《彎彎的小路》教案

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。《彎彎的小路》教案　　【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】　　造型.表現(xiàn)　　【課時】　　第一課時　　【教材分析】　　本課屬于“造型.表現(xiàn)”，重在提高學(xué)生的造型能力?！　?透視一般分為形體透視和空氣透視。繪畫中的形體透視現(xiàn)象一般是近大遠小，它是根據(jù)光學(xué)和數(shù)學(xué)的原則，在平面上用線條來圖示物體的空間位置﹑輪廓和光暗投影的科學(xué)；而空氣透視則是研究和表現(xiàn)空間距離對于物體的色彩及明顯程度所起的作用。繪畫中的空氣透視現(xiàn)象一般是近處物象清晰，色彩明朗強烈；遠處物象模糊，色彩柔和。　　3教科書選取了«

2、情系故土»等三幅油畫作品，讓學(xué)生在欣賞中感悟畫家表現(xiàn)小路等通向遠方的感覺及表現(xiàn)方法。同時采用了簡潔明了的圖示和提示語將近大遠小的透視原理傳遞給學(xué)生，便于學(xué)生自主地進行探究性學(xué)習(xí)。　　【教學(xué)目標】　　.了解物體近大遠小的透視規(guī)律，運用透視的方法畫一條符合透視規(guī)律的小路。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　?.在理解透視規(guī)律的基礎(chǔ)

3、上欣賞并評價美術(shù)作品。通過畫路提高學(xué)生描繪寫生的技能，逐步發(fā)展他們的觀察力﹑表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。　　3.通過學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生的審美能力和熱愛家鄉(xiāng)的情感?！　　窘虒W(xué)重難點】　　重點：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象，并掌握簡單的原理和規(guī)律。將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更真實。　　難點：正確表現(xiàn)物體的前后透視關(guān)系。　　【課前準備】　?。▽W(xué)生）記號筆﹑白紙等?！　。ń處煟?，寫生用的畫板﹑夾子﹑記號筆等?！　　窘虒W(xué)過程】　　同學(xué)們好，很高興能在這認識我們五（　?。┌嗟耐瑢W(xué)，我聽老師們說咱們五（　?。┌嗟耐瑢W(xué)都非常棒，上課紀律好，發(fā)言很積極響亮，想象力很豐富，希望接下

4、來的時間里希望咱們合作愉快，能讓我們留下一個美好的回憶。　　一﹑做游戲，欣賞導(dǎo)入?！　≌埻瑢W(xué)們用手勢告訴老師，ok嗎？　　ok。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　『玫模埍３诌@個手勢，下面我們來玩?zhèn)€游戲。在做這個游戲前，老師想問下你們是老師桌子上的茶杯大還是你們的手勢“o”大？　　肯定是茶杯大。　　我們就用這個手勢來當做望遠鏡吧。老師想

5、請你們把這個杯子放進你們的“望遠鏡”里，動手試一試動腦想一想?！　∧銈儼l(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？　　近的大，遠的小?！　】茖W(xué)解釋：外界物體透過瞳孔投射到眼睛的視網(wǎng)膜上，就會出現(xiàn)“近大遠小”的現(xiàn)象，其實外界事物的尺寸并沒有發(fā)生變化，人們得到的只是錯覺，卻能真實的表現(xiàn)畫面的空間感。　　欣賞圖片　　說一說你看到了什么？　　路　　這些路有什么特點？　　彎彎的　　揭示課題　　«彎彎的小路»　　二﹑新課學(xué)習(xí)　　.“彎”是什么意思？“彎彎的”又是什么意思？認真的想一想，給你們一分鐘的時間，請同學(xué)們拿手中的筆畫一畫。團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時

6、，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　≌埻瑢W(xué)把自己的創(chuàng)意貼在黑板上，我們一起看一看比一比誰的小路有通往遠方的感覺呢？指名點評?！　槭裁幢憩F(xiàn)的好，因為他用了近大遠小的透視規(guī)律?！　?.下面我們看一看原來生活中的路和同學(xué)們畫的一樣，近處的寬闊遠處的狹窄。同學(xué)們平時生活中觀察事物都很認真。　　那么路的本身有沒有變化呢？　　沒有。　　3.教師小結(jié)：其實我們的錯覺的產(chǎn)生，這在我們美術(shù)中叫做透視。把透視

7、規(guī)律運用到我們的美術(shù)繪畫中，可以使我們的畫更加的逼真?！　“鍟和敢暋　⌒蕾p大師作品，請仔細觀察圖片畫面除了近大遠小，你還能看到什么？　　4.帶著任務(wù)再次觀察　　近處的東西能看到那些細節(jié)遠處的東西又能看到那些細節(jié)？　　板書設(shè)計：　　近　　遠　　透視：大﹑實　　小﹑虛　　色彩：明朗強烈團結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過