《西風(fēng)的話》教案分析

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1、《西風(fēng)的話》教案分析教學(xué)內(nèi)容、歌曲：《西風(fēng)的話》歌曲處理。2、欣賞：抗敵歌（合唱）介紹音樂家黃自教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱秋色的美景；在歌唱實踐中學(xué)習(xí)氣息的控制，在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一。教育他們熱愛生活，珍惜時間。2、通過欣賞，感受音樂家黃自通過歌曲所表現(xiàn)的愛國主義感情。教學(xué)重點用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱秋色的美景。教學(xué)難點在歌唱實踐中學(xué)習(xí)氣息的控制，在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備手風(fēng)琴、教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)：略、請同學(xué)回答，d=F調(diào)的d在五線譜的什么位置？此調(diào)哪個音發(fā)生了變化？D音在哪？2

2、、用首調(diào)唱名法寫一寫《西風(fēng)的話》的曲譜三、學(xué)唱歌曲：、初聽歌曲，在聽到過程中請大家思考：歌曲的旋律是怎么樣的？速度是怎么的？（平緩級進(jìn)、較慢的）2、簡單介紹作曲家黃自3、復(fù)聽歌曲：仔細(xì)領(lǐng)會歌詞，西風(fēng)到底告訴我們什么？（珍惜時光，熱愛生活和對美好時光的憧憬）簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化，點出了初秋的特征4、在老師指導(dǎo)下視唱全曲?？梢杂媚敢鬠來練唱全曲。注意氣息的運用。那么讓我們來扮演西風(fēng)，踩著音樂的腳步來有感情的朗誦一遍歌詞。要求聲音高位置。、填歌詞：隨著老師的伴奏填唱歌詞，注意演唱姿勢。四、處理

3、歌曲這首歌為大調(diào)式，典型的一段體。由四個樂句組成。這四個樂句都采用了相同的節(jié)奏:XX

4、X-X-

5、，但旋律的變化表現(xiàn)出不同情緒的對比，我們在演唱的時候要注意。2、每個樂句的最后一個字要求我們把嘴張開，注意歸韻，氣息要連貫。3、演唱過程中注意力度的變化4、全體同學(xué)在伴奏帶的配合下有感情地演唱歌曲五、欣賞：抗敵歌、下面老師再為大家介紹一位朋友這位朋友是老前輩他就是音樂家黃自。教師介紹黃自：（書上介紹；教師再補充一部分）下面我們就來欣賞黃自作曲的一首歌曲《抗敵歌》教師介紹《抗敵歌》創(chuàng)作背景：2、初聽樂曲，請同學(xué)說說聽了以后對這

6、首歌曲有什么感受?你認(rèn)為這首歌曲的情緒是怎樣的？3、分兩段細(xì)聽，注意聽這兩段音樂不同的寫作方法。六、復(fù)聽全曲在歌曲中下