談信息技術(shù)在軍校教育中的作用

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1、談信息技術(shù)在軍校教育中的作用[摘要]信息技術(shù)教員在軍校學(xué)員的培養(yǎng)中已成為一道亮麗的風(fēng)景，他以多樣化的角色對(duì)軍校教育改革和信息時(shí)代學(xué)員形象的塑造起到了舉足輕重的作用。本文從信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)、作用及信息環(huán)境構(gòu)建幾方面談了怎樣更好的讓信息技術(shù)在軍校教育中發(fā)揮作用　　[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)軍校教育構(gòu)建資源　　　　隨著信息時(shí)代的到來(lái)，多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域，教育技術(shù)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。它的主要任務(wù)是運(yùn)用現(xiàn)代教育思想理論和先進(jìn)技術(shù)手段來(lái)解決教育問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。隨著軍隊(duì)院校編制體制的調(diào)整，大專(zhuān)業(yè)、多方向的培養(yǎng)模式，及以人才培養(yǎng)為中心的辦學(xué)方針，致使現(xiàn)代教育技

2、術(shù)在軍校教學(xué)中的作用顯得更為重要，信息技術(shù)教員是作用發(fā)揮的有效中介，他在軍校學(xué)員全面素質(zhì)的培養(yǎng)中的重要性無(wú)可比擬。　　　　一、現(xiàn)代軍校教育需要信息技術(shù)　　眾所周知，信息作為一種戰(zhàn)略資源，對(duì)社會(huì)各個(gè)部門(mén)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，關(guān)系到生存與發(fā)展。隨著軍事局勢(shì)的復(fù)雜多變，軍隊(duì)院校向任職教育的轉(zhuǎn)型，信息技術(shù)的掌握對(duì)軍校學(xué)員顯得越來(lái)越重要，信息技術(shù)教育越來(lái)越提到日程上來(lái)?！　±?，在軍校教學(xué)活動(dòng)中，教員或教學(xué)部門(mén)首先明確教學(xué)目標(biāo)，然后分析學(xué)員個(gè)人或?qū)?lái)任職的需求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)信息的收集、整理，并制訂出教員個(gè)人的教學(xué)方案或教學(xué)部門(mén)的總體方案，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化。問(wèn)題是我們所

3、身處的這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而我們面臨的學(xué)員個(gè)性更加突出，并趨于多元化，因此尤顯現(xiàn)代“信息技術(shù)”的重要。信息技術(shù)就是利用各種先進(jìn)的方法、設(shè)備、制度、人員等參與信息處理全過(guò)程的一門(mén)技術(shù)——即先進(jìn)的“信息處理技術(shù)”。它使得信息處理更加合理和高效，因此現(xiàn)代軍校教育離不開(kāi)信息技術(shù)?！　　　《⒄_認(rèn)識(shí)信息技術(shù)，使其在軍校教育中發(fā)揮更大的作用　　現(xiàn)在有種觀念認(rèn)為計(jì)算機(jī)技術(shù)就是信息技術(shù)，把兩者等同起來(lái)，這種認(rèn)識(shí)是不正確的，后者是前者的一個(gè)重要的分支，是從前者中分離出來(lái)的，專(zhuān)門(mén)研究利用計(jì)算機(jī)等先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行信息的處理和利用。純粹的計(jì)算機(jī)在不確定因素較少，環(huán)境變化不大

4、的情況下，對(duì)大規(guī)模信息的收集、整理、加工，并制訂方案的效率較高，也就是說(shuō)在條件較穩(wěn)定的情況下，它對(duì)信息處理中的實(shí)施階段參與度較高，有較大的幫助。換句話說(shuō)，它的優(yōu)勢(shì)是“計(jì)算、操作”，而非“分析、思考”。而信息技術(shù)作為一門(mén)科學(xué)，它除了要有先進(jìn)的設(shè)備，更要有合理的方法、正確的制度、優(yōu)秀的人員協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的內(nèi)在規(guī)律，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使其在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用?！　　　∪⑿畔⒓夹g(shù)環(huán)境下優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)　　在當(dāng)今軍校教學(xué)制度下，構(gòu)建一個(gè)有現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境支持的、以“以學(xué)員為本”為基本原則的，在這個(gè)環(huán)境中，有可能促成教員和學(xué)員一次又一次地共同

5、實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過(guò)程的改善。從而讓傳統(tǒng)教育向信息化的教育一點(diǎn)點(diǎn)的靠攏。逐步尋找到一條通往現(xiàn)代教育的較好路徑，力爭(zhēng)盡量早一點(diǎn)地、多一些地培養(yǎng)出在信息化社會(huì)能走在人類(lèi)社會(huì)前列的人才，應(yīng)該成為當(dāng)前軍隊(duì)院校推進(jìn)信息化的主要目標(biāo)；對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)科課堂教學(xué)策略加以研究，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化是推進(jìn)軍隊(duì)院校信息化的主要任務(wù)?！　　　∷摹?gòu)建信息技術(shù)環(huán)境　　1.建設(shè)技術(shù)性資源　　在信息社會(huì)中，智能性資源、知識(shí)性資源、技術(shù)性資源、環(huán)境性資源等是教育的可用資源。而技術(shù)性資源是促進(jìn)教育發(fā)展和教學(xué)改善的最基礎(chǔ)的物質(zhì)條件。　　以我院為例：我院的信息技術(shù)資源開(kāi)發(fā)的基本路徑是以建設(shè)帶動(dòng)應(yīng)用，以應(yīng)用促

6、進(jìn)開(kāi)發(fā)?！　?000年，實(shí)驗(yàn)中心引進(jìn)100臺(tái)計(jì)算機(jī)，建了多媒體教室，安裝了多媒體的雙向控制教學(xué)系統(tǒng)；2002年為每位教師配置了工作計(jì)算機(jī)；進(jìn)行了全員培訓(xùn)計(jì)算機(jī)操作技能和CAI課件的制作培訓(xùn)。還開(kāi)發(fā)研制了一批用Powerpoint制作的演示課件和用Authorware集成的知識(shí)素材。這些課件和教學(xué)素材有助于調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)員的思維訓(xùn)練，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)實(shí)效性作了有益有效的工作?！　?001年8月，我院的校園網(wǎng)初步建成。2007年底，校園網(wǎng)全新改版，滿足了教學(xué)以及學(xué)教交流的需要。2.開(kāi)發(fā)知識(shí)性資源　　建構(gòu)平等、民主、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，

7、僅有先進(jìn)的技術(shù)物質(zhì)環(huán)境的支撐是不夠的。還需要豐富的知識(shí)性資源。學(xué)校還應(yīng)在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷研究創(chuàng)新，例如：對(duì)構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識(shí)庫(kù)(主題網(wǎng)頁(yè)群)和應(yīng)用知識(shí)庫(kù)(主題網(wǎng)頁(yè)群)進(jìn)行教學(xué)做出嘗試。應(yīng)這方面要求我院的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，學(xué)多專(zhuān)業(yè)已構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，教員及時(shí)更新本專(zhuān)業(yè)前沿知識(shí)，學(xué)員直接反饋學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，做到教與學(xué)及時(shí)溝通?！　?.優(yōu)化智能性資源　　在各類(lèi)資源中，唯有智能性資源——人，是唯一必要資源?！　?1)教員培訓(xùn)。這是智能性資源開(kāi)發(fā)的重要方面?，F(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)教師的素質(zhì)水平有了更高層次的要求。最起碼的是：需要教師帶頭學(xué)會(huì)