論單詞拼寫題中動(dòng)詞拼寫的答題策略

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1、論單詞拼寫題中動(dòng)詞拼寫的答題策略摘要:單詞拼寫題是高考題中考察學(xué)生基礎(chǔ)加能力的一道難題,本文通過(guò)分析高考題,介紹了高考單詞拼寫題中動(dòng)詞題的答題方法,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)律地答題。關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu);成分;時(shí)態(tài);語(yǔ)態(tài)　　單詞拼寫題是考察學(xué)生基礎(chǔ)加能力的一道高考題,而動(dòng)詞則是考察的重點(diǎn)。對(duì)動(dòng)詞基礎(chǔ)的考察是指考察動(dòng)詞的記憶和對(duì)動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞、現(xiàn)在分詞變化規(guī)則的掌握;對(duì)動(dòng)詞能力考察是指考察通過(guò)對(duì)句子結(jié)構(gòu)、成分的分析而確定其在一個(gè)句子里的正確形式的能力。一個(gè)實(shí)意動(dòng)詞在一個(gè)句子里不作謂語(yǔ)就是作非謂語(yǔ),而高考單詞拼寫對(duì)動(dòng)詞的考察也主要體現(xiàn)在作謂語(yǔ)、非謂語(yǔ)兩方面,因此我們可以從分析句子結(jié)構(gòu)、成分入手來(lái)做此題?！　∫?/p>

2、.謂語(yǔ)如果確定該題考察動(dòng)詞,首先分析該詞是否在句子中作謂語(yǔ)(或謂語(yǔ)的一部分),如果是,下一步就需要確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài),方法如下:　　(一)尋找時(shí)間狀語(yǔ),確定時(shí)態(tài)　　1.Fiftyyearsago,ChairmanMao(宣布)thefoundingofthePeoplesRepublicofChina.(1999NMET)　　2.Thetdash;(分享)allthattheyhaddash;(挨餓)todeath.(2006陜西)　　4.Theraincfordays,sodash;toSarah-----Imustgivethembacktoher.(2008全國(guó)統(tǒng)一浙江)　　6.Iamv

3、eryhungry-----I(錯(cuò)過(guò))lunch.(2006全國(guó)卷二云南)　　7.Impleasedthathegladly(接受)ourinvitation.(1997NMET)　　分析:題5依據(jù)Imustgivethembacktoher,書歸Sarah是目前的事實(shí),謂語(yǔ)該用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),且主語(yǔ)thesebooks為復(fù)數(shù),因此謂語(yǔ)動(dòng)詞為belong.題6中現(xiàn)在餓是因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)吃午飯,因此謂語(yǔ)用一般過(guò)去時(shí)態(tài),答案為missed.題7中現(xiàn)在高興是因?yàn)樗呀邮苎?qǐng),而接受邀請(qǐng)發(fā)生在過(guò)去,則謂語(yǔ)用一般過(guò)去時(shí)態(tài),答案為accepted.　(四)作謂語(yǔ)動(dòng)詞一部分時(shí),注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)　　8.Lisa,Idi

4、dnt(認(rèn)出)you----youvehadyourhaircut!(2008全國(guó)卷二)　　9.Canyou(想象)standingupthereandgivingaspeech?(2006全國(guó)卷二云南)　　10.Theymanagedto(測(cè)量)thedepthoftheriverintheend.　　11.TheideastartedinStandlakeandhas(傳開(kāi))throughoutthecountry.(2008全國(guó)統(tǒng)一陜西)　　12.Thestorydash;(翻譯)intoChinese.(2008全國(guó)卷二)　　分析:8、9、10三題考察的動(dòng)詞均在句子中作謂語(yǔ)的一部分,且

5、分別位于didnt,can,to的后面,因此都應(yīng)用原形,答案分別為recognise,imagine,measure.11題傳開(kāi)在句子中作謂語(yǔ)一部分,且前面有助動(dòng)詞has,夠成現(xiàn)在完成時(shí),因而答案為spread.12題中and連接兩個(gè)并列的謂語(yǔ),前一個(gè)是dash;(游泳)inthenearbyriver.(2008全國(guó)卷二)　　14.dash;(呼吸),fortheairdash;(提供)tohelp,butIcanmanageitmyself.(2001全國(guó)統(tǒng)一)　　16.IveneverseenaShakespearesplay(表演。(2000春季高考).　　分析:13,14,15,16

6、題中分別含有固定搭配godoing,havedifficultyindoing,thankfordoing,seesb/sthdone,因此答案分別為sming,breathing,offering,performed?！　?二)分析句子成分,確定非謂語(yǔ)具體形式　　17.Theboyspokeinaverylodash;(承認(rèn))hehadbrokentheglass.(2000春季高考)　　18.Tdash;(被盜的)bicyclesonth.(2001全國(guó)統(tǒng)一)　　分析:17題句子謂語(yǔ)是spoke,承認(rèn)在句中作狀語(yǔ),句子主語(yǔ)boy為承認(rèn)的邏輯主語(yǔ),因此用主動(dòng)形式答案為admitting.18

7、題從所給漢語(yǔ)被盜的就能確定為定語(yǔ),中心詞bicycles與盜為被動(dòng)關(guān)系,答案為過(guò)去分詞stolen?！　∪?結(jié)束語(yǔ)　　通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)、成分來(lái)確定動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和具體形式的方法能幫助學(xué)生科學(xué)而準(zhǔn)確地答題,是解答單詞拼寫題中動(dòng)詞拼寫題的一種確實(shí)可行的方法。