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《當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題的探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題的探討近年來，由農(nóng)民工、下肉職工和畢業(yè)大學(xué)生匯集起來的就業(yè)大軍源源涌進(jìn)市場(chǎng)，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)円趨嚴(yán)峻。加上2008年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，很多公司開始裁員，大量勞動(dòng)密集型的中小企業(yè)倒閉，招聘需求大幅減少，勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力巨大，大學(xué)生就業(yè)難問題尤為突出?？傮w來看，近年來我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生總量規(guī)模龐大。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)：2008年我國(guó)560萬大學(xué)畢業(yè)生，有150萬沒有如期畢業(yè)，實(shí)際就業(yè)率不到70%;到2009年，中國(guó)有611萬大學(xué)畢業(yè)生，大概有200萬大學(xué)生沒有如期畢業(yè)；2011年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到660萬，且這種規(guī)模有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)，預(yù)計(jì)“十二五”時(shí)期應(yīng)屆畢業(yè)生將達(dá)到700萬/年的規(guī)
2、模，如此龐人的就業(yè)人軍，必然需要龐人的市場(chǎng)才能消化。.從就業(yè)來看，雖然國(guó)家采取了一些有利于大學(xué)生就業(yè)的舉措，但相對(duì)于需要就業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模而言，就業(yè)難問題依然有待破解。金融危機(jī)對(duì)我國(guó)的總體就業(yè)情況產(chǎn)生了極大的影響，我覺得大學(xué)生就業(yè)難的原因主要有：1.社會(huì)對(duì)大學(xué)生的吸納能力不足。經(jīng)濟(jì)因素是影響畢業(yè)生就業(yè)最直接最重要的因素。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度是空前的，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然加大人才的需求量，這就形成了一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求和高校向社會(huì)輸送人冰的供求關(guān)系問題。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著巨大的潛力，發(fā)展勢(shì)頭良好，社會(huì)對(duì)人才需求量不斷增加。但從目前看，我國(guó)現(xiàn)在還是發(fā)展屮國(guó)家，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模總量不足，與我國(guó)1
3、3億人門的大國(guó)身份很不相稱，這就加大了畢業(yè)生的就業(yè)難度。由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分工的底部，新增加的勞動(dòng)就業(yè)崗位，主要是勞動(dòng)密集型的就業(yè)崗位，使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在，使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨人的落差，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問題。2.高等學(xué)校的教育機(jī)制不科學(xué)。高校是直接培養(yǎng)和造就大學(xué)生的地方，高校的教育機(jī)制決定了畢業(yè)生的質(zhì)量，大學(xué)生的質(zhì)量又直接影響自身的就業(yè)，落后的不科學(xué)的教育機(jī)制肯定會(huì)影響大學(xué)生就業(yè)。一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造
4、成供給嚴(yán)重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，培養(yǎng)出來的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì)，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。傳統(tǒng)的教育體制社會(huì)化程度不夠，培養(yǎng)出來的人才不為社會(huì)所接受，這就導(dǎo)致了人才供求關(guān)系的脫節(jié)。1.大學(xué)生自身的原因。錯(cuò)誤的就業(yè)觀念是影響大學(xué)生就業(yè)的直接原因。大學(xué)生在就業(yè)過程中反應(yīng)出了不少問題，“高不成”“低不就”問題就是其中之一。很多大學(xué)生對(duì)自身缺乏正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，大學(xué)生只
5、認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)位的優(yōu)勢(shì)而往往看不到自己的不足之處，那就是“經(jīng)驗(yàn)”還是一紙空白。其次，當(dāng)代大學(xué)生“懷才不遇”現(xiàn)象尤為普遍。就業(yè)B標(biāo)瞄準(zhǔn)大城市、大企業(yè)，對(duì)于薪酬有超過一般標(biāo)準(zhǔn)的要求，這在當(dāng)今的大學(xué)生中有相當(dāng)?shù)拇硇?。由此而產(chǎn)生的大學(xué)生就業(yè)難問題就是“高不成”“低不就”的心理定位對(duì)就業(yè)的影響，不僅達(dá)不到職業(yè)的目標(biāo)，反而會(huì)影響職業(yè)生涯的走向。另外有用人單位表示，部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，冋答問題吋支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，誰知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會(huì)覺得大學(xué)生不誠
6、信而喪失信心2.用人單位的原因。不少用人單位在選擇人才時(shí)或多或少的存在誤區(qū)，過分注重文憑就是表現(xiàn)之一。很多用人單位不明確自己需要什么樣的人才，選拔人才也不做職位調(diào)查和崗位分析。他們只是片面認(rèn)為學(xué)歷越高越好，考評(píng)選拔人才重學(xué)歷甚至唯學(xué)歷，選人學(xué)歷化造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致人力資源的浪費(fèi)。不少本科生或大專生的業(yè)務(wù)能力不比研允生的業(yè)務(wù)能力差，而用人單位單純的依學(xué)歷高低判斷一個(gè)人這顯然是不科學(xué)的.經(jīng)調(diào)查研宄，一些私營(yíng)企業(yè)用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同，而且社會(huì)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒有。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生確實(shí)受不了
7、。同時(shí)，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。用人企業(yè)拒絕應(yīng)屆大學(xué)生的理由主要奮應(yīng)屆大學(xué)生動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性低。用人單位在招人時(shí)追求實(shí)用和低成本，存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。.在當(dāng)前新形勢(shì)下，解決大學(xué)生就業(yè)難問題需要政府、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)的共同努力，要解決這些問題也不是一蹴而就的，只能通過全社會(huì)的努力，改變就業(yè)觀念，改進(jìn)工作方式，不斷深化改革來完成。1.政府一方面應(yīng)拓寬渠
