牛頓第二定律導(dǎo)學(xué)案_1

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1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。牛頓第二定律導(dǎo)學(xué)案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址　　第四章　　牛頓運(yùn)動(dòng)定律　　編制：高一物理三級(jí)部　　審　　　　第三節(jié)　　牛頓第二定律　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　?。疁?zhǔn)確理解牛頓第二定律，提高運(yùn)用牛頓第二定律分析動(dòng)力學(xué)問題的能力?！　?．自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)會(huì)用牛頓第二定律分析處理問題的方法?！　?．積極投入，全力以赴，體會(huì)牛頓第二定律在認(rèn)識(shí)自然過程中的有效性和價(jià)值。　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】　?。ｎD第二定律的同時(shí)性和矢量性的理解?！　?．利用牛頓第二定律解題?！　　臼褂谜f明及學(xué)

2、法指導(dǎo)】　?。罁?jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，研讀課本P74—P77，做好問題導(dǎo)學(xué)，明確牛頓第二定律內(nèi)容和表達(dá)式的得出。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　2．通過自學(xué)，初步利用牛頓第二定律分析動(dòng)力學(xué)問題?！　　締栴}導(dǎo)學(xué)】　　一、牛頓第二定律　　問題1.在上節(jié)課中，我們用哪種科學(xué)方法研究了小車的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系？　　根據(jù)我們由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象和圖象，你能得出什么

3、結(jié)論？　　問題2.大量實(shí)驗(yàn)和觀察到的事實(shí)都能得出同樣的結(jié)論，由此可以總結(jié)出一般性的規(guī)律，即牛頓第二定律。寫出該定律的內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式?！　栴}3.從牛頓第二定律可知，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度，可是，我們用力提一個(gè)很重的箱子，卻提不動(dòng)它。這跟牛頓第二定律有沒有矛盾？應(yīng)該怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象？　　二、力的單位　　問題4.在國際單位制中，力的單位是牛頓（），人們是怎樣規(guī)定這個(gè)單位的？　　【預(yù)習(xí)自測(cè)】　　.關(guān)于加速度的方向，下面說法正確的是（　　）　　A.加速度的方向一定與速度方向相同　　B.加速度的方向一定與速度該變量的方向相同團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我

4、們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　.加速度的方向一定與牽引力的方向相同　　D.加速度的方向一定與合外力的方向相同　　2.下列對(duì)牛頓第二定律的表達(dá)式F＝ma及其變形公式的理解，正確的是　　A.由F＝ma可知，物體所受的合外力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成反比　　B.由m＝F／a可知，物體的質(zhì)量與其所受的合外力成正比，與其運(yùn)動(dòng)的加速度成反比　　c.由a＝F／m可知，物體的加速度與其所受的合外力成正比，與

5、其質(zhì)量成反比　　D.由m＝F／a可知，物體的質(zhì)量可以通過測(cè)量它的加速度和它所受到的合外力而求得　　【我的疑惑】找出你感覺困惑的地方，讓我們上課一起解決！　　【合作探究】　　探究點(diǎn)一、牛頓第二定律　　情景1.如圖所示，一質(zhì)量為1的物體放在水平面上，受到水平向右的拉力的作用，物體和水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2。　?。?）若=1，則加速度大小是_________，加速度方向是　　_____________；（最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此

6、茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　。?）若=4，則加速度大小是_________，加速度方向是_____________；　?。?）若=5，則加速度大小是_________，加速度方向是_____________；若撤去，則物體將做什么運(yùn)動(dòng)?______________加速度大小是_________，加速度方向是______________?！　】偨Y(jié)：1.加速度的方向由什么決定？　　2.加速度與合外力有怎樣的關(guān)系？　　【針對(duì)訓(xùn)練】　　.如圖所示，對(duì)靜止在光滑水平面上的物體施加一水平拉力，當(dāng)力剛開始作用的瞬間

7、（　?。　.物體立即獲得速度　　B.物體立即獲得加速度　　c.物體同時(shí)獲得速度和加速度　　D.由于物體沒來得及運(yùn)動(dòng)，所以速度和加速度都是零團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。