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《認(rèn)識(shí)線段_教學(xué)設(shè)計(jì)_參賽教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、認(rèn)識(shí)線段_教學(xué)設(shè)計(jì)_參賽教案教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷操作活動(dòng)和觀察線段的過(guò)程，會(huì)用自己的語(yǔ)言描述線段的特征，會(huì)數(shù)線段的條數(shù)并會(huì)畫(huà)線段。2、使學(xué)生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)思考、探究的意識(shí)和能力，并發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、使學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中樂(lè)于學(xué)習(xí)，能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受生活里的數(shù)學(xué)事實(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線段的特征，能用刻度尺畫(huà)和量出指定線段的長(zhǎng)度。教學(xué)難點(diǎn)：線段表象的建立，會(huì)分辨線段。3.教學(xué)用具4.標(biāo)簽教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入??1、同學(xué)們請(qǐng)欣賞圖片，讓學(xué)生欣賞線條的美，對(duì)
2、線建立初步印象。?小朋友，你們看這些美麗的圖是用各種線畫(huà)成的。這些線的學(xué)問(wèn)可大了，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹑パ芯恳幌聠幔??2、欣賞后，請(qǐng)小朋友用彩筆在紙上畫(huà)出你認(rèn)為最美的一條線。（學(xué)生操作，師選取幾張貼到黑板上。）??3、這些線都一樣嗎？誰(shuí)能給他們分分類(lèi)？（在分類(lèi)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)線有直直的、有彎曲的）?4、揭示課題：認(rèn)識(shí)線段。?4?師：在線的王國(guó)里有許多不同家族的成員，今天我們要認(rèn)識(shí)其中的一位新朋友，它就是“線段”。（出示課題：認(rèn)識(shí)線段）?二、直觀比較，感知特征?1、感受線段的“直”?（1）看：（顯示：桌面上的一條線
3、“彎曲狀”）問(wèn)：這根線是什么形狀的？?（2）猜：請(qǐng)小朋友猜一猜，如果用手捏住線的兩頭，向兩邊一拉，這條線會(huì)變得怎樣？（師作狀后請(qǐng)學(xué)生猜）?（3）拉：學(xué)生自己動(dòng)手把線拉直。?（4）比：這樣拉出來(lái)的線與原來(lái)那跟線有什么不同？?（5）演示并指出：把線拉直，兩手之間的一段就是“線段”。同時(shí)板書(shū)。問(wèn)：線段是什么樣的？板書(shū)：直直的?2、感受線段的“兩個(gè)端點(diǎn)”。?（1）導(dǎo)思：用一手捏住線的一頭能得到線段嗎？（做動(dòng)作）?（2）指出：這兩手捏住的地方，也就是線的兩頭在數(shù)學(xué)上叫做線段的“兩個(gè)端點(diǎn)”。問(wèn)：線段有幾個(gè)端點(diǎn)？（板書(shū)：兩個(gè)端點(diǎn)）
4、?（3）請(qǐng)同桌小朋友互相指一指對(duì)方手中線段的兩個(gè)端點(diǎn)。?（4）認(rèn)識(shí)線段的示意圖。?3、出示線段示意圖，說(shuō)明線段可以用“?”表示。（多媒體出示）?4、練習(xí)。（1）.誰(shuí)的眼睛亮？?(2)．下面每個(gè)圖形是由幾條線段組成的？(3)．下面圖形是由幾條線段組成的？45、識(shí)一些實(shí)際生活中的線段（滲透線段有粗細(xì)長(zhǎng)短）找一找周?chē)矬w哪里有線段？?（1）實(shí)際生活中的線段還有很多，下面請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸課前準(zhǔn)備好的一些東西，找出里面長(zhǎng)得像線段的物體或指出哪樣物體上有線段。與同組的小朋友交流。?（2）小組討論，指名交流。?（3）學(xué)生舉例
5、。明確：如直尺、黑板、課本的每條邊都可以看成線段。同時(shí)要求學(xué)生指一指或摸一摸它們的每條邊。?（4）小結(jié)：是啊，線段在我們的生活中到處都是。盡管它們粗細(xì)長(zhǎng)短各不相同，但它們都有兩個(gè)端點(diǎn)，而且都是直直的。?三、畫(huà)線段??1、你想給你的新朋友“線段”畫(huà)一幅畫(huà)嗎？線段是直直的能直接畫(huà)嗎？那怎么辦呢？（用尺）設(shè)想：你還能用其它工具畫(huà)線段嗎？試一試，畫(huà)一條線段。?2、學(xué)生獨(dú)立畫(huà)線段，師巡視觀察學(xué)生的各種畫(huà)法。??3、交流畫(huà)法，選擇讓不同方法的學(xué)生回答，并在黑板上示范畫(huà)。?4、折線段。?（1）線段不僅可以畫(huà)還可以折，請(qǐng)小朋友們拿出
6、長(zhǎng)方形紙折一折，然后把你折的線段指給同桌看，并指出它的兩個(gè)端點(diǎn)。?（2）你能折出比剛才那條線段更長(zhǎng)的線段嗎？短的呢？線段可以量嗎？畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段?四、練習(xí)鞏固，深化理解??師：今天我們認(rèn)識(shí)了線段，線段的用途可大啦！不信，讓我們一起去“智慧宮”里闖關(guān)吧！??每?jī)牲c(diǎn)之間畫(huà)一條線段4?出示兩個(gè)點(diǎn)，提問(wèn)：誰(shuí)能以這兩點(diǎn)為端點(diǎn)畫(huà)線段，這樣的線段能畫(huà)幾條？??出示三個(gè)點(diǎn)，在每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)之間畫(huà)一條線段，你能畫(huà)幾條？猜猜畫(huà)出了什么圖形？畫(huà)一畫(huà)然后檢查。?四個(gè)點(diǎn)，還是每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)之間畫(huà)一條線段，你能畫(huà)幾條？獨(dú)立完成。數(shù)一數(shù)，交流五個(gè)點(diǎn)呢？
7、?五、課堂小結(jié)??1、從線段王國(guó)里走出來(lái)，你對(duì)線段又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的線段。對(duì)于線段你還有什么問(wèn)題嗎？?2、你能用線段創(chuàng)作出一幅美麗的圖畫(huà)嗎？并且數(shù)一數(shù)它是由多少線段圍成的？?3、激勵(lì)探索：生活中還有許多數(shù)學(xué)知識(shí)，只要大家勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，一定會(huì)有新的收獲。4
