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1、篇一:指導教師帶教計劃我是一名省級骨干教師為了能夠更好的發(fā)揮骨干教師的作用幫助青年教師早日成熟起來,特制定帶教工作計劃如下:一、理論指導方面作為教學第一線的優(yōu)秀教師,僅有幾年的教學實踐是遠遠不能適應當前的課改要求的,還要樹立終身學習的思想,努力學習新課程教育理念,用新的教育理念武裝頭腦,走進新課程。不斷提高自身素質(zhì),做年輕教師的表率。并且力爭每學期做二----三個專題講座,把自己通過自學掌握的先進教育教學理論、工作中積累的經(jīng)驗、參加培訓學到的知識傳授給年輕教師幫助他們更新觀念,提高素質(zhì)。二、課堂教學指導方面在課堂教學方面,積極探索勇于創(chuàng)新,每學期至少講授四節(jié)示范課,結合教學
2、內(nèi)容進行教學指導。每周至少要聽二節(jié)課,而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學中的得失,幫助他們積累經(jīng)驗,共同進步,要積極推薦、輔導年輕教師講公開課,幫助他們備課、設計方案,力爭每學期推薦2--3名年輕教師講公開課。參加縣級以上教學競賽。三、科研工作指導方面要發(fā)揮自己的骨干教師作用,帶動、指導年輕教師搞教改實驗,在實驗過程中幫助青年教師克服實際困難,積極探索,取得的點滴成績隨時記載,總結經(jīng)驗,創(chuàng)造性的開展實驗工作,指導青年教師撰寫實驗論文向上級推薦優(yōu)秀實驗論文,使青年教師日漸成熟及時總結失敗與成功,做教學工作的有心人不斷積累、不斷提高。以上是本人制定的帶動青年教師計劃,在實際工作
3、中要不斷充實和完善,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。篇二:指導教師帶教計劃一、指導思想以教育科學理論為指導,以新課改精神為指針,結合我校教育改革發(fā)展的需求,全心全意為年輕教師服務,把自己多年結累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師,使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高教師綜合素質(zhì),特制訂本骨干教師帶教工作計劃。篇一:指導教師帶教計劃我是一名省級骨干教師為了能夠更好的發(fā)揮骨干教師的作用幫助青年教師早日成熟起來,特制定帶教工作計劃如下:一、理論指導方面作為教學第一線的優(yōu)秀教師,僅有幾年的教學實踐是遠遠不能適應當前的課改要求的,還要樹立終身學習的思想
4、,努力學習新課程教育理念,用新的教育理念武裝頭腦,走進新課程。不斷提高自身素質(zhì),做年輕教師的表率。并且力爭每學期做二----三個專題講座,把自己通過自學掌握的先進教育教學理論、工作中積累的經(jīng)驗、參加培訓學到的知識傳授給年輕教師幫助他們更新觀念,提高素質(zhì)。二、課堂教學指導方面在課堂教學方面,積極探索勇于創(chuàng)新,每學期至少講授四節(jié)示范課,結合教學內(nèi)容進行教學指導。每周至少要聽二節(jié)課,而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學中的得失,幫助他們積累經(jīng)驗,共同進步,要積極推薦、輔導年輕教師講公開課,幫助他們備課、設計方案,力爭每學期推薦2--3名年輕教師講公開課。參加縣級以上教學競賽。三、科
5、研工作指導方面要發(fā)揮自己的骨干教師作用,帶動、指導年輕教師搞教改實驗,在實驗過程中幫助青年教師克服實際困難,積極探索,取得的點滴成績隨時記載,總結經(jīng)驗,創(chuàng)造性的開展實驗工作,指導青年教師撰寫實驗論文向上級推薦優(yōu)秀實驗論文,使青年教師日漸成熟及時總結失敗與成功,做教學工作的有心人不斷積累、不斷提高。以上是本人制定的帶動青年教師計劃,在實際工作中要不斷充實和完善,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。篇二:指導教師帶教計劃一、指導思想以教育科學理論為指導,以新課改精神為指針,結合我校教育改革發(fā)展的需求,全心全意為年輕教師服務,把自己多年結累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教
6、師,使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高教師綜合素質(zhì),特制訂本骨干教師帶教工作計劃。篇一:指導教師帶教計劃我是一名省級骨干教師為了能夠更好的發(fā)揮骨干教師的作用幫助青年教師早日成熟起來,特制定帶教工作計劃如下:一、理論指導方面作為教學第一線的優(yōu)秀教師,僅有幾年的教學實踐是遠遠不能適應當前的課改要求的,還要樹立終身學習的思想,努力學習新課程教育理念,用新的教育理念武裝頭腦,走進新課程。不斷提高自身素質(zhì),做年輕教師的表率。并且力爭每學期做二----三個專題講座,把自己通過自學掌握的先進教育教學理論、工作中積累的經(jīng)驗、參加培訓學到的知識傳授給年輕教師幫助他們更新
7、觀念,提高素質(zhì)。二、課堂教學指導方面在課堂教學方面,積極探索勇于創(chuàng)新,每學期至少講授四節(jié)示范課,結合教學內(nèi)容進行教學指導。每周至少要聽二節(jié)課,而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學中的得失,幫助他們積累經(jīng)驗,共同進步,要積極推薦、輔導年輕教師講公開課,幫助他們備課、設計方案,力爭每學期推薦2--3名年輕教師講公開課。參加縣級以上教學競賽。三、科研工作指導方面要發(fā)揮自己的骨干教師作用,帶動、指導年輕教師搞教改實驗,在實驗過程中幫助青年教師克服實際困難,積極探索,取得的點滴成績隨時記載,總結經(jīng)驗,創(chuàng)造性的開展實驗工作,指導