分一分教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《分一分（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)施洪娟教學(xué)目的：1、結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。2、會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。3、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一些事物，并進(jìn)行交流。4、提高學(xué)生的動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、合作交流的能力。重點(diǎn)：初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。關(guān)鍵：結(jié)合具體圖形，理解分?jǐn)?shù)線表示平均分，分母表示的是把圖形平均分成幾份，分子表示的是陰影部分占了幾份。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：唐僧師徒取經(jīng)歸來(lái)，在花果山下經(jīng)營(yíng)了一

2、片果園。果子成熟了，八戒口水直流，想吃蘋果。唐僧想考考八戒，就給八戒出了一道題。（出示）八戒一看，樂(lè)了，太簡(jiǎn)單了，他一下子就答對(duì)了。他說(shuō)了什么？二、探究新知：（一）認(rèn)識(shí)：1、認(rèn)識(shí)：八戒答對(duì)了，師傅就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大蘋果。八戒剛吃完，悟空來(lái)了，師傅說(shuō)：“那么一個(gè)蘋果，平均分給你和悟空，每人分幾個(gè)？”一個(gè)蘋果怎么分？這下可把八戒難住了。這節(jié)課，就幫他們來(lái)分一分。板書(shū)課題：分一分（一）同學(xué)們，你們能幫助他嗎？（每人一半。）你能用什么方式來(lái)表示一半呢？你是怎么知道的？一半可以用來(lái)表示。板。齊讀。誰(shuí)能告訴八戒怎

3、么分？指生回答。2、折一折：請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的學(xué)具——圓，把這個(gè)圓折一折，平均分成2份。把其中的一份涂上陰影。你能用一個(gè)數(shù)表示陰影部分嗎？學(xué)生匯報(bào)，師課件演示。3、小練習(xí)：說(shuō)說(shuō)下面各圖中，陰影部分是不是占總面積的？（如果不是占，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出為什么。）4、涂出下列圖形的：（53頁(yè)涂一涂）（1）小組交流方法：看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)理解了所表示的意義，現(xiàn)在，讓我們來(lái)涂一涂。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)53頁(yè)，看下面的涂一涂，想：要涂出下列圖形的，必須先怎么做？現(xiàn)在，讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流。（2）請(qǐng)同學(xué)們用鉛筆涂出下列圖形的

4、。（學(xué)生在書(shū)上做）（3）全班交流：（實(shí)物投影）你是怎么涂的？（二）認(rèn)識(shí)、、、。1、折一折：（1）將一張正方形紙平均分成4份,你會(huì)折嗎？用不同的方法折，看誰(shuí)的方法多。為了看得更清楚，請(qǐng)用彩筆和小尺將折痕描上虛線。你是怎么折的？誰(shuí)還有不同的折法？這些不同的方法，都將這個(gè)正方形平均分成了4份。（2）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x擇一種方式用鉛筆涂陰影?？梢酝科渲械?份，可以涂其中的2份，可以涂其中的3份，也可以涂其中的4份。（3）小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，你涂了幾份？你涂色的部分是這張正方形紙的幾分之幾？2、全班交流：（1）一張正

5、方形的紙平均分成四份，把其中一份涂上顏色，涂色部分是這張紙的（）。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生匯報(bào)。如果學(xué)生不會(huì)，老師就直接教給學(xué)生。出示答案。指3生讀填空題，齊讀。板書(shū)：（2）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)54頁(yè)，完成“折一折”的2、3、4題，用鉛筆做到書(shū)上。（3）匯報(bào)交流。板書(shū)：、、。（三）教學(xué)：分?jǐn)?shù)定義、各部分名稱、讀寫分?jǐn)?shù)。1、師：像，，，……都是分?jǐn)?shù)。板書(shū)。2、寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分，再寫分母，最后寫分子。你能說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？一個(gè)同學(xué)說(shuō)，其他同學(xué)在本子上寫下來(lái)。指生說(shuō)說(shuō)是怎么寫的。再指同學(xué)說(shuō)，再寫。3

6、、分?jǐn)?shù)各部分名稱：師：分?jǐn)?shù)中間的這條橫線是分?jǐn)?shù)線，4是分母，3是分子。指生說(shuō)、、的各部分名稱。4、讀法：師：讀作四分之三。板書(shū)。指生讀出、、。5、說(shuō)一說(shuō)：（54頁(yè)說(shuō)一說(shuō)）說(shuō)出分?jǐn)?shù)所表示的意義。三、鞏固練習(xí)：1、我會(huì)填：2、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。（1）書(shū)上做。（2）匯報(bào)交流。（課件出示答案）如果答錯(cuò)了，就問(wèn)：誰(shuí)能幫助他，你是怎么想的。3、按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色。（1）書(shū)上做。（2）匯報(bào)交流。（課件出示答案）4、用分?jǐn)?shù)表示涂色部分對(duì)嗎？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。錯(cuò)的要問(wèn)為什么

7、。5、55頁(yè)4題。口答，課件出示答案。6、智力沖浪：63頁(yè)7題。四、本課小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？