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《小學(xué)生班級自主管理實施計劃方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.小學(xué)學(xué)生自制管理實施方案實施自制管理的意義：1、引導(dǎo)小學(xué)生自制管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。2、引導(dǎo)小學(xué)生自制管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。3、引導(dǎo)小學(xué)生自制管理班集體，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。達到的目標：實現(xiàn)學(xué)生自制管理班集體，達到“管是為了不管”的目標。具體措施：1、引導(dǎo)和調(diào)動全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。2、本著“以人為本
2、”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自制管理機制，通過學(xué)生的自制管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達到學(xué)生自我發(fā)展的目標。3、班制任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學(xué)生的自制管理。具體操作辦法：（1）低年級：教師可將班務(wù)工作進行分解，每個同學(xué)承包一項或兩項，以培養(yǎng)責(zé)任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。到一年級下學(xué)期可嘗試班長中隊長競選制，然后培養(yǎng)他們對工作有困難的班干部進行幫助。二年級開始學(xué)會制定簡單的班級管理公約，實行制要班干部競選制，明確職責(zé)，滲透民制評議思想
3、。（2）中年級：逐步完善各項常規(guī)管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價機制。照章辦事，責(zé)任明確。......“人人有事做，事事有人做”。（3）高年級：完善“以法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級評價”小組競賽自制管理體系，即“科學(xué)分組——設(shè)定目標——人人爭優(yōu)——小組反思——評價激勵”。根據(jù)每組自制管理得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對每個小組進行評價表揚獎勵。在工作中能較好地實現(xiàn)競爭與合作、民制與責(zé)任。通過學(xué)生的自制管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為制體的班級管理方式，
4、將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實把學(xué)生放在制動發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級自制管理的活動中認識自己，發(fā)展自己，學(xué)會合作，學(xué)會組織，學(xué)會反省，學(xué)會約束，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自制管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。......妯娌小學(xué)班級自制公約一．按時到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準備。二．上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見
5、解，積極回答老師的提問。三．認真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，合理安排課余生活。四．認真做好作業(yè)、值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時要關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門。五．生活儉樸節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。六．時時注意儀容儀表，展現(xiàn)中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。七．積極參加各種有益的課外活動，努力使自己得到全面發(fā)展。八．服從班干部的合理任務(wù)分派和組織紀律管理。九．尊敬師長，禮貌待人，團結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新。十．不以大欺小，不把社會不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習(xí)氣
6、。......妯娌小學(xué)各班學(xué)習(xí)小組自制公約1、上課積極回答問題、不要打斷老師的話。2、作業(yè)要及時收交，不準抄襲。3、學(xué)校里不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情（如打牌、走棋等）。學(xué)生不允許看與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜志（如武打小說、言情小說等）。4、講究公共衛(wèi)生，保持教室內(nèi)外清潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。5、病從口入，注意飲食衛(wèi)生，不暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食品。6、保護視力，注意用眼衛(wèi)生，讀書寫字做到三個一。7、不在馬路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。8、放學(xué)時間不要在學(xué)校里玩（如打球等）應(yīng)立刻回家。9、不輕信陌生的話，遇到危
7、急的事情時，要及時報警。10、講公德，不在桌上、墻上亂畫，愛護公共財產(chǎn)。11、互愛，與同學(xué)和諧相處，不許嘲笑別人；尊重他人人格尊嚴，不給別人起綽號，不譏笑別人的生理缺陷。12、講誠信，答應(yīng)別人的事要盡力做到，做不到時要表示歉意。......妯娌小學(xué)學(xué)生自制管理實施計劃一、指導(dǎo)思想以“三個代表”思想為指導(dǎo)，以課程改革為契機，以培養(yǎng)全面、和諧、自主發(fā)展的跨世紀人才為目標。使學(xué)生養(yǎng)成自制管理的能力，實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一，學(xué)會生存，學(xué)會生活。二、實施目標（1）創(chuàng)設(shè)民主的管理氛圍。在和諧的師生關(guān)系中產(chǎn)生情感期待效應(yīng)
8、，充分相信、信任學(xué)生，真誠對待學(xué)生，給學(xué)生以自制管理的空間。（2）確立學(xué)生的管理地位。在班級管理中，我們實行學(xué)生崗位責(zé)任制，使班級管理具體落實到學(xué)生個人，明確管理責(zé)任，在管理中培養(yǎng)學(xué)生能力。讓學(xué)生管理集體，讓學(xué)生會管理集體，讓學(xué)生都受集體管理。三、培養(yǎng)的方法和途徑：???1、衛(wèi)生方面：強化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高衛(wèi)生保健意識，完善制度，重過程看結(jié)果。全體師生共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各班班主任齊
