學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)命題的依據(jù)及指導(dǎo)思想

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1、2007年學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)與復(fù)習(xí)對(duì)策一、2006年學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)命題的依據(jù)及指導(dǎo)思想命題依據(jù)是:《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材指導(dǎo)思想是:狠抓基礎(chǔ)注重過程滲透思想突出能力強(qiáng)調(diào)應(yīng)用著重創(chuàng)新凡是教材沒有的不考;教材上有而《標(biāo)準(zhǔn)》上沒有的也不考二、2006年學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)命題的發(fā)展趨勢(shì)三少三多：少書寫多思考少繁難多應(yīng)用少封閉多開放（一)數(shù)學(xué)雙基仍是學(xué)業(yè)考試的重點(diǎn)(二)規(guī)律意識(shí)類試題將成為數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的主流之一（三）試題難度降低，將從以往的論證轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)、猜測(cè)和探究。（四）緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,聚焦社會(huì)熱點(diǎn)的試題將備受關(guān)注(五)數(shù)形結(jié)合、圖表信息類試

2、題將倍受青睞。（六）考查創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的試題將成為命題的方向1、設(shè)計(jì)開放性問題促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)常見的開放題：（1）探索、補(bǔ)充條件；（2）探索、確定結(jié)論；（3）探索存在性；（4）有關(guān)方案設(shè)計(jì)的題目。2、提供操作性試題強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力3、借助應(yīng)用性問題提高學(xué)生的實(shí)踐能力實(shí)際應(yīng)用題的分類（1）按知識(shí)內(nèi)容分類：代數(shù)題應(yīng)用題、幾何應(yīng)用題、函數(shù)應(yīng)用題、概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)用題。（2）按現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用進(jìn)行分類：有成本、價(jià)格、利潤(rùn)、存款和貨款、運(yùn)輸、航行、管理與決策、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生物繁殖等。4、巧設(shè)探索性問題增強(qiáng)學(xué)生的分析能力探索性問題常見

3、的題型（1）條件探索型：給出結(jié)論，沒有給出條件（或條件殘缺），要答題者分析尋找應(yīng)具備的條件。（2）結(jié)論探索型：給出條件，沒有給出明確結(jié)論（或結(jié)論不惟一），要答題者探索、組合出結(jié)論。5、通過閱讀理解題培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力閱讀理解題型（1）考查解題思維過程的閱讀理解題。（2）考查糾正錯(cuò)誤挖病根能力的閱讀理解題。（3）考查數(shù)據(jù)處理分析能力的閱讀理解題。（4）考查歸納探索規(guī)律能力的閱讀理解題。6、關(guān)注跨學(xué)科問題提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力7、設(shè)置數(shù)學(xué)綜合題考查學(xué)生的綜合素質(zhì)方程型綜合題函數(shù)型綜合題幾何型綜合題三、教學(xué)建議（一）重視“雙基”教學(xué)

4、和訓(xùn)練1、把好計(jì)算準(zhǔn)確關(guān)。2、把好理解審題關(guān)。3、把好表達(dá)規(guī)范關(guān)。4、把好思維、書寫同步關(guān)。（二）重視課本回歸（三）重視降低難度，復(fù)習(xí)要符合學(xué)生的實(shí)際。減輕負(fù)擔(dān)，拓寬學(xué)生思維的空間和時(shí)間。（四）重視數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練（五）重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)讀圖能力和處理圖表信息能力。（六）重視實(shí)際應(yīng)用題和創(chuàng)新性試題的研究（四）重視數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練四、復(fù)習(xí)對(duì)策(一)知識(shí)整理問題網(wǎng)絡(luò)化,多一些思維少一些“機(jī)械”(二)解題探討過程化,多一些真實(shí)少一些“復(fù)制”(三)試卷講評(píng)注意類化,多一些自主少一些“專制”。(1)對(duì)解題思路的發(fā)散——一

5、題多解（2）對(duì)數(shù)學(xué)情景的發(fā)散——一題多聯(lián)（3）對(duì)數(shù)學(xué)問題的發(fā)散——一題多變謝謝大家