如何激勵知識型員工畢業(yè)論文

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1、如何激勵知識型員工范智剛（西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院工商管理專業(yè)工商管理09秋專科）【摘要】：本文著重闡述知識型員工的概念和提出現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)如何激勵知識型員工的策略?！娟P(guān)鍵詞】：知識型員工需要激勵-32-畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已

2、在文中作了明確的說明并表示了謝意。作者簽名：　　　　　日　期：　　　　　指導(dǎo)教師簽名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授權(quán)說明本人完全了解大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。作者簽名：　　　　　日　期：　　　　　-32-學(xué)位論文原創(chuàng)性

3、聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)　　　　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可

4、以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：日期：年月日導(dǎo)師簽名：日期：年月日-32-目錄一、知識型員工-2-（一）知識型員工概念的提出-2-（二）知識型員工的定義-2-（三）知識型員工特點(diǎn)-3-（四）知識型員工的重要作用-5-二、激勵知識型員工的重要性-6-（一）從組織的角度看，激勵知識型員工是組織發(fā)展的必然需要-6-（二）對知識型員工進(jìn)行有效的激勵，可以促進(jìn)企業(yè)尤其是高新技術(shù)企業(yè)的資本價值增值-7-（三）有效地激勵知識型員工，可以提高企業(yè)知識型員工的工作績效，有利于企業(yè)留住人才-7-

5、三、知識型員工的需要-9-（一）個人自由-10-（二）來自同事的尊重-11-（三）可以學(xué)習(xí)新東西-11-（四）自我的不斷超越-12-（五）成就感-13-（六）從幫助別人中得到的滿足感-14-四、知識型員工的激勵-15-（一）激發(fā)E元素-15-（二）精力-energy-15-（三）興奮-excitement-17-（四）熱情-18-（五）努力-eff。rt-21-五、知識型員工的激勵策略-22-（一）尊重理解-22-（二）公平公正-24-（三）保持透明度-26-（四）個性區(qū)別原則-27-（五）以人為本的人性化激勵-28-（六）競爭與

6、協(xié)作相結(jié)合原則-31--32-序言自從彼得·杜拉克首次提出“知識員工”的概念后，企業(yè)從沒有像現(xiàn)在這樣重視知識型員工的激勵策略。在2l世紀(jì)的知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技能在企業(yè)中占據(jù)越來越重要的位置，知識和技能的擁有者——知識型員工的表現(xiàn)將成為決定企業(yè)效率高低、發(fā)展快慢的關(guān)鍵所在?！拔覀儠r代最久盛不衰的管理思想家”（美國《商業(yè)周刊》語）彼得·德魯克先生在《21世紀(jì)對管理的挑戰(zhàn)》一書中指出：“知識工作者的生產(chǎn)力是21世紀(jì)對管理最大的挑戰(zhàn)，在發(fā)達(dá)國家這是他們生存的需要，舍此就別無他法能維持其領(lǐng)導(dǎo)地位和維持其生活水平?！彼J(rèn)為：“20世紀(jì)最重要

7、的，也是最獨(dú)特的對管理的貢獻(xiàn)是制造業(yè)中手工工作者的生產(chǎn)力提高了50倍；而21世紀(jì)對管理最重要的貢獻(xiàn)將是提高知識工作者的生產(chǎn)力。20世紀(jì)企業(yè)最值錢的資產(chǎn)是它的生產(chǎn)設(shè)備，而21世紀(jì)企業(yè)或非企業(yè)最值錢的資產(chǎn)則是知識工作者及其生產(chǎn)力?！敝R經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是知識，它的關(guān)鍵是人才，具有知識的人才。信息基礎(chǔ)設(shè)施升級和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使知識的生產(chǎn)、存儲、分享和使用在技術(shù)上更為可行、經(jīng)濟(jì)上更合算，經(jīng)濟(jì)活動中各種要素的配置、組合方式將更合理、更有效，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理之間競爭的重點(diǎn)在知識、資訊、科技綜合體——知識翌的人才，而經(jīng)濟(jì)管理中各種要素的管理歸根到底

8、是對高素質(zhì)人員的管理——知識型員工的管理?！霸鯓犹岣咧R型員工的生產(chǎn)力，怎樣有效激勵知識型員工，是企業(yè)在21世紀(jì)面對的最大挑戰(zhàn)”，德魯克先生一語驚人，“因為我們處在一個世界最偉大的轉(zhuǎn)折時期，即從貨幣和物質(zhì)資本為企業(yè)主導(dǎo)資源的社會轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€以知識為主