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《聽(tīng)丁蓉老師講座心得體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、聽(tīng)丁蓉老師講座心得體會(huì)朱吳初級(jí)中學(xué)薛春玲2015年4月18日，我有幸聆到青島聽(tīng)了丁蓉老師的報(bào)告，很受啟發(fā)。71歲的丁蓉老師精神矍鑠，用親切的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，像在講故事，沒(méi)有什么深?yuàn)W的理論卻無(wú)不體現(xiàn)著教育的智慧。聽(tīng)丁蓉老師用自己的親身經(jīng)歷訴說(shuō)著教育的幸福，席間不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。聽(tīng)完報(bào)告，突然間覺(jué)得自己擁有了世上最幸福的生活丁蓉老師的報(bào)告以具體的班主任工作為實(shí)例，讓我真切感到了她的幸福?！案掠^念、改進(jìn)方法、拓寬途徑”這些抽象且生硬的概念在丁蓉老師的口中就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事。從她的報(bào)告中，我除了學(xué)到許多班主任工
2、作的技能技巧，更感受到丁蓉老師那崇高的人格魅力。丁蓉老師就如何做一名幸福、快樂(lè)、有成就的班主任總結(jié)為“五步曲”：擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)和愛(ài)業(yè)。我就這五方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。擇業(yè)，接受你改變不了的，改變你能改變的。做不了高山上的青松，就做大樹(shù)；做不了大樹(shù)，就做路邊的小樹(shù)；做不了小樹(shù)，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。丁老師的這種“小草”精神，或者說(shuō)是“小草”情結(jié)深深地打動(dòng)和感染著我。從她的這句話中我感受到了她的堅(jiān)韌和灑脫。不覺(jué)在心中自問(wèn)：“我是青松嗎？不是。是小草嗎？可能，但絕不是最青最綠的那棵?！币粫r(shí)心中涌
3、現(xiàn)些許的悲傷和慚愧，但隨著記憶大門的打開(kāi)，回首過(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的一個(gè)個(gè)故事，原來(lái)生活給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我一直都在執(zhí)著地追求著。盡管不是最青、最綠的那棵，但也是一顆充滿激情、充滿愛(ài)心的小草。94年剛剛參加工作，我信心百倍。然而一切并不如我想象中的那樣美好。那年我還不到20歲，長(zhǎng)的也有點(diǎn)較小，同學(xué)們不怕我，上課有說(shuō)話的，有不做作業(yè)的，終于有一次我摔門而出，出了教室門我的淚如潮水般涌。這時(shí)一位前輩對(duì)我說(shuō)：“他們都是孩子，別和孩子較真，我們也都是從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，誰(shuí)那時(shí)不淘氣？孩子是要用
4、愛(ài)去感化的，你試著和他們成為好朋友，不要老是批評(píng)抱怨?！蔽颐┤D開(kāi)。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流。當(dāng)年氣我的大男孩如今已是我的好朋友，直到現(xiàn)在已為人父母的他們依然和我有聯(lián)系。創(chuàng)業(yè)一苦中有樂(lè)。創(chuàng)業(yè)是艱難的，苦中找樂(lè)才是關(guān)鍵。丁蓉老師說(shuō)多年班主任工作最深的體會(huì)是，自己不管在什么情況下，"不為失敗找理由，只為成功想辦法。"相信自己只要付出，自己做每件事情就一定能成功。2004年，學(xué)校安排我接手八年級(jí)一班的班主任，我當(dāng)時(shí)頭就大了，這級(jí)學(xué)生在七年級(jí)就大名鼎鼎，什么違紀(jì)的都有，再到班上一看全校聞名的幾個(gè)刺頭都在我班上
5、，我當(dāng)時(shí)真的想打退堂鼓，后來(lái)我想所謂的"差班"，無(wú)外乎有這樣的幾種表現(xiàn)：學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、品德差。我就權(quán)當(dāng)是一次挑戰(zhàn)，差班的學(xué)生往往是老氣橫秋缺少激情，學(xué)生經(jīng)常面臨的多是批評(píng)責(zé)備。于是，我在班級(jí)管理中多以欣賞、鼓勵(lì)為主，讓他們也感到自己是優(yōu)秀的。表?yè)P(yáng)的多了同學(xué)們的自信心也足了，經(jīng)常在他們的臉上看到笑容了，參加活動(dòng)的積極性提高了。課堂上不再是死氣沉沉，氣氛比以前熱烈了許多。班里每天都能聽(tīng)到學(xué)生自信的笑聲了。朱永新教授講道："理想的德育，應(yīng)該重視在自然的活動(dòng)養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德
6、的境界。"我通過(guò)制作"贊美卡"舉行"夸你夸我"活動(dòng)，讓學(xué)生和學(xué)生之間、老師和學(xué)生之間、家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行真情面對(duì)面的對(duì)話活動(dòng)，從而教給孩子學(xué)會(huì)欣賞；通過(guò)每天用心地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲"你辛苦了，我愛(ài)你"，每周值日生輪流為老師們做一件小事，每周末為爸爸媽媽做一件家務(wù)，從而教給孩子學(xué)會(huì)感恩，我堅(jiān)持每天早上微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，每節(jié)課都說(shuō)諸如"你真不簡(jiǎn)單！""你真聰明！"一類的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到老師的鼓勵(lì)就在身邊，得到它很容易。每周的班會(huì)上，我讓每個(gè)同學(xué)作好充分準(zhǔn)備，逐個(gè)發(fā)言，重點(diǎn)針對(duì)自身和周圍同學(xué)的表現(xiàn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)成績(jī)
7、，從勞動(dòng)紀(jì)律到班級(jí)管理，進(jìn)行認(rèn)真討論，每個(gè)人都能從維護(hù)班級(jí)體的角度進(jìn)行自我批評(píng)，并誠(chéng)懇的接受其他同學(xué)的意見(jiàn)。我經(jīng)常性地與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以解決某些問(wèn)題或達(dá)到某個(gè)要求。我在班級(jí)管理中不強(qiáng)迫命令，而是充分尊重學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生。接著，我又制定了《值日班長(zhǎng)職責(zé)》，并在班上推行“競(jìng)爭(zhēng)上崗〃制管理辦法。使他們。能上能下〃，通過(guò)值日班長(zhǎng)制的實(shí)行，學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，了解了他人，學(xué)會(huì)了合作，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感，短短一個(gè)月的時(shí)間我的班級(jí)就有了翻天覆地的變化，任課老師都說(shuō)在八一班上課越來(lái)越舒服，孩子們變化太大了。永遠(yuǎn)忘不了八
8、一班第一次家長(zhǎng)會(huì)，幾位家長(zhǎng)拉著我的手說(shuō)：“老師真是太感謝了，俺的孩子今年真是變了一個(gè)人，聽(tīng)話了不說(shuō)，還知道學(xué)習(xí)了，真的謝謝”。瞬間，所有的辛苦委屈都不見(jiàn)了。樂(lè)業(yè)_樂(lè)中施愛(ài)丁蓉老師認(rèn)為要樂(lè)中施愛(ài)，盡自己的能力讓學(xué)生高興。樂(lè)業(yè)”，就要有扎根教園、培育學(xué)子的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。大家都知道，教育工作是一項(xiàng)良心事業(yè)。教師只有把
