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《公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”導(dǎo)學(xué)案_1》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”導(dǎo)學(xué)案本資料為woRD文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 第九課第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平” 大連市一二七中學(xué)初二思想品德學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 、公平的含義?! ?、公平的重要性?! ∧芰δ繕?biāo) 識(shí)別生活中的公平與不公平的現(xiàn)象。列舉正反事例認(rèn)識(shí)社會(huì)公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的作用。 情感態(tài)度價(jià)值觀 努力培養(yǎng)合理真切的社會(huì)公平感
2、和對(duì)待社會(huì)生活中不公平現(xiàn)象的理智感。理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性?! ≈仉y點(diǎn) 重點(diǎn):公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展 難點(diǎn):如何理解公平的含義和看待種種不公平?! 《?、知識(shí)概覽圖 三、新課導(dǎo)引團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! 笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃建議中明確提
3、出“更加注重社會(huì)公平”。在“十一五”規(guī)劃中還可以看出,在中國改革開放發(fā)展思路中占據(jù)了20多年的一個(gè)重要命題——“先富論”,將在“十一五”規(guī)劃中轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮餐辉!钡闹髡{(diào),以縮小日益擴(kuò)大的貧富差距,扭轉(zhuǎn)社會(huì)兩極分化的趨勢(shì)。國家正在將當(dāng)前改革從主要是利益調(diào)整轉(zhuǎn)向利益調(diào)整和利益增進(jìn)并重,從利益傾斜轉(zhuǎn)向利益兼顧,從效率優(yōu)先轉(zhuǎn)向更加注重社會(huì)公平,令大多數(shù)人分享改革和發(fā)展成果?! 舅伎加懻摗可鲜霾牧辖o我們什么啟示? 四、教材精華 ?。ㄒ唬┲R(shí)鏈接 1.公平是在比較中產(chǎn)生的。在日常生活中,我們每個(gè)人都會(huì)自覺或不
4、自覺地把自己的付出和所得,與他人的付出和所得進(jìn)行比較,比較的結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感覺。你可以說,公平是得到自己該得的;也可以說,公平是分擔(dān)自己該做的。一般來說,人們心目中的公平,意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某個(gè)人,即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,或者取得了多于應(yīng)得的利益,人們就會(huì)認(rèn)為這不公平?! ?.社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 人不可能脫離社會(huì)而生存。一個(gè)良好的社會(huì),應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合作,而只有公平才能
5、實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平,社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì),每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;有了公平,我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng),得到自己應(yīng)得的東西,滿足自己的合理期望,從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣,整
6、個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所,共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。 ?。ǘ┗?dòng)探究 【探究一】你認(rèn)為怎樣做才公平呢? 點(diǎn)撥 不同的人對(duì)同一件事站在不同角度得出的結(jié)論和想法就不同,面對(duì)同樣問題對(duì)公平的理解不同?! 咎骄慷磕阏J(rèn)為李偉受表彰公平嗎?為什么?你是怎樣理解公平的? 點(diǎn)撥 公平是在比較中產(chǎn)生的,公平要求權(quán)利和義務(wù)、責(zé)任和利益相一致,是對(duì)付出和所得的價(jià)值判斷。在競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則平等的前提下,機(jī)會(huì)是均等的,分配任務(wù)是公平的,每個(gè)人的投入、付出同獲得也是相稱的,分擔(dān)自己該做的,才能得到自己該得的
7、?! 咎骄咳吭摴就其N人員最初跳槽的原因是什么?推銷人員后來為什么紛紛提出辭職?公司后來為什么陷入混亂? 點(diǎn)撥團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí),我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月,共成長(zhǎng),師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來,學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng),而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?! ≡谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,行為人出于追逐私利的需要,不可避免地會(huì)做出損害他人和社會(huì)公共利益的行為,從而使其個(gè)人權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)
8、,在對(duì)利潤(rùn)進(jìn)行追求的過程中,有失社會(huì)公平,不利于穩(wěn)定。但我們也絕對(duì)不能搞平均主義,平均主義不是我們所要的公平,它壓抑勞動(dòng)者的積極性,損害社會(huì)利益,不利于社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定?! 咎骄克摹窟@兩件事涉及他們的哪些權(quán)利?這些權(quán)利對(duì)人們的生活有什么影響?他們的公平感受會(huì)給社會(huì)帶來什么影響? 點(diǎn)撥 個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)公平的保障,社會(huì)為個(gè)人創(chuàng)造了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),提供了個(gè)人發(fā)展的平等權(quán)利和機(jī)會(huì),在機(jī)會(huì)均等的條件下,個(gè)人的綜合素質(zhì)、貢獻(xiàn)多少關(guān)系到國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步,人