英美文學(xué)在英語教學(xué)中的滲透

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1、英美文學(xué)在英語教學(xué)中的滲透英美文學(xué)在英語教學(xué)中的滲透、隨著國家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，英語作為世界上的通用語言，得到了越來越多人的重視，在高職英語教育中為培養(yǎng)出社會(huì)需要的高素質(zhì)英語人才，需要將英美文學(xué)引入英語課堂。英美文學(xué)是西方國家文明的象征，透過英美文學(xué)，學(xué)生可以更好地理解許多西方文化，促進(jìn)學(xué)生英語能力的提高?！　∫?、在英語教學(xué)中重視英美文學(xué)的必要性　　（一）激發(fā)學(xué)生的興趣，形成趣味性的英語課堂　　學(xué)生在接受長期的漢語教育后會(huì)形成漢語思維，學(xué)生在進(jìn)行英語課程的學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)慣性地運(yùn)用漢語的思維方式去考慮英語問題。由于思維方式不正確，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難，影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

2、興趣。為了不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，引進(jìn)英美文學(xué)，利用英美文學(xué)中生動(dòng)的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成趣味性的英語課堂。如，以英國作家查爾斯路德維希的《愛麗絲夢(mèng)游仙境》為例，其主要講述了小姑娘愛麗絲追著一只揣著懷表、會(huì)說話的白兔，掉進(jìn)了一個(gè)兔子洞，由此進(jìn)入了神奇的地下世界。這本書中有許多荒誕趣味性的情節(jié)，在這世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會(huì)變成巨人。這本書還被迪斯尼公司拍成了電影。教師在教學(xué)時(shí)可以利用電影的片段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，形成趣味性的英語課堂。　?。ǘ┈F(xiàn)代社會(huì)的需要　　當(dāng)代國家之間的競(jìng)爭(zhēng)便是人才的競(jìng)爭(zhēng)，在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，為了

3、應(yīng)對(duì)國際社會(huì)的挑戰(zhàn)，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，需要大量高英語水平的素質(zhì)人才。在學(xué)習(xí)英語時(shí)，滲透英美文學(xué)是學(xué)習(xí)英語的最佳途徑。在英美文學(xué)中，隱含著作者對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思考，體現(xiàn)著一定的價(jià)值觀念，通過學(xué)生對(duì)英美文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生更好地理解中國和西方國家的文化差異，在了解雙方差異的基礎(chǔ)上，更深層次地吸收西方的知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，使他們成為社會(huì)需要的高素質(zhì)的英語人才?！　《?、英美文學(xué)在英語教學(xué)中的實(shí)施策略　　（一）轉(zhuǎn)變思想，提高對(duì)英美文學(xué)的重視　　在高職英語課堂中，教師首先要轉(zhuǎn)變?cè)瓉碇皇侵v授教材中內(nèi)容的單一教學(xué)模式，教師要意識(shí)到英美文學(xué)在英語課堂教學(xué)的重要性。在課堂內(nèi)容環(huán)節(jié)，由于英美文學(xué)

4、可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語內(nèi)容的理解，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要留出專門的時(shí)間，向?qū)W生介紹英美文學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)英美文學(xué)?！　。ǘ┏浞滞诰蚪滩摹　≡谶M(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，教師首先要研究教材、了解教材。在英語教材中，往往會(huì)提到許多英美文學(xué)家和作品。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，教師要對(duì)課堂的內(nèi)容進(jìn)行引申，引申出更多的文學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)的了解。如，在學(xué)習(xí)單詞blue時(shí)，學(xué)生往往會(huì)把它理解成藍(lán)色，其實(shí)在英語社會(huì)用blue來表達(dá)憂傷的情緒?！　。ㄈ┎捎矛F(xiàn)代的教育方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英美文學(xué)的理解　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的教學(xué)工具豐富了教師的教學(xué)活動(dòng)。在進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，要充分利用多媒體、電影片段和歌

5、曲進(jìn)行教學(xué)。通過運(yùn)用多種教學(xué)工具，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生的理解。如，在讓學(xué)生自主閱讀《老人與海》時(shí)，教師可以通過PPT對(duì)海明威的生平進(jìn)行介紹，同時(shí)也可在其中列舉海明威的其他作品。在進(jìn)行作品賞析時(shí)，可在不同的文章片斷基于作者感情的基調(diào)插入適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?，引?dǎo)學(xué)生進(jìn)入作者營造的感情意境中。其次，可以利用投影技術(shù)，在課堂上播放《老人與?！返慕?jīng)典片斷，讓學(xué)生通過觀看片段直接了解作品中的人物關(guān)系、歷史背景和作者要體現(xiàn)出的價(jià)值觀念。通過將多媒體、電影、歌曲等教學(xué)工具相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到更好的教學(xué)效果。　?。ㄋ模┕膭?lì)學(xué)生閱讀文學(xué)著作　　在英語課堂之余，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生在課下或是閑暇

6、時(shí)間閱讀英語名著，學(xué)生的水平在現(xiàn)階段還不適合閱讀特別高深的作品，教師要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)英語條件，為學(xué)生推薦書籍，推薦《傲慢與偏見（prideandprejudice）》這樣的稍短且具有教育意義的書籍。通過讓學(xué)生在課下閱讀英語書籍，從書籍中了解課堂上沒有提到本文由.L.收集整理的英語社會(huì)知識(shí)。當(dāng)然，學(xué)生在閱讀時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，這便要求教師有很高的文學(xué)素養(yǎng)，教師也要貫徹學(xué)到老活到老的精神，提高自己的英美文學(xué)素養(yǎng)，有利于學(xué)生解決在閱讀中遇到的問題?！　】傊?，英美文學(xué)在高職英語課堂中的滲透是基于英語文學(xué)的重要作用，英語文學(xué)的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的英語能力，形成英語思維，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)

7、優(yōu)秀的英語人才，雖然，英美文學(xué)在英語課堂中還沒有得到廣泛的重視，我相信，以后英美文學(xué)一定會(huì)成為英語教學(xué)中不可或缺的一部分。