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1、大學(xué)之夢，師者之夢——一段拓行于人生課堂的求索歷程一O七中學(xué)張洪濤在我的記憶深處，大學(xué)只與兩種顏色相關(guān)。有著純正歐陸風(fēng)情的銀白色古堡，在朝陽的映襯下熠熠生輝。抑或是深灰色的中國古典廟宇，檀香繚繞，被竹簡和錦帛裝訂成的古卷，仿佛隔著溫婉的月光穿幾千年而來到今天；而青襟素顏的仕者執(zhí)卷于近前，誦讀著清風(fēng)明月之詩篇?；腥绺羰赖母杏X又回到現(xiàn)實(shí)中，作為八十年代出生的我們，因?yàn)槟莻€時代的一些原因，大都只學(xué)至高中，止于職業(yè)教育的一端。二十歲的我們，伴著《雨的節(jié)奏》的憂悵與倦戀離開了自己的校園。個別同學(xué)有幸繼續(xù)其
2、學(xué)業(yè)，開始了那夢寐已求的大學(xué)生活。而屬于我的那銀白與深灰的夢，便于那一該真正定格在了求索的夢境里。正如東西方文化的差異，在柏拉圖的“阿卡德米”內(nèi)，人們通過理性的思辨更多討論的是對自我的認(rèn)識與自然的法理，它們所折射出來的光芒，就像八九點(diǎn)中的晨光；東方文化的記載在時間上稍晚于前者，而本民族的先哲們卻選擇了游歷和冥思，企望以此方式參透義理、德智與天道；相比之下后者似乎更加厚重而深沉。也許是本性使然，我便以自己稚嫩的理解，賦予它們以不同的質(zhì)色彩和質(zhì)料，但殿堂與廟宇的神圣往往還不止于知識本身。我便是在這種
3、半夢半醒且尚未明晰中“獵奇”著，二者俏然混為一體于我的世界，也便是在那一刻起我的夢便再也沒有脫離開灰白兩色的旋律。我的“大學(xué)”之門也便由此而打開，荷馬史詩等古希臘故事、圣經(jīng)文學(xué)、印度史詩、史記漢書都成了我的摯友言師，莎翁選集、吉檀迦利、晉辭漢賦亦成了我的上座佳賓，可以說我的“大學(xué)”課程從來都無嚴(yán)格的門類與學(xué)派之分；不過還好，在我這里他們都能和諧共處。非靜無以成學(xué)，我也便在這樣一種心路中體味著生活，并靜待生命之花綻開的那一刻。談到學(xué)習(xí)，那是一定要說一說成績的，也許我真算不得一個好學(xué)生，因?yàn)槠渲杏幸?/p>
4、門叫做“社會”的學(xué)科?我始終不能很好的掌握，以至于用了將盡十年的時間才混到了一個及格的評價等級?？粗切┮训翘萌胧抑叄易詰M形穢，只得以初窺門徑的態(tài)度再次上路。提到這一學(xué)科，我感覺把它定義成“綜合實(shí)踐課”應(yīng)該更貼切一些，一方面由于出題的老師頻繁的更換，總讓你對題面風(fēng)格捉摸不定，并且所謂的答案又總與教科書上的學(xué)理相去甚遠(yuǎn)；另一方面，即便偶爾一次考得個優(yōu)異成績，也未必會助你在下次考試時達(dá)到及格，因?yàn)榭荚嚳偛黄谌坏匕l(fā)生在隨時隨處。這些暫且不說，單單是隨機(jī)的任意考題就夠你寫成一部小論文的了：誘惑、曖昧
5、、癡戀總讓人迷失于近前；憂患、痛觸、堅忍又讓人深切體悟自我與時間；友愛、關(guān)切、祝福卻又會適時地讓你的心得到平復(fù)與修補(bǔ)。考得多了，我還真從中習(xí)得一點(diǎn)心得，在那些紛雜不定的考題交迭中，總離不開一個核心概念——生命與時間；而它們就像兩把尺矩，總會對你的答案給出適當(dāng)?shù)姆种岛驮u價。正如我的那一時期的夢境，雖然較之前變得多彩起來，但卻始終脫離不開那主色的深灰與銀白；這兩把尺子也總有意無意的助量著我的夢的長度，抑或是理想的深度。也許正是由于它們的規(guī)矩，才讓我有幸以某一刻為起點(diǎn)，體悟到生命的方圓，時間的有限與無
6、限。若要說每個性靈都有被啟蒙的潛質(zhì)，屬于我的那束淡藍(lán)的火焰便是在那個時段的某一刻被俏俏點(diǎn)燃。性靈之光開啟于善念，理想之舟則以踐行為帆。大學(xué)之道，在明明德，止于至善，而德之不修，學(xué)之不講；唯此二者才能度我們駛過無邊的時間之海，到達(dá)那理想中的智慧之國；所謂勇者無畏，為探求真知而敢于獨(dú)自步入那更深的黑暗，也許皆為善念使然，也唯有常懷悲憫之心才能今其伏首繾綣。讀書、行路，在時間中靜靜的體悟，以此來求解生命中那不可預(yù)期的行途之美。正如海德格爾所述，我們雖對生向往與期盼，卻總無法回避那神諭般的命題；據(jù)此而言
7、我更認(rèn)同的說法在于，那所謂不可預(yù)期的未來，不過是有限性的返程歸途。若是把它作為一個嚴(yán)厲的師長，那么生命和時間之于我們將更有意義。就像有過溺水經(jīng)歷后，人們才有可能真切體會到泳技的重要，生活本身教會我們?nèi)绾稳ド睿庾R到那不可回避的終結(jié)，將使我們更珍視生之過程。漸漸地，色彩本身已經(jīng)成為符號的指代，銀白與深灰，殿堂與廟宇也成為了我大學(xué)之夢里往昔的界碑。五月的春光中，晨曦微露，校園卻早已沐浴在輕風(fēng)暖陽之中，灰白相間的庭宇間早有迎春花兒內(nèi)斂的笑顏；松花江畔，波光縈岸，江鷗歸雁嬉于水間；亦真亦幻，而我仿佛
8、又回到昨日的夢里。我想，即便是囈語也好，那伴著春花的夢，將會令自己不再孤單。
