《恐龍回來了》教案

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1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經驗?！犊铸埢貋砹恕方贪竪ww.5y　　kj.com　　教學目標：　　、知識技能：運用造型元素表現(xiàn)恐龍德外形、色彩和花紋特征。　　2、程與方法：在探究中，了解遠古動物的生活。在比較中，找出空恐龍的　　基本形；在創(chuàng)作中，探討主體和背景的關系及畫法?！　?、情感態(tài)度價值觀：增強學生愛大自然、愛科學的情感。　　教學重點：　　編寫恐龍的故事，用繪畫表現(xiàn)恐龍的形態(tài)特征?！　〗虒W難點：　　主體和背景的關系表現(xiàn)。　　學法指導：　　觀察形態(tài)各

2、異的恐龍，頭部、身體、四肢和花紋等特征?！　￠喿x相關的書籍?！　〗虒W手段：　　情境導入，討論探究　　教學過程：　　課前準備：團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經驗?！　】铸埻婢?、向父母了解有關恐龍的故事?！顿_紀公園》片斷、漫畫書等?！　∏榫硨耄骸罢l在敲門，天那！告訴大家一個消息，恐龍回來了！

3、”播放電影片斷?；顒娱_展：　　、恐龍是什么？　　學生根據(jù)自己掌握的資料，找出恐龍的生理、活動習性分析恐龍的外部特征（頭、身體、四肢、尾部、皮質、花紋及其功能）嘗試恐龍的外形、結構中找出基本型。2、恐龍為什么回來了？　　恐龍是如何滅絕的？你走到有幾個學說？恐龍今天回來了？為什么會回來呢？（發(fā)現(xiàn)了恐龍沒有孵化的蛋、發(fā)現(xiàn)了一個古代的遺跡、科學家找到了恐龍的基因??）3、恐龍回來做什么？　　聯(lián)想與構思恐龍的故事（與音樂、語文學科結合）擬人手法表現(xiàn),可以加入自己在故事中的角色（恐龍一家、恐龍學校、恐龍建筑隊、恐龍運動會??）創(chuàng)作表現(xiàn)

4、：　　、用造型元素表現(xiàn)恐龍的外形色彩和花紋特征，2、各組派一個同學在黑板上創(chuàng)作出一個大的恐龍畫。　　思考：先畫哪些？再畫什么？如何表現(xiàn)主體和背景的關系？被擋住的部分如何畫?展示評價：　　、那些作業(yè)是想象豐富、畫面生動的作品。2、這節(jié)課你學到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？　　團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了

5、不少經驗。www.5y　　kj.com團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。