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1、·《漢字學概論》總復習專題資料《漢字學》課程教案第一章緒論(3學時)第一節(jié)漢字學(1學時)一、漢字在明白什么是文字學之前應首先明白什么是文字;同樣,在弄清什么是漢字學之前也應該清楚什么是漢字?!拔淖帧边B在一起使用,最早見于秦代的瑯琊刻石:“同書文字?!痹诂F(xiàn)存文獻中還找不到先秦連用的例子。先秦一般稱“文”、“書”、“名”等。《左傳·宣公十二年》:“夫文,止戈為武?!薄蹲髠鳌ふ压辍罚骸胺蛭模笙x為蠱?!薄蹲髠鳌贩Q文字為“文”?!秲x禮·聘禮》:“百名以上書于策,不及百名書于方。”稱文字為“名”(“策”和“方”都是形狀不同的竹木簡)?!吨芏Y·春官·外史》:“掌達書名于四方?!编嵭ⅲ骸肮旁?/p>
2、名,今曰字?!薄俄n非子·五蠹》:“古者倉頡之作書也,自環(huán)謂之厶,背厶謂之公。”《荀子·解蔽》:“好書者眾矣,而倉頡獨傳者,壹也?!狈Q文字為“書”。許慎《說文解字》:“文,錯畫也,象交文?!薄白郑橐?,從子在宀下,子亦聲。”“文”是一個象形字,甲金文都像人的正面形,中間畫有交錯花紋,表示在人的胸腹部紋身,漢字形體在不斷演化,隸楷以后省略了交錯花紋的部分?!拔摹钡谋玖x是紋身之紋,紋是一個后起字。“字”是會意兼形聲字,房屋內(nèi)有子出生,本義是生殖(乳也是生殖的意思)。許慎《說文解字·敘》:“倉頡之初作書也,蓋依類象形,故謂之文。其后形聲相益,即謂之字。文者物象之本,字者言孳乳而浸多也?!卑凑赵S
3、慎的意思,從描摹物體形狀的圖畫演變來的象形字、抽象符號形成的指事字,形體結(jié)構(gòu)是獨體的,叫做文。這是由文的紋飾引申為物象意義的。其后由象形字、指事字互相組合,構(gòu)加部分都作為形符的會意字,即所謂形相益;構(gòu)加部分都作為聲符的形聲字,即所謂聲相益。這些合體結(jié)構(gòu)的,叫做字。這是由字的本義生殖引申為文字形體孳乳意義的。并且以為“文”是倉頡初造漢字時的形體,“字”是后來“文”發(fā)展的結(jié)果。顧炎武《日知錄》:“春秋以前言文不言字,如《左傳》:‘夫文止戈為武’,‘故文反正為乏’,‘于文皿蟲為蠱’,及《論語》:‘史闕文’,《中庸》:‘書同文’之類,并不言字。”江永《群經(jīng)補義》:“其稱書、名為字者,蓋始于呂不
4、韋著《呂氏春秋》,懸之咸陽市。曰:‘有能增損一字者,予千金?!朔Q字之始,前此未有以文為字者也?!薄ぁ稘h字學概論》總復習專題資料《漢字學》課程教案第一章緒論(3學時)第一節(jié)漢字學(1學時)一、漢字在明白什么是文字學之前應首先明白什么是文字;同樣,在弄清什么是漢字學之前也應該清楚什么是漢字?!拔淖帧边B在一起使用,最早見于秦代的瑯琊刻石:“同書文字。”在現(xiàn)存文獻中還找不到先秦連用的例子。先秦一般稱“文”、“書”、“名”等?!蹲髠鳌ば辍罚骸胺蛭?,止戈為武?!薄蹲髠鳌ふ压辍罚骸胺蛭?,皿蟲為蠱?!薄蹲髠鳌贩Q文字為“文”?!秲x禮·聘禮》:“百名以上書于策,不及百名書于方?!狈Q文字為“名
5、”(“策”和“方”都是形狀不同的竹木簡)?!吨芏Y·春官·外史》:“掌達書名于四方?!编嵭ⅲ骸肮旁幻?,今曰字?!薄俄n非子·五蠹》:“古者倉頡之作書也,自環(huán)謂之厶,背厶謂之公。”《荀子·解蔽》:“好書者眾矣,而倉頡獨傳者,壹也?!狈Q文字為“書”。許慎《說文解字》:“文,錯畫也,象交文?!薄白郑橐?,從子在宀下,子亦聲。”“文”是一個象形字,甲金文都像人的正面形,中間畫有交錯花紋,表示在人的胸腹部紋身,漢字形體在不斷演化,隸楷以后省略了交錯花紋的部分。“文”的本義是紋身之紋,紋是一個后起字。“字”是會意兼形聲字,房屋內(nèi)有子出生,本義是生殖(乳也是生殖的意思)。許慎《說文解字·敘》:“倉頡之
6、初作書也,蓋依類象形,故謂之文。其后形聲相益,即謂之字。文者物象之本,字者言孳乳而浸多也?!卑凑赵S慎的意思,從描摹物體形狀的圖畫演變來的象形字、抽象符號形成的指事字,形體結(jié)構(gòu)是獨體的,叫做文。這是由文的紋飾引申為物象意義的。其后由象形字、指事字互相組合,構(gòu)加部分都作為形符的會意字,即所謂形相益;構(gòu)加部分都作為聲符的形聲字,即所謂聲相益。這些合體結(jié)構(gòu)的,叫做字。這是由字的本義生殖引申為文字形體孳乳意義的。并且以為“文”是倉頡初造漢字時的形體,“字”是后來“文”發(fā)展的結(jié)果。顧炎武《日知錄》:“春秋以前言文不言字,如《左傳》:‘夫文止戈為武’,‘故文反正為乏’,‘于文皿蟲為蠱’,及《論語》:
7、‘史闕文’,《中庸》:‘書同文’之類,并不言字。”江永《群經(jīng)補義》:“其稱書、名為字者,蓋始于呂不韋著《呂氏春秋》,懸之咸陽市。曰:‘有能增損一字者,予千金?!朔Q字之始,前此未有以文為字者也。”·《漢字學概論》總復習專題資料《漢字學》課程教案第一章緒論(3學時)第一節(jié)漢字學(1學時)一、漢字在明白什么是文字學之前應首先明白什么是文字;同樣,在弄清什么是漢字學之前也應該清楚什么是漢字?!拔淖帧边B在一起使用,最早見于秦代的瑯琊刻石:“同書文字?!?/p>