公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”導(dǎo)學(xué)案_1

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1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”導(dǎo)學(xué)案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址　　第九課第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”　　大連市一二七中學(xué)初二思想品德學(xué)案　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　　知識(shí)目標(biāo)　　、公平的含義?！　?、公平的重要性?！　　∧芰δ繕?biāo)　　識(shí)別生活中的公平與不公平的現(xiàn)象。列舉正反事例認(rèn)識(shí)社會(huì)公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的作用。　　　情感態(tài)度價(jià)值觀　　努力培養(yǎng)合理真切的社會(huì)公平感

2、和對(duì)待社會(huì)生活中不公平現(xiàn)象的理智感。理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性?！　≈仉y點(diǎn)　　重點(diǎn)：公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展　　難點(diǎn)：如何理解公平的含義和看待種種不公平?！　《?、知識(shí)概覽圖　　三、新課導(dǎo)引團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　　笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃建議中明確提

3、出“更加注重社會(huì)公平”。在“十一五”規(guī)劃中還可以看出，在中國改革開放發(fā)展思路中占據(jù)了20多年的一個(gè)重要命題——“先富論”，將在“十一五”規(guī)劃中轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮餐辉！钡闹髡{(diào)，以縮小日益擴(kuò)大的貧富差距，扭轉(zhuǎn)社會(huì)兩極分化的趨勢(shì)。國家正在將當(dāng)前改革從主要是利益調(diào)整轉(zhuǎn)向利益調(diào)整和利益增進(jìn)并重，從利益傾斜轉(zhuǎn)向利益兼顧，從效率優(yōu)先轉(zhuǎn)向更加注重社會(huì)公平，令大多數(shù)人分享改革和發(fā)展成果?！　　舅伎加懻摗可鲜霾牧辖o我們什么啟示?　　四、教材精華　?。ㄒ唬┲R(shí)鏈接　　1.公平是在比較中產(chǎn)生的。在日常生活中，我們每個(gè)人都會(huì)自覺或不

4、自覺地把自己的付出和所得，與他人的付出和所得進(jìn)行比較，比較的結(jié)果就產(chǎn)生了公平或不公平的感覺。你可以說，公平是得到自己該得的；也可以說，公平是分擔(dān)自己該做的。一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。如果一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會(huì)認(rèn)為這不公平?！　?.社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平　　人不可能脫離社會(huì)而生存。一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能

5、實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整

6、個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。　?。ǘ┗?dòng)探究　　【探究一】你認(rèn)為怎樣做才公平呢?　　點(diǎn)撥　　不同的人對(duì)同一件事站在不同角度得出的結(jié)論和想法就不同，面對(duì)同樣問題對(duì)公平的理解不同?！　　咎骄慷磕阏J(rèn)為李偉受表彰公平嗎?為什么?你是怎樣理解公平的?　　點(diǎn)撥　　公平是在比較中產(chǎn)生的，公平要求權(quán)利和義務(wù)、責(zé)任和利益相一致，是對(duì)付出和所得的價(jià)值判斷。在競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則平等的前提下，機(jī)會(huì)是均等的，分配任務(wù)是公平的，每個(gè)人的投入、付出同獲得也是相稱的，分擔(dān)自己該做的，才能得到自己該得的

7、?！　　咎骄咳吭摴就其N人員最初跳槽的原因是什么?推銷人員后來為什么紛紛提出辭職?公司后來為什么陷入混亂?　　點(diǎn)撥團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　≡谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，行為人出于追逐私利的需要，不可避免地會(huì)做出損害他人和社會(huì)公共利益的行為，從而使其個(gè)人權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)

8、，在對(duì)利潤(rùn)進(jìn)行追求的過程中，有失社會(huì)公平，不利于穩(wěn)定。但我們也絕對(duì)不能搞平均主義，平均主義不是我們所要的公平，它壓抑勞動(dòng)者的積極性，損害社會(huì)利益，不利于社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定?！　　咎骄克摹窟@兩件事涉及他們的哪些權(quán)利?這些權(quán)利對(duì)人們的生活有什么影響?他們的公平感受會(huì)給社會(huì)帶來什么影響?　　點(diǎn)撥　　個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)公平的保障，社會(huì)為個(gè)人創(chuàng)造了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，提供了個(gè)人發(fā)展的平等權(quán)利和機(jī)會(huì)，在機(jī)會(huì)均等的條件下，個(gè)人的綜合素質(zhì)、貢獻(xiàn)多少關(guān)系到國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，人