基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的英語成績評價分析

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1、基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的英語成績評價分析摘要：現(xiàn)今的教育領(lǐng)域中應(yīng)用先進的技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績進行評價和分析，能節(jié)省教師更多的時間，并能提高對學(xué)生成績的準(zhǔn)確的評價。基于這樣的原因，在此次的研究中，對數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的英語成績評價進行分析和研究，主要從數(shù)據(jù)挖掘的方法、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備和數(shù)據(jù)模型進行分析和探討。望此次的論述能為現(xiàn)今英語教學(xué)效果評價體系的建立，提供可行性的建議，進而提升對學(xué)生英語成績評價結(jié)果的準(zhǔn)確性。中國8/vie　　關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)英語成績評價數(shù)據(jù)庫　　中圖分類號：TP311文獻標(biāo)識碼：A：1007-9416

2、（2016）12-0246-01　　目前，在現(xiàn)今的高校教育體系中，教學(xué)管理方面涉及到眾多的地數(shù)據(jù)，但是現(xiàn)今在對教學(xué)數(shù)據(jù)進行管理的技術(shù)仍舊停留在查詢、備份和統(tǒng)計的階段，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況予以該種的管理方式，未能真實的反應(yīng)出學(xué)生實際的學(xué)習(xí)狀況。因此，本文從以下幾個方面進行具體論述?！　?數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)使用分析　　1.1項目簡介　　在現(xiàn)今的高校中，教師積累了大量學(xué)生英語考試成績的數(shù)據(jù)，對學(xué)生英語成績評價的分析和評價的標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)、良、中、及格、不及格等，對于學(xué)生取得成績的影響因素的了解不深。在此次研究中，主要對A高校財

3、會管理專業(yè)986名學(xué)生的英語成績作為研究數(shù)據(jù)，通過對英語考試成績學(xué)生分?jǐn)?shù)的情況分析出影響學(xué)生成績主要因素，進而輔助教師制定針對性教學(xué)改進方法，提升學(xué)生的英語成績?！　?.2數(shù)據(jù)挖掘方法的使用　　在此次研究中，數(shù)據(jù)挖掘的方法主要采用ID3的運算方法，在對該課題進行研究的過程中，主要采用決策樹當(dāng)中的ID3的計算方法對學(xué)生英語考試成績進行系統(tǒng)的分析和研究，由于該種算法的理論較為清晰，對數(shù)據(jù)和信息處理的能力較強，適合對海量學(xué)習(xí)方面的數(shù)據(jù)進行管理[1]?！　?數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在英語評價中的實施探究　　2.1數(shù)據(jù)準(zhǔn)備　

4、　由于數(shù)據(jù)準(zhǔn)備屬于整個研究過程中較為重要的環(huán)節(jié)，要對研究的數(shù)據(jù)進行處理，首先，對研究數(shù)據(jù)進行清理，在該高校的專業(yè)中，由于存在缺考和取消考試成績的現(xiàn)象存在，對該部分的數(shù)據(jù)進行清理，得到最終有效數(shù)據(jù)為980條。其次，要對數(shù)據(jù)進行的總結(jié)和歸納，對英語考試成績中各種題型及其屬性生成決策樹的模型，并構(gòu)建學(xué)生英語考試成績的數(shù)據(jù)分析圖表。最后，要對數(shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)換，在完成決策樹的過程中需要應(yīng)用離散值，學(xué)生英語考試成績是呈連續(xù)值出現(xiàn)的，在研究的過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)化成離散值，在此次研究中，主要將考試成績劃分為兩種：一種是成績合格，

5、其分?jǐn)?shù)段為60～100分；另一種是不合格，分?jǐn)?shù)為0～60分?！　?.2數(shù)據(jù)模型系統(tǒng)構(gòu)建　　通過基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集的編輯，各個題型分?jǐn)?shù)等級為：A（優(yōu)）、B（良）、C（不合格），四種題型（語法結(jié)構(gòu)、完形填空、閱讀理解、翻譯）中，得到兩個C等級的分?jǐn)?shù)，則視為學(xué)生英?Z總成績?yōu)椴缓细?。根?jù)這樣的計算方法來建立決策樹，首先，對研究對象的所有數(shù)據(jù)進行計算，將成績合格來分類即合格與不合格。其次，對所有數(shù)據(jù)的信息量進行計算，通過使用ID3的算法對研究數(shù)據(jù)進行計算得知，各個題型的信息量分別為：　　E=（語法結(jié)構(gòu)）=0.9478　

6、　E=（閱讀理解）=0.9482　　E=（完形填空）=0.9324　　E=（翻譯）=0.9381　　再者，對四種題型得分?jǐn)?shù)據(jù)繼續(xù)進行細(xì)化，計算出英語測試屬性中信息的增益率，得到的計算結(jié)果為：　　Gain（語法結(jié)構(gòu)）=0.0121　　Gain（閱讀理解）=0.0122　　Gain（完形填空）=0.0254　　Gain（翻譯）=0.0217　　最后，通過對每項英語測試的結(jié)果進行分析得知，在四項英語考試成績中，增益率較高的考試類型是完形填空，其對學(xué)生英語考試成績的影響較大，由于該項研究內(nèi)容的信息增益率同其他項

7、目相比較高，選擇將其作為測試的屬性[2]。創(chuàng)建出研究和測試的節(jié)點，將完形填空作為標(biāo)記，然后將其他三項考試類型的屬性值最為分支，進而生成評價學(xué)生英語成績是否合格的決策樹模型?！　≡趯W(xué)生學(xué)習(xí)英語課程的過程中，影響學(xué)生英語水平和考試成績的因素一直未能確定，通過ID3的計算方式，能將影響學(xué)生英語考試成績的因素分析出來?；谶@樣的狀況，以分類為合格的方式為此次研究中最應(yīng)遵守的原則，從上圖的分析中得到學(xué)生英語成績評價和分析的計算方法：　　If：完形填空=Aand翻譯=Aand語法結(jié)構(gòu)=A，Then：總成績=合格　　

8、If：完形填空=Aand翻譯=Cand閱讀理解=A，Then：總成績=合格　　If：完形填空=Aand翻譯=Band閱讀理解=A，Then：總成績=合格　　If：完形填空=Aand翻譯=Cand語法結(jié)構(gòu)=A，閱讀理解=B，Then：總成績=合格　　If：完形填空=Aand翻譯=Aand閱讀理解=Aand語法結(jié)構(gòu)=B，Then：總成績=合格　　……　　通過對學(xué)生考試成績的分析得知，影響高校學(xué)生英語考試成績的主要的因素是完形填空題型解題方面，由