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《論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用 摘要：體育游戲?qū)Ⅲw育活動賦予一定的游戲色彩，適應(yīng)了小學(xué)生的生理和心理特點，廣受學(xué)生喜愛，有利于體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。本文從體育游戲的特點出發(fā)，探討了體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用，并且從游戲內(nèi)容的選取、游戲的組織、游戲的安全這三個方面提出一些建議。關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育教學(xué)；運用體育游戲是體育活動與游戲活動的結(jié)合體，具有較強(qiáng)的參與性、競爭性和趣味性。體育游戲具有很強(qiáng)的靈活性，內(nèi)容和形式豐富多彩，注重學(xué)生在體育活動中的快樂體驗，受到學(xué)生的廣泛喜愛。在小學(xué)體育教學(xué)中
2、運用體育游戲，可以有效提高學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，增添學(xué)生童年的歡樂，同時培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)。體育游戲所具有目的性、參與性、競爭性、娛樂性等特點，使得體育游戲非常適合小學(xué)生的身體發(fā)育和心理發(fā)展特點，因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該科學(xué)合理地開展體育游戲，以活躍課堂的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生對體育活動的興趣與參與積極性，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。一、體育游戲的特點（一）體育游戲具有普遍的參與性6首先，體育游戲作為一種群體性的活動，為小學(xué)生的參與提供了可能。其次，體育游戲的形式、內(nèi)容豐富多彩，規(guī)則
3、簡單易行、方法靈活多變，具有較強(qiáng)的趣味性，容易營造熱鬧、緊張的氣氛，能夠迅速吸引小學(xué)生的注意力，提高學(xué)生參與體育活動的興趣。有利于活動能力不同或者興趣愛好迥異的學(xué)生都能夠積極參與，并且在游戲中獲得快樂的情感體驗。（二）體育游戲具有很強(qiáng)的目的性體育游戲是教師有意識組織的活動，不同的游戲內(nèi)容可以鍛煉不同的體育活動能力，比如跑的能力、跳的能力等。同時，游戲活動可以增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想、團(tuán)結(jié)友愛的思想等等。例如，體育課運用較為普遍的老鷹抓小雞的游戲可以鍛煉學(xué)生身體活動的靈活性，同時增強(qiáng)
4、學(xué)生的集體協(xié)作精神。（三）體育游戲具有一定的競爭性體育游戲通常將學(xué)生進(jìn)行一定的分組，以小組的形式參加，同時以爭奪游戲的勝利為目的。對體育游戲勝負(fù)的判定依據(jù)主要有：完成任務(wù)的速度、數(shù)量、質(zhì)量等。例如，兩人三足的比賽是將兩個學(xué)生的兩只腳綁起來，齊心協(xié)力通過一段距離，以游戲的速度作為勝利的標(biāo)準(zhǔn)。（四）體育游戲具有很強(qiáng)的娛樂性6游戲是與娛樂聯(lián)系在一起的。體育游戲不同于一般體育教學(xué)中對某一動作或者項目的重復(fù)練習(xí)，在形式上豐富多樣、具有新意，不需要掌握太強(qiáng)的游戲技巧，，具有很強(qiáng)的娛樂性。根據(jù)這個特點，教師在教
5、學(xué)中可以適當(dāng)穿插“貼膏藥”“我是木頭人”等簡單的體育游戲，集中小學(xué)生的注意力，緩解教學(xué)活動帶來的壓力，往往能夠得到事半功倍的效果。二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運用（一）在準(zhǔn)備部分運用體育游戲目前，大多數(shù)的小學(xué)體育教師通常以慢跑、韻律操等固定的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動，這容易讓學(xué)生感到枯燥。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)捏w育游戲進(jìn)行熱身準(zhǔn)備的作用。例如在短跑教學(xué)中，教師可采用一些速度型的游戲如“我是木頭人”“貼膏藥”；在球類教學(xué)前，“運球接力”“傳球比賽”等游戲可以讓學(xué)生提前對球性進(jìn)行熟悉。（二）在
6、基礎(chǔ)部分運用體育游戲基礎(chǔ)部分的教學(xué)是體育課堂的主體部分，該階段教學(xué)效果直接決定了整節(jié)課的教學(xué)效果。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲活動，在教學(xué)中加以合理運用。這樣不僅使教學(xué)方式和方法更加更富多彩，而且可以調(diào)動學(xué)生的積極性，更好地完成教學(xué)目的。（三）在結(jié)束部分運用體育游戲體育教學(xué)中，學(xué)生在經(jīng)歷過一定的體6育活動中往往容易感到身體上的疲勞，身體器官上的緊張，這個時候需要進(jìn)行整理和放松的活動。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以選擇一些負(fù)荷小、動作幅度小且具有一定趣味的體育游戲來對學(xué)生的身心進(jìn)行
7、放松。三、小學(xué)體育教學(xué)中運用體育游戲應(yīng)注意的問題（一）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點合理選擇體育游戲運用體育游戲的目的是為了更好地推進(jìn)教學(xué)活動順利有效進(jìn)行，教師在選擇體育游戲的時候要注意與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，利用游戲幫助學(xué)生對所掌握的的知識技能進(jìn)行提高。教師在選擇體育游戲的時，還要考慮到學(xué)生的年齡特點，選擇適合學(xué)生興趣愛好、運動能力的體育游戲。小學(xué)生處在6至12歲之間，活潑好動，身體發(fā)育不成熟，身體協(xié)調(diào)性不強(qiáng)，教師在設(shè)計游戲時運動量不宜過大，難度不宜過高，規(guī)則也不宜太復(fù)雜，同時在低、中、高年級的教學(xué)中也應(yīng)
8、該選擇不同的體育游戲。（二）游戲活動的組織應(yīng)具有科學(xué)性6體育游戲是教師基于一定教學(xué)目的設(shè)計的教學(xué)活動。教師在組織游戲內(nèi)容時，要注意組織管理的科學(xué)性。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身體運動能力和認(rèn)識水平來組織難度、強(qiáng)度適宜的游戲，這有利于學(xué)生的正常生長發(fā)育；根據(jù)場地的條件和器材的特點，組織便于操作的游戲形式；要根據(jù)季節(jié)和天氣特點組織適合的游戲，例如冬季可以適當(dāng)增大游戲活動量，夏天在高溫下則應(yīng)該控制游戲的活動量。同時，教師在組織游戲活動的時候，要注意游戲的管理，明確游戲規(guī)則，規(guī)范組織紀(jì)律，保證游戲
