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《論體育游戲在高職體育教學(xué)中應(yīng)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、論體育游戲在高職體育教學(xué)中應(yīng)用摘要：本文對體育游戲在體育教學(xué)課程各部分的運用進(jìn)行較為詳盡的闡述，同時通過概述體育游戲、體育游戲教學(xué)原則和實際運用中應(yīng)注意的問題，指出體育游戲在高職體育教學(xué)中運用的意義。關(guān)鍵詞：體育游戲；教學(xué)；運用隨著我國高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，高職院校體育教學(xué)中開展體育游戲已逐漸成為體育課的一項基本內(nèi)容。如何充分發(fā)揮體育游戲在體育教學(xué)過程中的作用，使體育課對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，使體育課上得更生動活潑、有實效，成為廣大體育教育工作者所關(guān)注的焦點與職責(zé)所在。一、體育游戲概述體育游戲是一種開展極為廣泛的社會性活動，是體育教育和體育鍛煉的主要手段。
2、它是按照一定目的和要求而進(jìn)行的一種有組織的體育活動，基本特征是具有大眾性、普及性和娛樂性。二、體育游戲教學(xué)的組織原則1.體育游戲應(yīng)適合高職學(xué)生心理和生理的特點。高職學(xué)生一般處于青年期，這一時期的學(xué)生肌肉和骨骼力量不斷增強(qiáng)，心血管和呼吸系統(tǒng)已經(jīng)趨于完善，體育運動能力隨之提高。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握運動的技能比少年時期速度快，不僅能注意模仿，而且動作更協(xié)調(diào)一致。隨著他們運動調(diào)節(jié)能力的發(fā)展，體育游戲可伴隨著其他運動項目學(xué)習(xí)。在體育游戲的教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的力量、耐力尤其重要，可以培養(yǎng)他們積極進(jìn)取、勇于開拓、敢于拼搏的時代精神。同時，對于稍微敏感的男女性別問題，體
3、育教師應(yīng)根據(jù)他們的生理、心理特點有所區(qū)別，并且注意引導(dǎo)他們打破性別障礙，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。1.體育游戲應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系。體育游戲是為體育課教學(xué)服務(wù)的，不能為了活躍課堂氣氛，隨便使用體育游戲，置教學(xué)內(nèi)容于不顧，而是要根據(jù)學(xué)生具體的需要，有目的地選擇。三、體育游戲在教學(xué)中的運用1.體育游戲在準(zhǔn)備活動中的運用。運用體育游戲進(jìn)行準(zhǔn)備活動的目的是使學(xué)生從身體上和心理上為教學(xué)內(nèi)容做準(zhǔn)備，在活動中表現(xiàn)出良好的機(jī)能狀態(tài)和心理狀況，讓學(xué)生的積極性迗到最高點，使教師有效地控制課堂的節(jié)奏。2.體育游戲在技術(shù)技能教學(xué)中的運用。在傳授體育教學(xué)內(nèi)容
4、時，如果正確地運用體育游戲法，可以改變單一、枯燥、常規(guī)的練習(xí)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的興趣。在不斷變化的情況下強(qiáng)化了整個動作技能，促進(jìn)動作動力定型的形成。體育技術(shù)、技能教學(xué)中游戲法的運用，要注意學(xué)生動作技能形成的不同階段的任務(wù)與要求。一般來說在動作技能形成的“泛化”動作階段，不宜采用游戲法，讓學(xué)生能在相對定的條件下熟練地完成動作，提高動作自動化程度和機(jī)體工作能力，建立動力定型。1.體育游戲在身體素質(zhì)中的運用。身體素質(zhì)練習(xí)，一般動作難度小、負(fù)荷大、比較單調(diào)，學(xué)生練習(xí)起來比較乏味。采用游戲法練習(xí)，可以增加教學(xué)的趣味性，調(diào)動學(xué)生練習(xí)積極性。游戲法用于體育練
5、習(xí)時，學(xué)生比較興奮，積極性較高，教師要注意運動量的控制，防止負(fù)荷過大，同時要采取安全措施，保護(hù)得當(dāng)，一定要防止出現(xiàn)事故。2.體育游戲在整理活動中的運用。游戲法用于整理活動，有助于消除疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù)，使人體更快地由緊張狀態(tài)過渡到相對安靜狀態(tài)。一些小負(fù)荷的游戲活動，在大腦皮質(zhì)所引起的興奮可以加深運動中樞的抑制，促進(jìn)其恢復(fù)、整理運動的游戲內(nèi)容和形式，力求做到輕松、活潑、精彩幽默，使機(jī)體的生理、心理得到放松。一堂課練習(xí)下來，學(xué)生的身體機(jī)能要得到完全的恢復(fù)，而不是把體育課帶到下一堂課中去。四、體育游戲在教學(xué)運用中應(yīng)注意的問題1.把組織紀(jì)律性放在第一位
6、。一堂好的課必須有好的紀(jì)律作為保證，在上課時要把思想教育貫穿于游戲的全過程。要強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性，運用游戲方法時，要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行規(guī)則的自覺性。1.注意安全，防止傷害事故的發(fā)生。任何游戲都必須防止傷害事故。分析事故產(chǎn)生的原因，一般都是由于課前準(zhǔn)備不充分或組織不嚴(yán)密、思想上不重視而引起的。因此，必須從思想高度上重視并相應(yīng)地采取切實有效的措施，加以預(yù)防。2.游戲應(yīng)做到趣味性與教育性相結(jié)合。趣味性是體育游戲的本質(zhì)特征之一，如果沒有趣味性，也就不能吸引學(xué)生了。要使學(xué)生在情趣盎然中身體得到鍛煉、情操得到陶冶，單憑趣味性還不夠，必須把品德教育滲透到游戲教學(xué)的全過程，全面發(fā)揮
7、體育游戲教學(xué)的多項育人功能。五、體育游戲教學(xué)的意義第一，體育游戲提高了學(xué)生參加體育活動的興趣和積極性。第二，體育游戲增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動能力，為正確掌握體育基本技術(shù)打下基礎(chǔ)。第三，體育游戲在教學(xué)中能陶冶學(xué)生的情操。第四，體育游戲在體育教學(xué)中為實現(xiàn)素質(zhì)教育起到了促進(jìn)作用。第五，體育游戲為各門學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。體育游戲在高職體育教學(xué)中有著不可替代的作用，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是體力與智力活動的結(jié)合，富有濃厚的娛樂氣息和鮮明的教育意義。體育教師要根據(jù)體育教學(xué)的任務(wù)與要求，集思廣益，開動腦筋，認(rèn)真研究，有目的有計劃地設(shè)計、創(chuàng)造和運用體育游戲，
8、針對所教學(xué)生的生理和心理特點，不斷提高體育游戲的質(zhì)量，努力使之成為體育教學(xué)活動中的有效輔助手段
