展需求，聚焦地方急需，確定主攻方向，整合優(yōu)質(zhì)資源，明確應(yīng)用性研究成果培育目標(biāo)，深化與政府、企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作，逐步形成以政府為支撐、以高校為依托、金融機(jī)構(gòu)與中介機(jī)構(gòu)充分參與和密切配合的“政、產(chǎn)、學(xué)、研、金、介、用”七位一體的科技創(chuàng)新發(fā)展模式。地方高校要在“接地氣”方面下功夫，大力加強(qiáng)科研應(yīng)用成果轉(zhuǎn)化，在具體發(fā)展路徑上主動(dòng)與地方對(duì)接，在內(nèi)部
